22年貿(mào)大843管理科學與工程專業(yè)C++授課介紹+復(fù)習規(guī)劃，包...

惠園教育

大家好，我是貿(mào)大的Amy學姐，今天我們將進行考研843專業(yè)的第一課時，我將和跟大家一起來學習C++的一些重點內(nèi)容，希望我的經(jīng)驗?zāi)軒椭酱蠹摇＝裉斓膬?nèi)容將從以下四點展開：

一.強化班復(fù)習規(guī)劃

二. C++基礎(chǔ)知識及運算規(guī)則

三.各類控制語句的工作原理和編程規(guī)則

四.典型課后題

一. 強化班復(fù)習規(guī)劃

    1.強化階段目標

      (1)深度理解并基礎(chǔ)概念及運算規(guī)則(不是簡單的死記硬背)，夯實編程基礎(chǔ)

(2)利用流程圖培養(yǎng)編程邏輯，杜絕逐句讀代碼，要逐塊讀（有自己的思路）

(3)培養(yǎng)編譯思維，精準解讀代碼輸出結(jié)果（一定要上機去敲）

(4)會讀會寫，杜絕眼高手低

    2.注意事項

      (1)注重實操：C++是實用性學科，考試也有編程大題考察，決不能只讀不寫。

(2)注重檢驗：手寫代碼的正誤無論是邏輯還是語法，都需要機器的查驗。

(3)保持耐心：C++軟件錯誤信息解讀和錯誤代碼更改的過程十分煎熬，要保持耐心，自我審視的過程收獲頗豐。

  常見的軟件錯誤信息，需要自己去了解一下的，不然等你研究生階段也會很困難。

    3.課程計劃

      (1)以參考教材為主，梳理重難點，為編程進行知識儲備

(2)深刻理解課本例題的編譯邏輯和運行結(jié)果，逐句逐塊理解代碼

(3)幾大重點章節(jié)分模塊重點講解，集中攻破

(循環(huán)語句，指針和數(shù)組肯定是要考的。)

(4)典型課后題講解，傳授破題思路，梳理編程邏輯，展示標準代碼

    4.授課計劃

    5.課前小建議

(1)提前預(yù)習課本、講義，習題提前完成

(2)思考勾畫的課后習題，便于課上更好的理解編程邏輯

(3)課上沒聽懂的問題及時反映；課下編譯不過的題目或看不懂的報錯信息，隨時在群里問提問

(4)對課程有任何寶貴建議，歡迎隨時交流

二．C++基礎(chǔ)知識及運算規(guī)則

     1.數(shù)據(jù)類型

·不同類型數(shù)據(jù)加減原則：

①若兩種類型的字節(jié)數(shù)不同，轉(zhuǎn)換成字節(jié)數(shù)高的類型

例：設(shè)有定義 int x;float y;，則10+x+y值的數(shù)據(jù)類型是________.(float)

② char型和short型參與運算時，必須先轉(zhuǎn)換成int型。

例：3.5*3+2*7-‘a’=_________.(-72.5) （減去a的ASCII碼）

     2.常量

     ·整型常量：

①. 十進制：123（int）、123L（long int）

八進制：在常數(shù)開頭加一個數(shù)字0，020=16

十六進制：在常數(shù)開頭加一個數(shù)字0X，0X20=32

例：下列整型常量的書寫中,錯誤的是(B ).   

A.0xaf  B.0853   C.34  D.OX1B

     ·浮點型常量:

①. 十進制小數(shù)：1.1等，加F是float型，加L是double型。

指數(shù)形式：3.14=0.314e1=3.14e0=31.4e-1

例：下列(  )屬于float類型常量.  A

A.3.14f      B.0.0314E2      C.3.14L    D.3.14

    ·字符型常量：

‘a(chǎn)’為字符常量，“a”字符串常量，a為變量

符號常量：#define A 10

     3.合法標識符（沒考過，拓展內(nèi)容）

·由大寫字母、小寫字母、下劃線（_）和0-9數(shù)字組成。

·不能以數(shù)字開頭。

·大寫字母和小寫字母不同，ME和me不同。

·不能是C++固定用法單詞，例：int、switch、while等

例：下列(  )是C++合法的標識符. D

A.2op  B.-256   C.case   D.Dfe

     4.常變量

  ·const與#define的區(qū)別：

const定義的是變量，擁有存儲單元；

#define定義的是常量，所定義的對象僅僅是一個數(shù)，沒有存儲單元

     5.運算符優(yōu)先級

·去掉一個最高的（小括號），去掉一個最低的（逗號），剩下的是單、雙、三、賦值。雙目運算符中，順序為算術(shù)、關(guān)系和邏輯。

①（課后題5-4）a=3;a=b=(c=a+=6);則a=________.(9) a=a+6→a=b=c=9

②（課后題5-7）設(shè)x=2.4，a=7,y=4.7,則x+a%3*(int)(x+y)%2/4=________.(2.5)

注意順序！

③（課后題5-8）設(shè)a=2,b=3,x=3.5,y=2.5,則(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y=________.(3.5)

    ④若整型變量a、b、c、d中的值依次為:1、4、3、2.則條件表達式a<b?a:c<d?c:d的值為(  ).  A

A.1    B.2     C.3     D.4

⑤設(shè)x,y和z都是int型變量,且x=3,y=6,z=4,則下面表達式中值為0的是(  ).

A!((x<y)&& !z||1)     B.'x'&&'y'  C.x||y+z&&y-z     D.x<y

⑥若有如下語句:

int a;

cout<<((a=3*5,a*4),a+5)<<endl;     

則執(zhí)行后的輸出為(  ).A

A.20  B.15   C.65   D.60

     6.a++與++a問題

     ·a++這個運算式的結(jié)果為a+1，但a的值不變；

而++a，運算式和a的值均變?yōu)?/font>a+1；

例：①.（課后題7）寫出輸出結(jié)果：（10 12 19 41）

#include < iostream>

using namespace std;

int main( )

{ int i,j,m,n;

i=8;  j= 10;

m=++i +j ++ ;

n=( ++i) +( ++j) +m;

cout<<i<<'\t'<<j<<'\t'<<m<<'\t'<<n<< endl;

return 0;  }

          ②.如有int a=11;則表達式(a++*1/4)的值是(  ).D

A.0   B.2.75 C.3   D.2   

③.若x,i都是int型變量,則執(zhí)行如下表達式x=(i=1,i+5,i++)后,x的值為(  ).B

A.2    B.1    C.6   D.7

三. 各類控制語句的工作原理和編程規(guī)則

   1.選擇結(jié)擇

switch語句：

·每個case語句后必須加上break語句用于跳出switch判定

switch（grade）

{

      case‘A’:cout<<“100\n”;break;

Default :cout<<“error\n”;

}

·可以多個case共用一組執(zhí)行語句

例：

   2.循環(huán)結(jié)構(gòu)

·While和do-while

例：求1+2+......+100

while和do-while，花括號中的內(nèi)容一致，

while結(jié)構(gòu)可能一次都不執(zhí)行，do-while結(jié)構(gòu)最少執(zhí)行一次。

例1.下列while循環(huán)語句的循環(huán)次數(shù)是(  ).A

       while(int i=0)  i--;

A.0   B.1 C.2   D.無限

例2.下列do...while循環(huán)的次數(shù)是(  ).B

         int x=-1;

         do

  {x=x*x;}

while(!x);

A. 無限    B.1    C.2     D.0

   

  ·for語句

       for（循環(huán)變量初賦值1；循環(huán)條件2；循環(huán)變量增值3）

其中表達式1可省略，表達式2一般不可省略，表達式3可放在循環(huán)體最后一句。

例1.執(zhí)行語句:for(i=1;i++<4;)后，變量i的值是(  ).C

A.3   B.4  C.5    D.不定

例2.下列for循環(huán)的循環(huán)體執(zhí)行次數(shù)為(  ).D

for(int i=0,j=10;i=j=4;i++,j--)

A.0   B.1  C.4    D.無限

    ·循環(huán)的嵌套

循環(huán)的嵌套一般在輸出矩陣、二維數(shù)組、特殊圖案等題目中使用，多涉及到行和列，對每個元素遍歷輸出。

例（課后題24）

·break和continue

break語句只能用于循環(huán)體和switch語句中，不能單獨使用或用于其他語句中。

break語句結(jié)束整個循環(huán)，比如本來要循環(huán)100次，在第50次時break語句運行，則后面的50次循環(huán)都不再執(zhí)行；而*運行到continue語句，則終止第50次循環(huán)，繼續(xù)執(zhí)行第51次循環(huán)，直至第100次循環(huán)結(jié)束。

例：

（課后題12）給一個不多于5位的正整數(shù),要求:①求出它是幾位數(shù);②分別打印出每--位數(shù)字;③按逆序打印出各位數(shù)字,例如原數(shù)為321，應(yīng)輸出123。

四．典型課后題      例1：（課后題15）輸入兩個正整數(shù)m和n，求最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)

建議到時候?qū)懘a可以寫這么幾個漢字，可以讓老師不僅知道你這幾個要求是滿足了的，而且你的個人習慣非常好。

套路都要背下來 ！！

例2：（課后題16）輸入一行字符，分別統(tǒng)計出其中的英文字母、數(shù)字、空格和其他字符的個數(shù)。

例3：（課后題18）求1！+2！+...+20!

以上就是今天的全部內(nèi)容，*想了解更多課程內(nèi)容干貨或者我的其他課程可以添*