中國政法大學考研：憲法法條分析之答題技巧精解

沖刺法大

即使看了前兩天關于《“憲法學”法條分析題之答題技巧》的推文，仍有小伙伴兒反應“不知道究竟該如何回答法條分析題”，簡單來說是不知道該從哪些方面來回答或闡述。

那么此推文以如何答題為要點切入，來為大家答疑解惑，希望能夠對眾小伙伴兒有所幫助。

一、法條分析題的類別 ▼

1.憲法條文中已經明確指出考查的內容和題眼

例如：《憲法》第6條第1款：“中華人民共和國的社會主義經濟制度的基礎是生產資料的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。”

【答題角度】法條很明確地指出了本題的題眼是“社會主義經濟制度”，“生產資料的社會主義公有制”，“全民所有制”和“集體所有制”，那么考生只要圍繞這幾個關鍵詞展開論述就不會跑偏。

2.憲法條文中僅簡單概括的列舉一句話，沒有明確的考點和題眼

例如：《憲法》第5條第2款：“國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。”

【法條點撥】法條本身沒有明確指出考點和題眼是什么，“社會主義法制”也比較籠統，沒有很明確的對應考點和答題思路。

二、法條分析題的展開論述要點 ▼

1.對于憲法條文中能夠明確找出答題角度和題眼的

角度1：可以從概念、特征和內容入手回答

例如：上例所舉的《憲法》第6條第1款中列舉的“社會主義公有制”、“全民所有制”、“集體所有制”的概念、內容（即我國憲法規定的全民所有和集體所有的經濟形式和意義、地位）、特征（教材里關于該內容的特征）

角度2：可以從我國憲法對于該問題的其他規定進行作答

例如：我國憲法關于“全民所有制”經濟的規定（專屬于全民所有的資源），關于“集體所有制”經濟的規定（集體所有的經濟形式、專屬所有的資源和國家對其的政策）

角度3：可以從憲法法條的特殊規定來分析原因和闡述意義

例如：我國憲法規定無條件保護國有經濟，那么原因和意義為何！又規定僅保護“合法的”集體經濟，那么原因和意義為何！

又如：我國憲法規定對集體經濟的政策是鼓勵、指導和幫助，對非公有制經濟的政策是鼓勵、支持和引導。二者差別的原因為何，意義何在！

總結陳詞：對于能夠準確定位考點和關鍵詞的法條分析題，則應該仔細、逐字閱讀法條，劃出關鍵詞即考點，然后從該考點的概念、特征、內容、其他法條的相關規定、原因和意義等方面著手展開論述。

2.對于比較簡單概括性比較強的憲法條文

如果考生能夠直接找出答題切入點或者答題角度者另當別論，如果找不出答題角度者，則最有效的辦法就是采用“代入法”逐一代入驗證是否切合題意。這不僅需要考生對于憲法學整體具有良好的體系把握能力，更需要在考試過程中提高答題效率進行有針對性的驗證。

例如：《憲法》第5條第2款：“國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。”就本題而言，其實憲法學中“憲法的歷史發展”“國家制度”“政黨制度”和“公民的權利和義務”“選舉制度”等若干章節就不應該在驗證范圍之內。如果能夠快速找到憲法的形式特征、法治原則、憲政與法治、依法治國的關系，國家立法權、憲法的監督、解釋和修改等問題就是很清晰了。

三、最后的點撥 ▼

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其實對于法條分析題最笨也是很有效的辦法就是熟悉重點法條（因為法條分析題都考查的是憲法的法條），并且熟悉就同一知識點的相關憲法法條有哪些，之間的關聯性如何等等。

千萬別忘記：“書讀百遍其義自見”。

熟悉透法條然后才能游刃有余、有的放矢的運用。

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[害羞]

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