中國政法大學(xué)考研：憲法法條分析之答題技巧精解

沖刺法大

即使看了前兩天關(guān)于《“憲法學(xué)”法條分析題之答題技巧》的推文，仍有小伙伴兒反應(yīng)“不知道究竟該如何回答法條分析題”，簡單來說是不知道該從哪些方面來回答或闡述。

那么此推文以如何答題為要點(diǎn)切入，來為大家答疑解惑，希望能夠?qū)Ρ娦』锇閮河兴鶐椭?/font>

一、法條分析題的類別 ▼

1.憲法條文中已經(jīng)明確指出考查的內(nèi)容和題眼

例如：《憲法》第6條第1款：“中華人民共和國的社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。”

【答題角度】法條很明確地指出了本題的題眼是“社會主義經(jīng)濟(jì)制度”，“生產(chǎn)資料的社會主義公有制”，“全民所有制”和“集體所有制”，那么考生只要圍繞這幾個關(guān)鍵詞展開論述就不會跑偏。

2.憲法條文中僅簡單概括的列舉一句話，沒有明確的考點(diǎn)和題眼

例如：《憲法》第5條第2款：“國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。”

【法條點(diǎn)撥】法條本身沒有明確指出考點(diǎn)和題眼是什么，“社會主義法制”也比較籠統(tǒng)，沒有很明確的對應(yīng)考點(diǎn)和答題思路。

二、法條分析題的展開論述要點(diǎn) ▼

1.對于憲法條文中能夠明確找出答題角度和題眼的

角度1：可以從概念、特征和內(nèi)容入手回答

例如：上例所舉的《憲法》第6條第1款中列舉的“社會主義公有制”、“全民所有制”、“集體所有制”的概念、內(nèi)容（即我國憲法規(guī)定的全民所有和集體所有的經(jīng)濟(jì)形式和意義、地位）、特征（教材里關(guān)于該內(nèi)容的特征）

角度2：可以從我國憲法對于該問題的其他規(guī)定進(jìn)行作答

例如：我國憲法關(guān)于“全民所有制”經(jīng)濟(jì)的規(guī)定（專屬于全民所有的資源），關(guān)于“集體所有制”經(jīng)濟(jì)的規(guī)定（集體所有的經(jīng)濟(jì)形式、專屬所有的資源和國家對其的政策）

角度3：可以從憲法法條的特殊規(guī)定來分析原因和闡述意義

例如：我國憲法規(guī)定無條件保護(hù)國有經(jīng)濟(jì)，那么原因和意義為何！又規(guī)定僅保護(hù)“合法的”集體經(jīng)濟(jì)，那么原因和意義為何！

又如：我國憲法規(guī)定對集體經(jīng)濟(jì)的政策是鼓勵、指導(dǎo)和幫助，對非公有制經(jīng)濟(jì)的政策是鼓勵、支持和引導(dǎo)。二者差別的原因?yàn)楹危饬x何在！

總結(jié)陳詞：對于能夠準(zhǔn)確定位考點(diǎn)和關(guān)鍵詞的法條分析題，則應(yīng)該仔細(xì)、逐字閱讀法條，劃出關(guān)鍵詞即考點(diǎn)，然后從該考點(diǎn)的概念、特征、內(nèi)容、其他法條的相關(guān)規(guī)定、原因和意義等方面著手展開論述。

2.對于比較簡單概括性比較強(qiáng)的憲法條文

如果考生能夠直接找出答題切入點(diǎn)或者答題角度者另當(dāng)別論，如果找不出答題角度者，則最有效的辦法就是采用“代入法”逐一代入驗(yàn)證是否切合題意。這不僅需要考生對于憲法學(xué)整體具有良好的體系把握能力，更需要在考試過程中提高答題效率進(jìn)行有針對性的驗(yàn)證。

例如：《憲法》第5條第2款：“國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。”就本題而言，其實(shí)憲法學(xué)中“憲法的歷史發(fā)展”“國家制度”“政黨制度”和“公民的權(quán)利和義務(wù)”“選舉制度”等若干章節(jié)就不應(yīng)該在驗(yàn)證范圍之內(nèi)。如果能夠快速找到憲法的形式特征、法治原則、憲政與法治、依法治國的關(guān)系，國家立法權(quán)、憲法的監(jiān)督、解釋和修改等問題就是很清晰了。

三、最后的點(diǎn)撥 ▼

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其實(shí)對于法條分析題最笨也是很有效的辦法就是熟悉重點(diǎn)法條（因?yàn)榉l分析題都考查的是憲法的法條），并且熟悉就同一知識點(diǎn)的相關(guān)憲法法條有哪些，之間的關(guān)聯(lián)性如何等等。

千萬別忘記：“書讀百遍其義自見”。

熟悉透法條然后才能游刃有余、有的放矢的運(yùn)用。

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[害羞]

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