東財801經濟學經驗分享

K.O.Z. · 發表于 2018-5-20 13:15

先自我介紹一下吧：本科東財，因為平時成績剛好過雙學位門檻，所以順便讀了個金融學的雙學位，不過學的很水，因為要考研所以后期很多課沒怎么好好聽。一志愿中國人民大學，考了兩次，今年是最接近的一次，遺憾還是失之交臂了，最后調劑回母校東財。本來一個調劑生嘛，沒什么資格給一志愿報考的同學們分享什么經驗，不過因為我是本科念過四年的嘛，有些情況會知道的多一些，嘿嘿……

總的來說，自己一戰二戰的經驗都有，而且還都是失敗的經驗（捂臉），然而我覺得，失敗的經驗一樣是可取的，因為我們都會犯同樣的錯誤，考研的復習過程其實一方面也是在比誰犯得錯誤少，誰犯得錯誤小。中學時我們有老師和教室里的同學的全程陪伴，跟著大部隊的步伐前進就OK了，但是考研了這些條件就很難具備了，所以同學們想必也不敢百分百拍著胸脯保證自己一個原則性錯誤不會犯吧？So，那還等什么呢，我來給大家指“坑”都有哪些。

坑1：就知道刷經驗貼。對，老實說，我現在寫的這些東西對同學們有沒有幫助我也不敢確定，因為經驗這個東西真的很玄學。小A的經驗被小B借鑒去了屢試不爽，但是小C用了之后恨不得告到消費者協會。不用說別人的經驗，甚至你過去的經驗都未必適合現在的你。所以同學們以后千萬不要抓住一個人就問：我是早上學數學好呢還是晚上好呢？我專業課書要看多少遍呢？我這科的資料買誰的好呢（不過有些不負責任的老師和機構的資料確實需要前輩來提醒一下不要買）……等等。這些問題毫無意義而且浪費同學們的寶貴時間，因為你就算問到答案了，最終怎么做也要結合很多因素，經常是問了也白問，只落了個心理安慰。

坑2：就知道看視頻。這點很迷惑人。學習分為兩種，一種是主動學習，比如看書做題；一種是被動學習，比如聽別人講。從實際效果上來看，我可以很負責地告訴大家，少量的被動學習只起到催化劑的作用，大量的被動學習所帶來的收益是遠遠無法和大量的主動學習相比的。所以知道怎么做了嘛？你都盯著平板多久啦？是不是早就開始想午飯吃什么啦？還不把平板關掉？！

坑3：就知道刷題。有同學會說，學長你在搞什么呀，你上一條不是說要增加主動學習的比例嗎？我刷題怎么啦？其實呢，知道刷題的重要性了當然是好事，但是主動學習可沒有這么簡單，因為你的競爭對手也知道刷題，你要想考過他就要學到點他做不到的東西。比如，做筆記。我二戰的時候幡然醒悟，真題很重要，于是，我把數學一、數學二和數學三一共31年真題都拿來，做了至少兩遍，把所有自己不清楚的知識點都做了詳細的分析，記錄在筆記上。要達到什么效果呢？就是巔峰期的時候能保證真題里至少98%的正確率，當時我是對自己很有信心呀，可惜18年的數三個別題不按考綱套路來(笑著流淚)，不過憑著對筆記的理解，選擇題全對，填空錯了個二階差分和定積分（忘加C了，汗），還是可以接受的，因為這一年主要是小題難些。

坑4：就知道在演算紙上亂寫。我知道同學們肯定會擔心數學，但光多做題還是不夠的，要養成一些好的習慣。我看好多同學算數學題時，演算紙寫得像動物園開會一樣，即便算對了結果最后可能還抄錯了數。而且，肯定會有同學會榨干演算紙最后一片空地，強迫癥使他眼里容不下一點留白，其實完全沒必要呀，因為你會發現你算著算著就撞上別的題的演算過程了，到時候還是要另找一片紙，還要花時間區分哪些數學是這道題的，哪些是其他題的。不僅如此，多道題的演算過程擠到一塊，完全拋棄了后期檢查錯誤的可能性，因為回過頭來，你可能已經分不清哪是哪了。好習慣不見得是成功的必要條件，但奈何技多不壓身呀！

坑5：就知道真題做一遍。這種錯誤二戰同學犯得多，比如像英語閱讀這種，我已經做過一遍了呀，答案都差不多還記得，那我還怎么做呢？其實，我還是很負責任地告訴大家，英語一的閱讀（英語二就不完全這樣），絕大部分是需要用排除法做的，即劃掉三個錯誤答案，選那個對的。試問同學們，考研那么緊張的環境下，就是梁靜茹給你勇氣，你也未必敢看見一個覺得對就選吧？一定會看看其他三個有沒有明顯錯誤吧？所以呢，為什么要糾結記住了正確答案呢？因為你的目標是分析出另外三個怎么錯了呀。

今天先寫這些啦，打字感覺還是有點慢，不知道有沒有機會可以和大家語音交流。以后再來繼續填坑啦~今天是520，愛你們喲~