21對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)435保險(xiǎn)專碩6月答疑精華內(nèi)容整理首發(fā)

惠園教育

大家好，我是C學(xué)姐，本次分享有以下幾個(gè)主題：首先是基礎(chǔ)階段，也就是大家現(xiàn)在正在進(jìn)行的階段，在這個(gè)階段，大家應(yīng)該明確做一個(gè)統(tǒng)籌安排，明確需要完成哪些任務(wù)，特別是在進(jìn)入到下一個(gè)強(qiáng)化階段之前，應(yīng)該自查一下自己在上一個(gè)階段還有哪些任務(wù)沒(méi)有完成。第二個(gè)部分，主要想給大家分享一些英語(yǔ)科目學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榇蠹冶容^關(guān)心這方面的內(nèi)容，所以給大家簡(jiǎn)單的介紹一下，希望用我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)給大家?guī)?lái)一些幫助。第三部分就是結(jié)合大家這一階段的各種問(wèn)題，整理了很多學(xué)弟學(xué)妹的想法以及疑惑，幫助大家掃清一些常見(jiàn)的備考誤區(qū)。最后針對(duì)一些大家經(jīng)常問(wèn)到的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單解答。以下為分享實(shí)錄（本文由惠園教育整理自學(xué)姐的語(yǔ)音分享）。

01基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)任務(wù)統(tǒng)籌安排

（一）5月答疑回顧

435五月答疑文章推薦：

初試420+學(xué)姐幫你制定保險(xiǎn)專碩復(fù)習(xí)規(guī)劃分享備考經(jīng)驗(yàn)

上次答疑，我給大家整理了一個(gè)覆蓋整個(gè)考研全時(shí)間線的復(fù)習(xí)時(shí)間安排，還有階段的任務(wù)。從備考開(kāi)始的那一刻，一直到6月底，或者說(shuō)暑假之前是需要做好一個(gè)準(zhǔn)備工作，這是為自己打好基礎(chǔ)的一個(gè)基礎(chǔ)階段。而暑假期間就是你全面進(jìn)行知識(shí)的消化理解，然后夯實(shí)基礎(chǔ)的一個(gè)強(qiáng)化階段。

10月差不多到11月，這個(gè)是需要大家去明晰知識(shí)的整體框架，細(xì)化深化知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練自己的知識(shí)運(yùn)用能力，還有拓展能力的一個(gè)階段。最后一直到考試前的時(shí)間是大家的沖刺階段，要求你去進(jìn)行一個(gè)查缺補(bǔ)漏，然后重點(diǎn)突破，練習(xí)一些考場(chǎng)的答題技術(shù)，然后調(diào)整考場(chǎng)的心態(tài)。那么前面我也說(shuō)了，這個(gè)時(shí)間設(shè)置并不是一個(gè)死目標(biāo)，同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際情況做調(diào)整。我這邊給大家的建議是晚一點(diǎn)結(jié)束也沒(méi)有關(guān)系，但最晚在7月中旬左右，結(jié)束基礎(chǔ)階段的全部任務(wù)。

（二）基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)任務(wù)

下面跟大家說(shuō)怎么樣去看你基礎(chǔ)階段的任務(wù)是不是完成好了，總的來(lái)說(shuō)你可以回憶一下這段時(shí)間自己都做了哪些工作。拿我的復(fù)習(xí)安排來(lái)說(shuō)，我的基礎(chǔ)階段差不多是不同的科目的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如說(shuō)英語(yǔ)，第一點(diǎn)就是你手里的單詞書(shū)要差不多過(guò)一兩遍左右，然后你可以花較長(zhǎng)的時(shí)間去突破長(zhǎng)難句，比如說(shuō)句子結(jié)構(gòu)能夠進(jìn)行一個(gè)初步的劃分，并且對(duì)它進(jìn)行順序的調(diào)整，還有語(yǔ)義的分析，這是一個(gè)在基礎(chǔ)階段可以去突破的任務(wù)。

然后我還在6月份之前看了一些同源外刊，它可以幫助你積累一些閱讀，我當(dāng)時(shí)在3月份到6月份的時(shí)間，重點(diǎn)關(guān)注了一些同源外刊的文章，比如說(shuō)選題題材，它跟真題當(dāng)中閱讀的選題題材還是挺像的，比如說(shuō)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、國(guó)外的研究等方面的文章，題材上很廣泛。你可以通過(guò)這些文章的積累，大概了解每一篇文章的行文思路是什么樣的，并且在里面積累一些詞匯，這里并不需要大家特別細(xì)致的分析文章，只是通過(guò)閱讀去熟悉一種英語(yǔ)表達(dá)方式，還有段落劃分的方式邏輯結(jié)構(gòu)等等。

對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我給大家推薦的還是兩本核心筆記，還有800題。在這個(gè)基礎(chǔ)階段要求大家核心筆記的三個(gè)部分是要完成的，高數(shù)、線性代數(shù)、還有概率論，這三個(gè)部分要把它的基礎(chǔ)概念全部都明晰，而且每個(gè)章節(jié)后面對(duì)應(yīng)的習(xí)題也要把它做完。至于高數(shù)課本、線性代數(shù)課本的課后習(xí)題，是不優(yōu)先建議大家去做的，因?yàn)樗念}目設(shè)置跟數(shù)三的題目設(shè)置有一些區(qū)別，跟396的題目設(shè)置的差別更大，它側(cè)重的點(diǎn)還有考察的方式也是完全不一樣的。

然后建議大家在做題、分析題目的時(shí)候養(yǎng)成一個(gè)比較好的習(xí)慣。因?yàn)檫@本書(shū)在整個(gè)的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中至少要刷兩三遍，那么建議大家每一遍做的時(shí)候都盡量用不同顏色的筆，然后標(biāo)注一些錯(cuò)題，第二遍再做的時(shí)候再換一種顏色的筆，再畫(huà)一個(gè)記號(hào)，標(biāo)注出第二遍做的時(shí)候你還做錯(cuò)的題。這種情況下，在最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以有針對(duì)性的去看那些你一而再再而三錯(cuò)的一些題。但是這個(gè)方法不是告訴大家，你在二輪強(qiáng)化提升的過(guò)程中，只需要做有標(biāo)注的錯(cuò)題就可以了，我建議大家還是要把所有的題從頭到尾刷一遍的。因?yàn)榭赡苡幸恍╊}目，你在第一遍的時(shí)候剛剛經(jīng)歷基礎(chǔ)，打好了一個(gè)基礎(chǔ)概念，所以你當(dāng)時(shí)是會(huì)做的，但是有可能你在真正刷題的過(guò)程當(dāng)中，第一遍會(huì)做，但是第二遍又不會(huì)了，這種問(wèn)題都是經(jīng)常發(fā)生的。

還有一個(gè)點(diǎn)，有需要的同學(xué)是可以整理數(shù)學(xué)筆記的，因人而異，并不是說(shuō)像整理專業(yè)課筆記那樣要求你整理數(shù)學(xué)筆記，你可以整理一些公式在一張紙上，把每一種類型題的做法去歸納整理出一個(gè)系列，看個(gè)人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?？赡苡幸恍┩瑢W(xué)的數(shù)學(xué)邏輯就是比較好，能夠直接的拿到一個(gè)題，就有那樣的數(shù)學(xué)思維，可能就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間去整理。但是也有一些同學(xué)是文科思維，比如說(shuō)像我這樣，那么他拿到一個(gè)題很容易思路蒙住，可能一下子不知道這個(gè)題應(yīng)該用什么樣的方法，這個(gè)時(shí)候如果通過(guò)一些平時(shí)的整理和歸納，就可以幫你整理出一種做數(shù)學(xué)題的邏輯性的做題方法。每一種類型題你都可以嘗試著去整理，然后把類似的題歸納到一起。

然后關(guān)于邏輯，邏輯這個(gè)科目對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的知識(shí)體系，因?yàn)榇蠹铱赡苤皼](méi)有接觸過(guò)，所以你在第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以通過(guò)系統(tǒng)化的跟著一些老師的視頻、教材去學(xué)習(xí)掌握知識(shí)體系。當(dāng)然每一個(gè)老師的授課都有自己不同的特點(diǎn)，比如說(shuō)像王成老師、趙鑫全老師、周建武的視頻都是可以聽(tīng)，你可以自己選擇你比較適應(yīng)的授課思路。如果選擇了一個(gè)老師后面就不要再去變了，跟著他一個(gè)整套的視頻學(xué)下來(lái)就可以，因?yàn)槊總€(gè)人的授課思路，教材的編制思路都是有自己的一些特點(diǎn)的，它的順序或者說(shuō)側(cè)重點(diǎn)可能不一樣，如果中途換的話，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重點(diǎn)。邏輯在396當(dāng)中的重要程度肯定是論證邏輯大于形式邏輯，然后大于分析推理，所以說(shuō)在前面學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，還是要重視論證邏輯的部分。

關(guān)于專業(yè)課，它的內(nèi)容比較多比較復(fù)雜，一共有4本書(shū)，如果說(shuō)有同學(xué)開(kāi)始的比較早的話，可以在暑假之前把這4本書(shū)全部都過(guò)一遍，但如果沒(méi)時(shí)間的話，我建議大家先把宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩本書(shū)一定要弄懂弄透，然后他的一些章節(jié)關(guān)系、一些基礎(chǔ)的概念框架、模型的推導(dǎo)，還有它的圖形線條，一定要有耐心去吃透。相對(duì)來(lái)說(shuō)保險(xiǎn)和金融，它更多的是一些積累，然后理解，然后去記憶背誦的這樣一個(gè)過(guò)程，這個(gè)方面后期的背誦可能會(huì)花費(fèi)比較多的時(shí)間，但是理解上可能沒(méi)有那么的困難。大家在基礎(chǔ)階段可以通過(guò)看課本，看紅寶書(shū)，看課程講義，去了解這些知識(shí)內(nèi)容，大家平時(shí)也可以在群里面多多進(jìn)行交流，跟同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)交流你在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題，讓大家都可以一起提高。

有上課的同學(xué)一定要跟住你的學(xué)長(zhǎng)，然后掌握住提到的重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)于節(jié)省你的時(shí)間，快速的掌握基礎(chǔ)知識(shí)的幫助是很大的，也為下一階段的強(qiáng)化課、知識(shí)的拔高還有深化打好基礎(chǔ)。以上是大家在基礎(chǔ)階段應(yīng)該去做到的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，你可以自己在心里對(duì)照一下自己的學(xué)習(xí)成果，然后看看有沒(méi)有完成這些任務(wù)。

（三）檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

在進(jìn)入下一個(gè)階段任務(wù)之前，建議大家對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自查，及時(shí)看一下自己還有哪些比較薄弱的地方，做到心里有數(shù)。那么怎么樣去進(jìn)行自查，給大家打個(gè)比方，比如英語(yǔ)，我建議在進(jìn)入強(qiáng)化階段之前，可以拿一套真題來(lái)進(jìn)行自測(cè)，并不一定整個(gè)把這一套卷子完整的做出來(lái)，因?yàn)閷?duì)現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)可能還是有一些困難，可以拿出一個(gè)單篇的閱讀，單篇的完形，還有單篇的翻譯題，去測(cè)試一下自己的成果。

這里面不是去考察大家做題的正確率，而是考慮你能不能對(duì)段落文章有一個(gè)差不多的理解，還有你對(duì)這些題里面的詞匯是不是眼熟，可以去嘗試一下，然后記錄在這個(gè)基礎(chǔ)階段你的程度是什么樣的。然后你在做這套題的時(shí)候，哪里是存在著一些問(wèn)題，比如說(shuō)你是單詞不認(rèn)識(shí)，還是句子讀不懂，還是說(shuō)對(duì)整篇文章的中心思想的不理解。那么這個(gè)時(shí)候你在強(qiáng)化的階段去刷真題的時(shí)候，帶著這些問(wèn)題，去訓(xùn)練做真題，慢慢把你認(rèn)為差的地方補(bǔ)齊。

包括396的題目，你不一定拿真題，也可以拿手里的800題，或者說(shuō)你手里的周建武的邏輯真題，如果拿到一個(gè)不會(huì)的題，沒(méi)有關(guān)系，但是你要問(wèn)自己，我能不能立刻在腦袋里面定位到這道題，它是出現(xiàn)在哪個(gè)章節(jié)，需要用到哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。包括邏輯也是，這個(gè)就是考察你基礎(chǔ)階段的掌握是不是足夠扎實(shí)，能不能有一個(gè)知識(shí)體系。對(duì)你的專業(yè)課來(lái)說(shuō)，他就并不一定是用題來(lái)考察了，而是考慮你在完成這個(gè)部分的學(xué)習(xí)之后，能不能用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)理清這個(gè)章節(jié)，或者說(shuō)對(duì)這本書(shū)有一個(gè)整個(gè)的邏輯思路，說(shuō)出大概每一個(gè)章節(jié)都講了一些什么樣的內(nèi)容，說(shuō)出這些章節(jié)里面哪些是重點(diǎn)內(nèi)容，這里面推薦大家采用思維導(dǎo)圖的方式，可以把框架列的比較清晰。

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在這里面給大家舉個(gè)例子，比如說(shuō)隨便拿宏觀的一個(gè)章節(jié)，那里面包括失業(yè)、通貨膨脹和菲利普斯曲線三個(gè)部分，你大概要知道這一個(gè)章節(jié)我學(xué)完了，它講了這三個(gè)大方面的東西，其中關(guān)于失業(yè)和通貨膨脹哪一些知識(shí)點(diǎn)是重要的，思考會(huì)用什么樣的方式考察它們的概念。

我建議大家到整個(gè)強(qiáng)化提升階段全部都完成之后，每一個(gè)人的腦海里面都能夠形成一個(gè)整體的思路框架，在最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)著這個(gè)框架你就知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是我完成了的，它無(wú)論是考名詞解釋還是考簡(jiǎn)答，還是考任何的論述，我都能夠把它說(shuō)下來(lái)，那么這個(gè)點(diǎn)你就可以把它劃掉，然后當(dāng)整個(gè)結(jié)構(gòu)上面的所有點(diǎn)你都劃掉了，就等于你把宏觀的這本書(shū)或者微觀的這本書(shū)都吃透了。比如說(shuō)通貨膨脹考通貨膨脹的原因，哪一些是比較重要的，是結(jié)構(gòu)成本推動(dòng)的，還是同結(jié)構(gòu)性的通貨膨脹，這些你可以回去自己試著去整理，試著去把它說(shuō)出來(lái)。這就是關(guān)于整個(gè)基礎(chǔ)階段覺(jué)得自己復(fù)習(xí)完了之后，在心里面對(duì)自己進(jìn)行的一個(gè)測(cè)試。

02英語(yǔ)科目學(xué)習(xí)方法分享

單詞——句子——段落——文章——寫(xiě)作

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（一）單詞

很多同學(xué)都覺(jué)得英語(yǔ)這個(gè)科目不是一個(gè)那么容易就能夠拿到分?jǐn)?shù)的科目，因?yàn)榫拖駥I(yè)課，只要4本書(shū)我都學(xué)完了，知識(shí)點(diǎn)我都消化了，都理解了，那么他就是我的東西，我只要把它背下來(lái)，那么它要考這個(gè)題，這個(gè)分我就能拿到。英語(yǔ)不是這樣子的，它的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。

我覺(jué)得從一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，特別是考研英語(yǔ)，就把它拆解開(kāi)來(lái)學(xué)習(xí)，我從這樣的角度來(lái)給大家介紹一下。任何一個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，它都是由這樣一些元素構(gòu)成的，詞匯就是構(gòu)成這張卷子本身的最小的元素，由詞匯構(gòu)成句子，由句子再組成段落，然后組成一篇文章，最后要求你用這些內(nèi)容去完成一篇作文，這差不多就是整個(gè)考研英語(yǔ)需要掌握的元素。

那么我一個(gè)一個(gè)給大家說(shuō)，首先咱們之前一直提到，在基礎(chǔ)階段要求你去完成詞匯，但是我所說(shuō)的這個(gè)詞匯并不是要求你一定要在這個(gè)階段把你手中的單詞本背的滾瓜爛熟，不是說(shuō)需要你每天早上拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在走廊上死記硬背，這個(gè)過(guò)程是很痛苦的。所以說(shuō)并不一定要求你每一個(gè)詞都認(rèn)識(shí)、都了解，這個(gè)也是你做不到的，你在基礎(chǔ)階段要做的就是重復(fù)，把整個(gè)考研英語(yǔ)的?？荚~匯高頻詞匯混到臉熟，在文章當(dāng)中見(jiàn)到它，能夠大概知道它是什么意思。然后這個(gè)時(shí)候你在未來(lái)的真題的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你會(huì)不斷的見(jiàn)到這些重復(fù)率很高的高頻詞匯，那么通過(guò)你在真題當(dāng)中的不斷搜集，就會(huì)不斷的強(qiáng)化每一個(gè)詞的應(yīng)用。

但是這個(gè)工作是需要有意識(shí)的去做，你在真題里面遇到那些非常重要的詞匯，就要有意識(shí)的把它用熒光筆畫(huà)出來(lái)，記錄出來(lái)，然后在你的腦袋里面加深記憶，而不是說(shuō)這個(gè)詞我第一遍跟他混個(gè)臉熟，第二遍混臉熟，然后每一次我見(jiàn)到他都是我好像認(rèn)識(shí)他，又好像不認(rèn)識(shí)他，這樣就是不行的。特別是在考研真題的閱讀當(dāng)中，翻譯當(dāng)中，有些詞匯它都是經(jīng)常的重復(fù)性出現(xiàn)，而且這些詞匯中的核心詞匯用到你的寫(xiě)作當(dāng)中，也是很好的亮點(diǎn)詞匯。

（二）句子段落文章

然后就是我們所說(shuō)的句子，就句子而言，在基礎(chǔ)階段大家應(yīng)該要去做的是分析長(zhǎng)難句，劃分句子的內(nèi)容，對(duì)它進(jìn)行拆分，如果說(shuō)你前面沒(méi)有去學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句的話，也可以利用真題里的翻譯題來(lái)對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行拆分學(xué)習(xí)。翻譯每一道題都是特別復(fù)雜的長(zhǎng)難句，把長(zhǎng)難句拿出來(lái)之后，對(duì)它進(jìn)行三個(gè)工作，首先就是把它的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拆分，通過(guò)你的理解把它的順序調(diào)整好，最后把它用你的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，然后翻譯成漢字，當(dāng)你把這道題練好了之后，對(duì)于任何句子都可以保持這樣一個(gè)感覺(jué)，有意識(shí)去對(duì)它進(jìn)然后行拆分理解，這樣就可以提升你分析句子的能力。

然后是關(guān)于段落，句子你都拆分好了，都能夠理解了，再把句子組合成一個(gè)文章的段落，文章的段落其實(shí)就是句子和句子之間的邏輯關(guān)系。做真題的時(shí)候你會(huì)理解到這一點(diǎn)，就是每一個(gè)段落的內(nèi)部，它的上一句和下一句之間都是會(huì)有聯(lián)系的。英語(yǔ)的整篇真題其實(shí)就是在考你這些關(guān)系都是什么。這些句子之間可能構(gòu)成因果轉(zhuǎn)折，或者構(gòu)成讓步、順承并列等等，這個(gè)是句子與句子之間的微觀邏輯關(guān)系。放大到整篇文章當(dāng)中其實(shí)也是一樣的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)句子之間的邏輯關(guān)系構(gòu)成段落，而段落段落之間的邏輯關(guān)系它就構(gòu)成了文章。

我現(xiàn)在說(shuō)你可能覺(jué)得很抽象，但是你真正拿到了真題之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)真題它的行文思路，它的套路其實(shí)無(wú)外乎這樣幾種，要么前面先抑后揚(yáng)，就是通過(guò)段與段之間的轉(zhuǎn)折去否定前面這件事情，然后再去肯定后面這件事情，差不多都是這樣的一些邏輯結(jié)構(gòu)，所以說(shuō)你分析好了邏輯結(jié)構(gòu)之后，就可以從整體上把握這個(gè)文章它的走向是怎么樣的，它是每一段都在講同一個(gè)事情，還是每段圍繞著同一個(gè)中心去分析這個(gè)事情，導(dǎo)致的結(jié)果差不多都是這樣的邏輯結(jié)構(gòu)。到時(shí)候你把這個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)都整理出來(lái)，有了這樣一個(gè)思路再去做題就會(huì)好很多。

（三）寫(xiě)作

寫(xiě)作跟前面的這些內(nèi)容又不一樣，因?yàn)槟闱懊孀龅乃泄ぷ鞫际窃趯W(xué)習(xí)，都是在吸收一種外來(lái)的語(yǔ)言體系，這些都是輸入性的工作，但是寫(xiě)作是輸出性的工作。你在前面積累的一些句子、詞匯、段落和表達(dá)方式，這些東西進(jìn)到你的腦子里面，然后你把這些東西形成你自己的東西表達(dá)出來(lái)，這個(gè)就是寫(xiě)作。這就要求你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有意識(shí)的去積累一些詞匯和表達(dá)方式。

大家手里面可能都買(mǎi)了一些作文書(shū)，比如說(shuō)王江濤老師的那本紅色寫(xiě)作書(shū)，應(yīng)該是人手一本，我不能說(shuō)這個(gè)書(shū)不好，但是我建議大家不要太過(guò)依賴于背作文書(shū)上面現(xiàn)成的模板。可想而知，你平時(shí)背的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)人手一本這樣的小紅書(shū)，如果說(shuō)在閱卷時(shí)，老師看到大家都是在這上面盜的模板，表達(dá)方式都是一樣的話，你的寫(xiě)作是沒(méi)有亮點(diǎn)的，就不會(huì)有特別高的分?jǐn)?shù)。這個(gè)模板它存在的意義的，是可以讓你在限定的時(shí)間內(nèi)能夠在一個(gè)框架下去寫(xiě)它，而不是說(shuō)我去天馬行空不知道寫(xiě)些什么東西。到考場(chǎng)上你的腦袋里面可能不能很快的形成一篇文章，所以說(shuō)你需要一個(gè)模板，但是你的模板跟別人相比它是要有亮點(diǎn)的，那么這些亮點(diǎn)就是從你平時(shí)積累的詞匯、句子、段落和文章當(dāng)中來(lái)，這就要求你平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中有意識(shí)的積累文章當(dāng)中比較好的表達(dá)方式，比如說(shuō)閱讀到一個(gè)比較好的句子，你就可以把它整理下來(lái)，日后可以把它用在你自己的模板當(dāng)中。

在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期間，通過(guò)一個(gè)大局的思路去把握這樣一個(gè)線條，然后去逐個(gè)擊破這些方面的內(nèi)容，我覺(jué)得這是個(gè)比較有目標(biāo)性的學(xué)習(xí)方法。雖然說(shuō)沒(méi)有告訴大家具體的某一個(gè)題它是怎么做，但是你掌握了大局意識(shí)的話，我覺(jué)得還是會(huì)有一些進(jìn)步，而不是說(shuō)像盲人摸象一樣做真題，感覺(jué)學(xué)了很久也沒(méi)有提高正確率。

03常見(jiàn)備考誤區(qū)

1、練習(xí)題篩選，全做VS選做

有同學(xué)問(wèn)我關(guān)于練習(xí)題篩選方面的內(nèi)容，各個(gè)科目的都有，這里我把每一個(gè)科目的練習(xí)題篩選的方法都告訴大家。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，我前面一直在給大家說(shuō)，我只推薦你做800題和核心筆記，其他的你把這兩本都做完了之后，可以自己去選擇。相對(duì)于396的真題來(lái)說(shuō)，800題上面的難度更高一點(diǎn)，但是這些年真題越來(lái)越有一個(gè)偏難的情況，所以說(shuō)你站在一個(gè)更高難度上面去做題，然后你在做真題的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得是輕松的，不要一開(kāi)始就做偏簡(jiǎn)單題，否則你在考場(chǎng)上見(jiàn)到一個(gè)偏難的題，可能就沒(méi)有辦法把它解出來(lái)。

關(guān)于英語(yǔ)的練習(xí)題，不要做任何市面上的參考資料，只做真題，這就足夠大家去練習(xí)了，因?yàn)槭忻嫔腺Y料的出題思路都沒(méi)有辦法達(dá)到英語(yǔ)考研真題的程度。英語(yǔ)考研真題有一個(gè)特點(diǎn)，就是它有自己的思維習(xí)慣，你慢慢的在做真題的過(guò)程當(dāng)中，也會(huì)養(yǎng)成它的思維習(xí)慣，它可能跟其它的一些考試習(xí)慣是不一樣的，有的同學(xué)可能四六級(jí)的分?jǐn)?shù)挺高的，甚至已經(jīng)通過(guò)專八了，但是做英語(yǔ)考研真題的時(shí)候，覺(jué)得思路不是特別的順，做起來(lái)還是比較吃力，這個(gè)就是一個(gè)思路的問(wèn)題。市面上任何的一個(gè)練習(xí)題，它的出題方式或者說(shuō)給答案的思路，跟真題不可能完全符合，那么就有可能去誤導(dǎo)思路，所以說(shuō)你手里現(xiàn)在的黃皮書(shū)真題它是完全夠用的。

邏輯的話，周建武那本書(shū)就只做真題，歷年的199真題和396真題也是會(huì)有一些重復(fù)，要求大家在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中多做幾遍。把真題做完了之后，可以去練習(xí)邏輯的其它一些題，不斷的去練習(xí)熟練程度和做題的速度，這些是可以去提高的。   

關(guān)于專業(yè)課的一些練習(xí)題，它的范圍很廣泛，而且質(zhì)量參差不齊，特別是像宏微觀的題和金融學(xué)的題。對(duì)于這些題目來(lái)說(shuō)，我建議大家不要過(guò)于去難為自己，特別是一些宏微觀的，比如說(shuō)831經(jīng)濟(jì)學(xué)的考生才會(huì)去考的一些題目，你不要拿著那些題去難為自己，因?yàn)槟悴粫?huì)考那些題。金融學(xué)蔣先玲老師的那本練習(xí)題，如果說(shuō)這個(gè)題你看到它可以給你進(jìn)行一些知識(shí)性的補(bǔ)充，那么你也可以去做一做，如果這個(gè)題一看，你發(fā)現(xiàn)它超出的范圍特別廣，而且太過(guò)于專業(yè)化了，這些題你就直接把它過(guò)掉就可以了。這個(gè)就是關(guān)于練習(xí)題篩選方面的內(nèi)容。

2、盲目追求復(fù)習(xí)進(jìn)度

不要盲目追求復(fù)習(xí)進(jìn)度，這個(gè)是我在上次答疑就很重點(diǎn)的跟大家強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，這里面也就不仔細(xì)的給大家說(shuō)，只是說(shuō)想要再囑咐一句，不管是在一個(gè)什么樣的階段，一定要找準(zhǔn)自己的節(jié)奏，不斷地去制定并且調(diào)整自己的計(jì)劃，就是每做一個(gè)事情的時(shí)候，你要知道自己做這個(gè)事的原因是什么，我為什么要整理筆記，我為什么要把這個(gè)東西從頭看一遍，都是要有目的性的，而不是說(shuō)盲目的，我今天知道要做這個(gè)事情，但是因?yàn)閯e人也做了這個(gè)事情，所以我要跟著別人的進(jìn)度去走。

3、金融學(xué)教材參考資料選擇過(guò)多

有的同學(xué)覺(jué)得金融學(xué)教材的參考資料選擇太多了，比如黃達(dá)的教材，蔣先林的教材，市面上這些資料特別的多。我覺(jué)得金融學(xué)的教材，它的參考資料肯定是不在多而在精。有三種能夠給你提供幫助的教材，第一種它可以給你重點(diǎn)，告訴你知識(shí)框架，考試的內(nèi)容有哪些，你需要依靠這樣一個(gè)知識(shí)性框架的內(nèi)容。再有一本比如說(shuō)教材，或者說(shuō)你的搜索引擎這些都是給你一些知識(shí)性的補(bǔ)充，在你想要了解更深的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，能夠去給你補(bǔ)充知識(shí)性的內(nèi)容，再一個(gè)有一本能夠練習(xí)，去考察你對(duì)知識(shí)點(diǎn)了解的就可以了。就是一本練習(xí)題，一本教材，一本筆記，比如惠園教育紅寶書(shū)這樣的。

我覺(jué)得惠園教育紅寶書(shū)是比較符合大家的435考試特點(diǎn)的，因?yàn)槭忻嫔犀F(xiàn)有的一些參考資料，首先它針對(duì)的并不一定是同一個(gè)學(xué)校，像我之前使用的祥高的那本書(shū)，它針對(duì)的是整個(gè)435的大綱而言的，那么不同的435大綱，考察的內(nèi)容是不太相同的，會(huì)有每個(gè)學(xué)校的出題習(xí)慣。還有的一些參考教材，比如說(shuō)金融學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，它可能根本就針對(duì)的不是435，大綱的要求也是不同的。所以說(shuō)你可以學(xué)習(xí)上一年度的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐整理的筆記，或者說(shuō)惠園教育紅寶書(shū)，先把上面的內(nèi)容掌握好，有重點(diǎn)的去擴(kuò)充上面的內(nèi)容，結(jié)合蔣先林老師的課本、習(xí)題，去深化和補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，多搜索一些金融學(xué)方面的知識(shí)，去強(qiáng)化你的金融素養(yǎng)，這是比較科學(xué)的方式。如果說(shuō)你有參與基礎(chǔ)班強(qiáng)化班課程的同學(xué)，你的學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)給你們準(zhǔn)備好那種分層次的講義，還有一些模擬題會(huì)帶著你把這些不同種類的教材把他們進(jìn)行整合，幫助你去理解，這個(gè)是金融學(xué)的教材。

4、不敢使用真題——如何利用達(dá)到效用最大化

對(duì)于不同的真題的話，它的特點(diǎn)是不一樣的，比如說(shuō)英語(yǔ)的真題，剛才也說(shuō)了，暑假開(kāi)始就要不斷的去訓(xùn)練英語(yǔ)真題，好好的利用，最后留出三套進(jìn)行模擬，其余的至少反復(fù)刷個(gè)兩三遍。一開(kāi)始你可以對(duì)英語(yǔ)真題進(jìn)行整套的訓(xùn)練，后面在第二遍第三遍做的時(shí)候，可以對(duì)于不同的題型進(jìn)行專項(xiàng)的強(qiáng)化，黃皮書(shū)那本書(shū)一定要好好的利用，因?yàn)樗竺娴拇鸢刚淼梅浅：?，它?huì)涉及到一些整體思路的整理，一些重點(diǎn)詞匯的整理，特別是它后面的作文，每一篇的范文都挺好的，在范文里面看到比較精彩的句子，你都可以利用下來(lái)，然后用到你自己的寫(xiě)作當(dāng)中去。我建議大家平時(shí)有這樣一個(gè)小本本，去積累一些你看到的詞匯，積累你平時(shí)用到的比較好的表達(dá)方式，可以寫(xiě)到作文里面的這種。

專業(yè)課的真題就沒(méi)有必要太過(guò)珍惜了，因?yàn)槟阋婚_(kāi)始就需要看專業(yè)課的真題，你需要知道他都在考什么，然后這些內(nèi)容也都有滲透在大家的講義紅寶書(shū)中，還有你平時(shí)的課程里面，你的教輔資料里都會(huì)有涉及。然后大概瀏覽了真題之后知道每一年他的論述考的是這個(gè)東西，然后你還是要把它當(dāng)做一個(gè)大體的知識(shí)點(diǎn)去掌握，但是最后還是要留出一兩套給自己做模擬，看看自己能不能夠在三個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)把專業(yè)課的這一套卷子做完。

396整體的話，我建議大家可以在10月末左右的時(shí)候，或者10月初的時(shí)候再開(kāi)始做396的整體，因?yàn)榈谝稽c(diǎn)你可以在那個(gè)時(shí)候把它跟寫(xiě)作結(jié)合在一起，大家的寫(xiě)作差不多都是在10月份左右，10月末那個(gè)時(shí)候你可以嘗試一下能不能說(shuō)把三個(gè)科目在三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里面統(tǒng)籌好。第二個(gè)點(diǎn)是因?yàn)?，你在真正做的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)真題的難度較低于你現(xiàn)在學(xué)的這些數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，所以說(shuō)你不要一開(kāi)始就去做，然后給自己一個(gè)盲目的自信，覺(jué)得我不需要去做那么難的題，大家還是要一開(kāi)始練得稍微難一點(diǎn)，然后最后再去做真題的時(shí)候，考察一下自己是不是真題上面的數(shù)學(xué)邏輯已經(jīng)全部都會(huì)了。

04常見(jiàn)問(wèn)題答疑

1、金融學(xué)是黃達(dá)的好，還是蔣先玲的好？

我當(dāng)時(shí)是都買(mǎi)了，但是我看蔣先玲的這本比黃達(dá)那本要多。黃達(dá)那個(gè)課本其實(shí)我沒(méi)有太好好的去看，因?yàn)槲矣X(jué)得他的邏輯思路不是很清晰，而且它上面的內(nèi)容蔣先玲老師那本書(shū)里面差不多也都有，所以說(shuō)我優(yōu)先使用的是蔣先玲老師的。其實(shí)我當(dāng)時(shí)手里的資料還是挺多的，我是結(jié)合所有的手頭資料，整理了一個(gè)自己的金融學(xué)筆記，差不多在9月份還是10月份之前整理完的筆記，后面一直在背筆記，然后不斷的填充里面的內(nèi)容。所以我建議大家就是這些整理性的東西還是要有，如果你有能力的話，電子版的也好，手寫(xiě)版的也好，都要去整理出來(lái)，它對(duì)于你后面的一些沖刺工作作用很大。

2、怎么不斷充實(shí)筆記？

我一開(kāi)始是整理知識(shí)框架的概念，可能考到的簡(jiǎn)答題，以及論述題整理，然后在其他地方，比如說(shuō)做題的時(shí)候或者說(shuō)平時(shí)看一些其他的參考資料時(shí)，有自己不認(rèn)識(shí)的詞，然后去查一下，然后就把它補(bǔ)充在自己的筆記里面了，但是最主要的話還是按照整個(gè)章節(jié)的框架思路去整理的筆記。

好了，今天就分享到這里了，惠園教育這邊每個(gè)月都會(huì)有這樣的一次答疑，大家有什么問(wèn)題都可以參加答疑在課上和我交流。如果大家有什么想重點(diǎn)聽(tīng)的，可以在惠園教育內(nèi)部群里跟我說(shuō)。大家加油！

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