尋2021考北大研友#考研自習(xí)室

Fallen158

組隊(duì)挑戰(zhàn)“熵增定律”。
番茄ToDo自習(xí)室:0FD99C01
打卡*
      為避免人數(shù)過(guò)多偏離主題，自習(xí)室和打卡群均僅限50人。
連續(xù)2天學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為0的道友會(huì)被抱出去哦。

###非理化專業(yè)，以下陳述均是比喻性質(zhì)###

    「人活著就是在對(duì)抗熵增定律，生命以負(fù)熵為生。」（薛定諤在其名著《生命是什么》中的觀點(diǎn)）
       如果用熵增定律(在一個(gè)孤立系統(tǒng)里，如果沒有外力做功，其總混亂度（即熵）會(huì)不斷增大)類比學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是一個(gè)高度有序的狀態(tài)和過(guò)程。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，處于“孤立狀態(tài)”(即自學(xué))時(shí)，學(xué)習(xí)這一狀態(tài)會(huì)隨著時(shí)間推移演化到高度混亂無(wú)序的狀態(tài)(比如容易走神，學(xué)5分鐘玩10分鐘，效率低下，學(xué)習(xí)失去章法等)。
      所以我們需要避免自身成為一個(gè)孤立系統(tǒng)，并從外界獲取能量，這便是研友的意義。當(dāng)然，我們從研友處獲取的不是能量(我們每天吃的東西才是能量)，應(yīng)該是“信息”-其他人學(xué)習(xí)狀態(tài)的信息。這種信息刺激我們的意識(shí)將能量投入學(xué)習(xí)而不是其他行為。從這一層面可以理解為我們從研友處獲取了使我們進(jìn)入高度有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)的“能量”。

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