【純干貨】湖南師范大學952學科教學歷史考試情況分析

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1.學科歷史專業
湖南師范大學歷史文化學院辦學歷史悠久，始于1938年國立師范學院成立時的史地系。1949年底，國立師范學院并入湖南大學。1953年， 全國高等學校院系調整，新組建的湖南師范學院( 1984年更名為湖南師范大學)設立歷史系。2003年11月，更名為歷史文化學院。謝承平(澄平)、 皮名舉、李劍農、雷敢(伯涵)、楊樹達、林增平、陶懋炳、謝德風、孫秉瑩等史學名家先后執教于此。
學院被批準為國家“第四批高等學校特色專業建設點”，是教育部人才培養模式創新實驗區，開設的“中國近代史”為國家級精品課程和資源共享課程。目前，學院擁有國家“萬人計劃”教學名師1人，全國優秀教師1人，國家“萬人計劃青年拔尖人才”1人，享受國務院政府特殊津貼專家3人，享受湖南省政府特殊津貼專家1人，湖南省學科帶頭人培養對象1人，湖南省哲學社會科學百人工程青年學者計劃1人，“湖湘青年英才” 人文社科創新人才1人，“瀟湘學者”特聘教授1人，“瀟湘學者” 講座教授2人。
教育碩士學科教學（歷史）專業學位授權點于1996年獲批，招收專業學位研究生。

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四、學費和獎助學金
?        學科歷史學制為2年，學費10000元/年  非全日是3年
?        獎學金：一、二、三等分別是10000、7000和4000，不過第一年的獎學金是每個人都4000元喲
?        助學金每人6000

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六、真題綜合特點分析
首先，湖師大2019年的真題，一如既往的偏向靈活，并且也是不會直接考死記硬背的書上知識，答題的過程中需要結合背誦過的書本知識和前期培養的教育學思維去答題。另外，四本規定的初試書籍中的重點已經被重復考察過，因此，在以后的題目中很有可能延續19年的細致風格，考小不考大。大家在復習的過程中要特別注意全面！細致！
1、整體分析
孫俊三、雷小波主編《教育原理》，湖南教育出版社2007年
張傳燧主編《中國教育史》，高等教育出版社2010年
吳式穎主編《外國教育史教程》（縮編版），人民教育出版社2008年版
燕良軾主編《教育心理學》，武漢大學出版社2010年

以上分值根據2019年真題進行分析。

2、湖師大2019年真題特點

湖師大2019年的真題，大部分題目還是較為基礎的，扎扎實實理解好背好需要掌握的知識點是能取得一個較好的分數的，不過切記死記硬背，除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外，占大比例分值的論述題和材料分析題，更多的是考察對一個事件的看法、觀點、認識以及解決的思路，考察書本知識的運用，這也是考官比較看重的東西，我們這次考察了一個材料分析題，要你依據材料回答某位老師對某位同學的德育中運用了什么德育原則，這就需要你在平常學習的時候真正地理解這個知識點，而不是死記硬背背下來，同時也需要自己去建構知識網絡，把握一下知識的橫向和縱向聯系，我們這次的最后一個大題是書本上沒有的，所以就需要你自己根據對題目的理解，聯系書本知識去建構自己的答案。

湖師大2018年的真題，突出一個靈活的特點，這也導致了18年的考生整體分數不高。除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外，占大比例分值的論述題和材料分析題，更多的是考察對一個事件的看法，觀點，認識以及解決的思路。如班主任應該如何對待告密的學生；或者說說自己對教育公平的看法。這些都要求考生有很扎實的專業素養和基礎功底。以后也大致會延續這樣的思路進行考察。

基于此，對于報考湖師大教育碩士的同學，除了背書之外，更需要拓展自己的知識和教育學素養，多閱讀相關的期刊雜志，形成自己的教育學觀點。而跨專業的考生需要尤為重視，僅僅靠背書已經很難取得較高的分數，需要等多的充實自身。

總之，我們在學習的時候應該基于書本、高于書本，不要死讀書，而是在理解書本知識的基礎上多去拓展自己的視野，關注教育方面的文章、時事熱點，培養自己的教育學素養，這對于以后當老師也是非常重要的，而且跨專業的同學尤其要注意這個方面。

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952部分
（一） 整體分析
考試形式與試卷結構
1，試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
2，答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3，試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
歷史課程論  15﹪
歷史教學論  30﹪
歷史教師論  20﹪
歷史教學評價15﹪
歷史教學資源20﹪
4、題型結構
名詞解釋題：4小題，每小題10分，共40分
簡答題：    2小題，每小題20分，共40分
分析論述題：2小題，每小題35分，共70分
這是952的考試大綱上寫明的，不過考官也不是完完全全地按照大綱來，所以需要大家能夠對書本有一個全面的理解和把握，因為只有一本參考書，而且也比較薄，所以考察得也比較細，需要大家認真仔細地學習，不然很容易遺漏知識點。952占150分，可見其重要性，由于333的內容繁多，而952只有一本，算是減輕大家的壓力了，不過大家要處理好952和333之間的關系，合理分配學習的時間，有的同學撲在333里而忽略了952，這是比較危險的。

（二） 考試特點及趨勢
這次952的考察是非常靈活的，僅僅考察了書本上四個知識點，兩個名詞解釋兩個簡答，考察了核心素養、歷史基礎知識等，所以并不是單純的讓你背誦書上的知識點，而是在理解書本的基礎上，平常多打開自己的視野，多觀察多思考，關注歷史教學方面的前沿熱點，能夠根據題目的要求，結合自己的觀點進行闡述；而且952也慢慢地注重對學生史學素養的一個考察，這次就考察了一個高中歷史的題目，不過跨專業的同學不用太擔心，考察的歷史知識其實還是較為基本的，從現在開始可以慢慢做一些積累，這樣才有底氣去迎接考試。

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八、備考建議
湖師大學科歷史這幾年算是報考的熱門專業，報考人數在逐年遞增，但相對于其他211師范院校，難度還是稍微低一些；
從我自己的備考經歷來說，從頭到尾都需要堅持二字，每個階段都有不同的需要堅持的東西，這整個過程都考驗你的調節能力、反思能力和學習方法。湖師大是自主命題，對于333，你第一個要清楚的是要買哪些書，要搞清哪些知識點，你后面的背誦是要以此為依據的，其次要多關注教育熱點，慢慢地在教育教學方面形成一些自己的理解和觀點，盡量把書本知識與現實生活聯系起來。對于952，首先要理解書本知識，其次在平常多看一些拓展的東西，這些都是需要日積月累的，不是臨時抱佛腳可以抱來的。