普通心理學21天學習計劃-第十五天

翠老師

第15天  學習內(nèi)容

一、情緒的腦中樞機制

（一）下丘腦

下丘腦是情緒及動機性行為產(chǎn)生的重要腦結(jié)構(gòu)，實驗證明下丘腦存在“快樂中樞”。

（二）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的喚醒功能是情緒產(chǎn)生的必要條件；靠近下丘腦部位接受來自中樞和外圍兩方面的沖動，向下發(fā)放情緒外部表現(xiàn)；向上傳送激活某種情緒狀態(tài)，產(chǎn)生主觀體驗。

（三）杏仁核

杏仁核是恐懼反應的中樞，對識別和產(chǎn)生消極情感有重要作用。

（四）前額皮層

左側(cè)前額葉與趨近系統(tǒng)和積極情感有關(guān)，右側(cè)前額葉與退縮系統(tǒng)和消極情感有關(guān)。

（五）海馬和前部扣帶回

海馬在情緒調(diào)節(jié)中有重要作用；扣帶回前下部主要與情緒加工有關(guān)，扣帶回后上部與認知功能有關(guān)。

（六）大腦皮層

大腦兩半球?qū)η榫w的控制和調(diào)節(jié)存在一定的差別，積極情緒引起左半球較多的腦電活動，消極情緒則導致右半球較多的腦電活動。

二、情緒理論

（一）早期的情緒理論

1．詹姆斯—蘭格理論（外周理論）

（1）情緒是植物神經(jīng)系統(tǒng)活動的產(chǎn)物。

（2）詹姆斯認為，情緒是對身體變化的覺知，人們由于哭泣而悲傷，由于打斗而憤怒。

（3）蘭格認為情緒是內(nèi)臟活動的結(jié)果。

（4）兩人基本觀點相同，都認為情緒是對身體生理變化的知覺，直接由生理變化引起。

2．坎農(nóng)—巴德學說

（1）坎農(nóng)對詹姆斯—蘭格理論提出了三點質(zhì)疑：①各種情緒狀態(tài)下，機體生理變化差異不大；②機體生理變化緩慢，情緒變化快；③機體某些變化由藥物引起，但藥物不能引起情緒變化。

（2）坎農(nóng)認為情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。外界刺激引起感覺器官的神經(jīng)沖動，通過內(nèi)導神經(jīng)傳至丘腦；再由丘腦同時向上向下發(fā)出神經(jīng)沖動，向上傳至大腦，產(chǎn)生情緒的主觀體驗，向下傳至交感神經(jīng)，引起機體的生理變化，如血壓升高、心跳加快、瞳孔放大、內(nèi)分泌增多和肌肉緊張等。使個體生理上進入應激準備狀態(tài)。因此，情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。坎農(nóng)的情緒學說得到巴德的支持和發(fā)展，故后人稱坎農(nóng)的情緒學說為坎農(nóng)—巴德情緒學說

（二）情緒的認知理論

1．阿諾德“評定—興奮”說

（1）該學說強調(diào)認知評價在情緒中的作用，刺激情境并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生，要經(jīng)過對刺激的估量和評價。

（2）情緒產(chǎn)生的過程是“刺激—評估—情緒”，同一刺激情景，由于對它的評估不同，會產(chǎn)生不同的情緒體驗。

（3）情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動的結(jié)果，大腦皮層的興奮是情緒行為的重要條件。刺激作用于感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動經(jīng)過丘腦，上傳至大腦皮層，在皮層中得到評估，形成主觀體驗，再將這種體驗通過外導神經(jīng)將皮層的沖動傳傳至丘腦的交感神經(jīng)，將興奮發(fā)放到血管和內(nèi)臟，所產(chǎn)生的變化使其獲得感覺。

2．沙赫特—辛格情緒理論

（1）情緒喚醒實驗表明，對于特定的情緒來說，有三個必不可少的因素：個體必須體驗到高度的生理喚醒，個體必須對生理狀態(tài)的變化進行認知性的喚醒，相應的環(huán)境因素。情緒狀態(tài)是認知過程、生理狀態(tài)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。

（2）沙赫特和辛格給被試注射一種藥物，告訴他們是測定這種新藥對視力的影響。但實際上注射的是腎上腺素，腎上腺素能引起心跳加快、血壓升高、手發(fā)抖、臉發(fā)熱等情緒生理反應。被試分為三組：

①告訴第一組，注射這種新藥會出現(xiàn)心跳加快、手發(fā)抖、臉發(fā)熱等反應；

②告訴第二組，注射這種新藥可能會發(fā)麻、發(fā)癢、頭痛等；

③第三組無任何說明。

每組被試再分為兩個小組，分別被安排到兩種實驗情境；一種愉快環(huán)境，一種憤怒環(huán)境。如果情緒是由生理狀態(tài)引起的，那么三組被試的生理狀態(tài)一樣，情緒反應也應相同；如果情緒是由環(huán)境因素決定的，那么三組被試所處環(huán)境一樣，情緒反應也應相同；但事實并非如此。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第二組和第三組的被試，在愉快環(huán)境中顯示出愉快情緒，在憤怒環(huán)境中顯示出憤怒情緒，而第一組被試則沒有愉快或憤怒的體驗。這說明，注射腎上腺素雖然引起了典型的情緒喚醒狀態(tài)，但它的單獨作用不能引起人的情緒；同樣，環(huán)境因素也不能單獨決定人的情緒；而認知對人的情緒的產(chǎn)生起著決定性的作用。

3．拉扎勒斯認知—評價理論

（1）情緒是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，是個體對環(huán)境事件知覺到有害或有益的反應，因此在情緒活動中，人們需要不斷評價刺激事件與自身的關(guān)系。

（2）具體有三個層次的評價，即初評價、次評價和再評價。

①初評價：指確認刺激事件與自己是否有利害關(guān)系。

②次評價：指對自己反應行為的調(diào)節(jié)和控制。

③再評價：指對自己的情緒和行為反應有效性和適宜性的評價。

（三）情緒的動機—分化理論

伊扎德認為情緒是人格系統(tǒng)的組成部分，是人格系統(tǒng)的動力核心。情緒系統(tǒng)與認知、行為等人格系統(tǒng)建立聯(lián)系，實現(xiàn)情緒與其他系統(tǒng)的相互作用。

1．情緒是分化的，存在具有不同體驗的情緒，這些獨立的情緒具有動機功能。

2．情緒是人格系統(tǒng)的組成部分，是人格系統(tǒng)的動力核心。

3．情緒的分化是進化過程的產(chǎn)物，具有靈活多樣的適應功能，且在適應上起著核心作用。

第15天  測試習題

1.小徐騎車經(jīng)過路口，突然竄出一個小孩，他急忙剎車。停車后，心砰砰亂跳，出了一身冷汗，這時他才感到“太可怕了”。這種現(xiàn)象所支持的情緒理論是（  ）

A.詹姆斯-蘭格理論                                            B.坎農(nóng)-巴德理論

C.阿諾德“評價-興奮”理論                              D.沙赫特“認知-評價”理論

2.強調(diào)丘腦在情緒中有重要作用的理論是（  ）

A.詹姆斯-蘭格理論                                            B.坎農(nóng)-巴德情緒理論

C.沙赫特的情緒理論                                          D.阿諾德的情緒理論

3.在情緒研究中，研究者長期以來爭論的主要問題是（  ）。

A.情緒的產(chǎn)生是否與生理活動有關(guān)                     B.情緒是否具有動機功能

C.情緒和認知是否相互獨立                               D.基本面部表情是否有跨文化一致性

4.在沙赫特和辛格的情緒喚醒模型中，對情緒產(chǎn)生關(guān)鍵作用的因素是（  ）。

A.注意                                                               B.認知

C.生理變化                                                        D.情境

5.在下列情緒理論中，強調(diào)對生理喚醒進行認知解釋的是（  ）。

A.沙赫特-辛格的情緒理論                                 B.詹姆斯-蘭格的情緒理論

C.阿諾德的情緒理論                                          D.伊扎德的情緒理論

第15天  習題答案

1.【答案】A

【解析】本題旨在考查考生對情緒理論的理解與摹握。情緒理論主要有詹姆斯一蘭格理論、坎農(nóng)一巴德理論、阿諾德“評定一興奮”理論和沙赫特“認知一評價”理論。

詹姆斯一蘭格理論認為，情緒是對身體變化的知覺，即情緒是因身體器官對特殊的興奮刺激的反射性變化而產(chǎn)生的。情緒經(jīng)驗的產(chǎn)生過程是，先有引起個體反應的刺激，刺激會引起個體的生理或身體的反應，正是由于這些身體上的生理反應，導致了個體的情緒經(jīng)驗，產(chǎn)生情緒。

坎農(nóng)等人認為，情緒產(chǎn)生是刺激信息作用于感官后所引起的神經(jīng)沖動首先傳遞到丘腦，再由丘腦加工后同時把信息傳遞到大腦及機體的其他部分。傳遞到大腦皮層的信息引起情緒體驗，傳遞到內(nèi)臟和骨骼肌的信息激活生理反應，引起相關(guān)的情緒表達。

阿諾德提出情緒與人對事情或事物的評估有關(guān)，強調(diào)來自環(huán)境的影響需要經(jīng)過認知評價才能產(chǎn)生情緒，人的認知與評價會左右人對情緒的解釋與反應。

沙赫特認為，個體的情緒經(jīng)驗來自個體對兩方面的認知：一方面是對刺激情境性質(zhì)的認知，一方面是對自己身體生理變化的認知，即個體對當前情境的評估和過去經(jīng)驗的回憶，在情緒的形成中起著重要作用。根據(jù)題意，本題的正確答案是A。

2.【答案】B

【解析】坎農(nóng)等人認為，情緒產(chǎn)生是刺激信息作用于感官后所引起的神經(jīng)沖動首先傳遞到丘腦，再由丘腦加工后同時把信息傳遞到大腦及機體的其他部分。傳遞到大腦皮層的信息引起情緒體驗，傳遞到內(nèi)臟和骨骼肌的信息激活生理反應，引起相關(guān)的情緒表達。

3.【答案】C

【解析】本題考查對情緒一章的整體把握。一般來說，如果某個領域同時存在多種理論，且相互矛盾，就表明這一領域是研究者相當關(guān)注而且存在爭議的。對于情緒，理論最豐富是情緒與認知的關(guān)系：詹姆斯-蘭格理論、坎農(nóng)-巴德理論忽視了認知對情緒的作用，之后的情緒-認知理論都承認了認知對情緒的彤響，而且從不同角度探討認知是如何對愔緒產(chǎn)生作用。另外，可采用排除法。基本表情跨文化一致性是公認的；情緒和生理存在關(guān)系也是確定無疑的；情緒的四大功能之一就是動機功能，也可選出C。

4.【答案】B

【解析】沙赫特的兩因素理論的認為情緒經(jīng)驗來源與對刺激情境和自身生理喚醒兩方面的認知。情緒產(chǎn)生的關(guān)鍵取決于認知因素。

5.【答案】A

【解析】情緒喚醒實驗表明，對于特定的情緒來說，有兩個必不可少的因素：個體必須體驗到高度的生理喚醒；個體必須對生理狀態(tài)的變化進行認知性的喚醒。

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