22華南師范大學(xué) 學(xué)科語(yǔ)文專業(yè)902經(jīng)驗(yàn)

xiaoxiao0o · 發(fā)表于 2021-6-4 20:30

902

902的復(fù)習(xí)我真的是感慨良多。自己看完一遍參考書(shū)后完全摸不著頭腦。去看真題，一套卷子就三道大題，我的感覺(jué)就是這也太難了吧。但幸而學(xué)到后來(lái)，有了幾次茅塞頓開(kāi)的時(shí)刻。

時(shí)間安排

4月—6月

① 讀課標(biāo)②看參考書(shū)③粗略看真題

7月—8月

課外書(shū)+記筆記+讀課標(biāo)

9月-12月

① 回歸參考書(shū)②背書(shū)③寫(xiě)真題④模擬

參考書(shū)

①初試的參考書(shū)包括陳建偉《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》、周小蓬《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐導(dǎo)讀》、周小蓬《語(yǔ)文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》，復(fù)習(xí)主要是看前面兩本、最主要是第一本。另外還有兩本《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

②《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》這本書(shū)我反反復(fù)復(fù)看了不下十遍。對(duì)這一本書(shū)的內(nèi)容吃得是比較透的。

看這一本書(shū)我覺(jué)得首先是要把書(shū)名搞清楚，這里包括兩個(gè)方面的內(nèi)容“語(yǔ)文課程”和“語(yǔ)文教學(xué)論”，在看書(shū)的時(shí)候就要去看看這本書(shū)分別對(duì)應(yīng)的是哪幾章的內(nèi)容。

其次，這本書(shū)的前言部分很值得去多讀幾遍，這一部分主要是介紹這一門課程的。可能很多人對(duì)這一門課一開(kāi)始并沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)這一部分內(nèi)容形成一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。最好看完之后可以自己復(fù)述一下重點(diǎn)內(nèi)容。

最后說(shuō)說(shuō)看參考書(shū)。看書(shū)的時(shí)候，圈點(diǎn)勾畫(huà)、補(bǔ)充筆記都是需要的。我的這一本書(shū)里面是標(biāo)記了很多內(nèi)容的。第一遍看完相信很多同學(xué)還會(huì)云里霧里，但都是正常的。看完第一遍后，可以再去看看目錄，看看這一本書(shū)講的是什么。第二遍看可以畫(huà)個(gè)框架圖幫助理清內(nèi)容。

③“語(yǔ)文課程”相關(guān)的就是性質(zhì)、目標(biāo)那些，“語(yǔ)文教學(xué)論”相關(guān)的最重要的兩點(diǎn)就是閱讀和寫(xiě)作。其實(shí)也就囊括了902的全部復(fù)習(xí)內(nèi)容了。以后的學(xué)習(xí)就是不斷地去豐富自己關(guān)于這些內(nèi)容的知識(shí)。積累相關(guān)的名人名言、課例、理念等等。積累到一定程度就會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)了。

④《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐導(dǎo)讀》這一本書(shū)還是要去看的，而且也要反復(fù)看。雖然出了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，但是新課標(biāo)不是對(duì)過(guò)去內(nèi)容的顛覆，而是建立在過(guò)去內(nèi)容的基礎(chǔ)上的。舊課標(biāo)的很多理念直到現(xiàn)在都還是在強(qiáng)調(diào)的。

⑤這一本書(shū)是理念和案例相結(jié)合的。對(duì)于課標(biāo)提出的理念，里面有比較詳細(xì)的解讀，最好都能去看一看并且能理解。時(shí)間不充足的話可以挑重點(diǎn)的內(nèi)容。課例部分，有一些是很好的課例但也同樣存在一些不太值得研究的。在看的過(guò)程中要慢慢會(huì)去篩選，一些好的課例可以反反復(fù)復(fù)地去看、去分析、嘗試去點(diǎn)評(píng)。這一個(gè)課例的理念、設(shè)計(jì)、運(yùn)用的教學(xué)方法、提的問(wèn)題等，或者更微觀的比如提問(wèn)的角度、提問(wèn)的語(yǔ)言等等都可以去分析，然后在空白處標(biāo)注。

課標(biāo)

課標(biāo)我是五月份開(kāi)始讀的，一開(kāi)始讀會(huì)讀比較久，四十分鐘左右，后來(lái)讀多了就慢慢減少時(shí)間了。我主要讀的是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017）》。舊版的高中課標(biāo)也有去讀，是在我讀了前面兩本兩三遍后有取舍地去讀的。

一開(kāi)始讀課標(biāo)完全不知道在說(shuō)什么，就只是去讀、培養(yǎng)個(gè)語(yǔ)感。讀了一兩遍后，就開(kāi)始能理解到字面后面的意義了，反反復(fù)復(fù)地讀下去，就會(huì)漸漸地能夠和看的參考書(shū)的內(nèi)容勾連起來(lái)。所以大家一開(kāi)始讀的時(shí)候可以就只是讀，但讀多幾遍后就要開(kāi)始思考了，這個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的參考書(shū)的內(nèi)容、這個(gè)理念在課堂中怎么運(yùn)用、有什么課例是符合這個(gè)理念的等等都要有意識(shí)的去思考。這個(gè)不是一蹴而就的事情，重要的就是要堅(jiān)持讀下去，有意識(shí)地進(jìn)行思考，每一次讀就會(huì)有不同的領(lǐng)悟。

課外書(shū)

7月中下旬以及八月份的大多數(shù)時(shí)間，我完全把902的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了課外書(shū)的閱讀上。我買了好幾本書(shū)，開(kāi)始拓展自己的知識(shí)面、增加積累。下面是我看過(guò)的書(shū)。

①《生命語(yǔ)文微觀課堂》熊芳芳（這是我看的第一本課外書(shū)，強(qiáng)烈推薦）②王榮生《閱讀教學(xué)教什么》《寫(xiě)作教學(xué)教什么》《實(shí)用文閱讀教什么》以及《語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》（尤其前兩本很推薦，這一系列還有其他的書(shū)，我開(kāi)學(xué)后也有去圖書(shū)館借來(lái)看，但那時(shí)是挑著看的）③葉圣陶《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》和葉圣陶和夏丏尊合著的《文心》（這兩本書(shū)也是強(qiáng)烈推薦）④溫儒敏《溫儒敏談讀書(shū)》⑤魏本亞《語(yǔ)文課堂教學(xué)反思》⑥蔣軍晶《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀：群文閱讀這樣教》（看這本書(shū)主要是因?yàn)槲业恼撐纳婕埃哂嘤吵薄队嘤吵闭勯喿x教學(xué)設(shè)計(jì)》（這本書(shū)我初試沒(méi)有看完，當(dāng)時(shí)覺(jué)得看不下去，但是初試完看發(fā)覺(jué)這是一本特別好的書(shū)！）

另外我也看了一些電子版的書(shū)，記憶可能不那么全面了，而且有的也不一定是在前面說(shuō)的那個(gè)時(shí)間段讀的。周小蓬老師的《中外母語(yǔ)教學(xué)》、鄧彤《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、榮維東的文本解讀、周瑞云《文本解讀與語(yǔ)文教學(xué)新論》等。

看完課外書(shū)之后，我是無(wú)比激動(dòng)的，我感覺(jué)我悟了。雖然后面又有新的問(wèn)題。看課外書(shū)的時(shí)候我是有做筆記的，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)做筆記也好花時(shí)間，還是要有取舍地做。我一開(kāi)始是把自己覺(jué)得重要的內(nèi)容拍下來(lái)，然后轉(zhuǎn)換成文字，分類放到筆記里。在后面的復(fù)習(xí)當(dāng)中，看到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)了我會(huì)聯(lián)想到課外書(shū)中的內(nèi)容，于是我還是會(huì)再去翻看過(guò)的這些書(shū)當(dāng)中的一些重要內(nèi)容。里面的一些課例、一些理念值得反復(fù)看、去理解、去記憶的

真題

真題也是重要的學(xué)習(xí)資料。剛開(kāi)始復(fù)習(xí)看完一兩遍參考書(shū)后，我就去看了真題，分析真題都出什么題目，并自己去分了類。這樣下來(lái)會(huì)對(duì)這一科會(huì)有更好地認(rèn)識(shí)。平時(shí)覺(jué)得沒(méi)有頭緒了，也可以再去看看真題。看完課外書(shū)后，我一方面重新回到參考書(shū)的學(xué)習(xí)，一方面也開(kāi)始了研究真題、開(kāi)始寫(xiě)真題。

寫(xiě)真題的時(shí)候我是分類進(jìn)行的。比如性質(zhì)類的，一開(kāi)始想寫(xiě)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)可寫(xiě)的內(nèi)容，這時(shí)候就再去翻到書(shū)中對(duì)應(yīng)的章節(jié)、查看一些論文、再去看看過(guò)的書(shū)和課例當(dāng)中體現(xiàn)了性質(zhì)的部分。在寫(xiě)真題的過(guò)程中又再一次地拓展知識(shí)、鞏固知識(shí)。有的真題我寫(xiě)了好幾遍，在不同時(shí)間寫(xiě)積累的知識(shí)不一樣、思路也會(huì)不一樣，每一次寫(xiě)都是一次新的上升。

背誦

背誦的內(nèi)容包括參考書(shū)重要章節(jié)、課標(biāo)、筆記、真題答案。我是九月份開(kāi)始背誦的，最開(kāi)始是背參考書(shū)。參考書(shū)當(dāng)中比如閱讀的部分，閱讀方法、不同文體的教學(xué)，作文部分作文指導(dǎo)的環(huán)節(jié)是一定要熟練掌握的，這些就可以先安排背誦。課標(biāo)也是有選擇的背誦。筆記是在背的過(guò)程中進(jìn)行篩選，到后期也會(huì)有一定的篩選能力了，知道哪些是重點(diǎn)。真題答案則是在背誦過(guò)程當(dāng)中不斷地修改完善。

筆記

我自己的筆記有三份。一份是電子版的，看過(guò)的一些書(shū)、論文、公眾號(hào)等當(dāng)中的重要內(nèi)容我會(huì)整理了記在里面。筆記的分類大類就是課程性質(zhì)、閱讀、寫(xiě)作，在此基礎(chǔ)上再細(xì)分。后期我是把電子版的打印了下來(lái)的。一份是紙質(zhì)版的，我是用A4紙寫(xiě)的，我買了打孔的以及A4規(guī)格的活頁(yè)夾。這一部分內(nèi)容其實(shí)跟電子版的差別不大，就是有時(shí)候沒(méi)那么方便記電子筆記了就記在這份上。另外一份主要是積累的課例，還包括一些名人名言、教育家的理念。我用的也是活頁(yè)的。另外我還買了一個(gè)師姐的筆記，在學(xué)的過(guò)程中作為輔助。

現(xiàn)在我已經(jīng)將我的筆記整理出來(lái)了，有需要可聯(lián)系哦！

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