2023年青島大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院碩士研究生招生宣傳咨詢會(huì)

青大考研校

各位同學(xué)、家長(zhǎng)下午好，非常高興通過(guò)中國(guó)教育在線的方式和大家線上交流，我是青島大學(xué)生命科學(xué)院孫海星。接下來(lái)介紹一下青島大學(xué)生命科學(xué)院研究生的介紹。今天主要向大家介紹三個(gè)方面的內(nèi)容：

01 青島大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院介紹

02專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)

03學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：如果本次和大家交流過(guò)程中有一些與國(guó)家或者學(xué)校有關(guān)的招生政策不相符的地方，后續(xù)以國(guó)家和學(xué)校有關(guān)的文件為主

首先，向大家介紹一下青島大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。青島大學(xué)生命科學(xué)院是最早成立于2000年，距今已經(jīng)有二十多年的歷史，先后經(jīng)歷了青島大學(xué)理工學(xué)院生物系、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物系等不同的發(fā)展階段。在2016年的時(shí)候，獨(dú)立建院發(fā)展為現(xiàn)在的青島大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，在本科方面，現(xiàn)在有生物技術(shù)系和食品科學(xué)與工程兩個(gè)本科專業(yè)，依托學(xué)院也設(shè)置有生物醫(yī)學(xué)工程研究院前沿交叉學(xué)科研究院、化學(xué)生物學(xué)與生物傳感器研究所、功能性食品與健康應(yīng)用研究中心等研發(fā)的機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)也有共享的科研平臺(tái)，像我們的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、交叉學(xué)科的高端儀器平臺(tái)以及生物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新共享平臺(tái)。總體上，青島大學(xué)的生命科學(xué)院是以生命健康為核心、擔(dān)負(fù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際合作與交流、文化傳承與創(chuàng)新的等職能與責(zé)任，是一個(gè)年輕而富有活力的學(xué)院。

學(xué)科與專業(yè)建設(shè)

學(xué)科建設(shè)：

微生物學(xué)、水生生物學(xué)、植物學(xué)（學(xué)碩）

生物技術(shù)與工程、食品工程（專碩）

依托生物學(xué)、生物與醫(yī)藥設(shè)有博士授權(quán)點(diǎn)

專業(yè)建設(shè)

生物技術(shù)（國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

食品科學(xué)與工程（山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部卓越工程師培育試點(diǎn)點(diǎn)位）

具有從學(xué)士到博士的連續(xù)人才培養(yǎng)體系

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教師70人，包括全職活柔性引進(jìn)的中國(guó)科學(xué)院院士；俄羅斯學(xué)院外籍院士、歐洲科學(xué)院院士、美國(guó)醫(yī)學(xué)與生物工程院院士、聯(lián)合國(guó)國(guó)際生態(tài)生命安全科學(xué)園等領(lǐng)軍人才；同時(shí)還有教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者；國(guó)家優(yōu)青；中科院百人計(jì)劃專家；山東省泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才；山東省泰山學(xué)者青年專家；山東省優(yōu)青；教育部2018-2022年高等學(xué)校生物技術(shù)/生物工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員等專家人才；及多位行業(yè)導(dǎo)師、兼職導(dǎo)師、合作導(dǎo)師等。

多人次榮獲教育部霍英東基金青年教師獎(jiǎng)、山東省青年科技獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀青年知識(shí)分子、山東省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、山東省有些共產(chǎn)黨員、青島拔尖人才、青島市勞動(dòng)模范、青島市教學(xué)名師、青島市工人先鋒等榮譽(yù)稱號(hào)。

科學(xué)研究

深化“科研反哺教學(xué)”，重教學(xué)、強(qiáng)科研，凝練了重大疾病精準(zhǔn)早篩與康養(yǎng)的科研創(chuàng)新特色，全力打造“微生物+”學(xué)科群，引領(lǐng)生命科學(xué)與前沿交叉學(xué)科研究，服務(wù)健康中國(guó)戰(zhàn)略

學(xué)院教師近些年來(lái)共承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、山東省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、青島市科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目等科研、教研項(xiàng)目100余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近400篇，申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利100余件，多人次獲得山東省優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、青島市自然科學(xué)獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)。逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)為主型學(xué)院向教學(xué)研究型學(xué)院的轉(zhuǎn)型，并以研究型學(xué)院為目標(biāo)開(kāi)展學(xué)院建設(shè)。

國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流

學(xué)院積極推進(jìn)國(guó)內(nèi)外合作與交流，邀請(qǐng)中科院院士、第三世界科學(xué)院院士、加拿大工程院院士、國(guó)家杰青、長(zhǎng)江學(xué)者等來(lái)校講學(xué)

與俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)、澳大利亞蒙納士大學(xué)、韓國(guó)慶尚大學(xué)等世界一流大學(xué)開(kāi)展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，為學(xué)員人才培養(yǎng)拓寬了渠道，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。

教研平臺(tái)

打造優(yōu)秀的教學(xué)科研平臺(tái)，為一流人才培養(yǎng)提供支撐和保障

青島大學(xué)生物科學(xué)學(xué)院介紹

1、打造“三全、四溫、五成”育人平臺(tái)

重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)，理論教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)教學(xué)并重，培養(yǎng)“拔尖創(chuàng)新人才”研究生正式就業(yè)率和深造率保持在98%以上，榮獲青島大學(xué)設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng) 保持在98%以上，榮獲青島大學(xué)“學(xué)風(fēng)先進(jìn)單位”，研究生教育管理工作先進(jìn)集體、就業(yè)工作先進(jìn)集體等

設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、新生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等，覆蓋率~75%

學(xué)院研究生組織完善，研究生會(huì)設(shè)有主席團(tuán)、編輯部、科創(chuàng)部、實(shí)踐部等十余個(gè)部門(mén)

2、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

3、發(fā)表論文及獲獎(jiǎng)

2019--2021屆研究生部分畢業(yè)生成果

畢業(yè)生成果在CHEMICAL ENgineering Journal、Analytical Chemsitry等雜志發(fā)表高水平論文近70多篇

10余人次獲得第二屆“深創(chuàng)杯”國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀雙創(chuàng)項(xiàng)目、第十屆，十一屆和十二屆山東省大學(xué)生科技節(jié)-------“布勒杯”食品加工與安全創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)、第二屆“校長(zhǎng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)

2人榮獲山東省研究生優(yōu)秀成果獎(jiǎng)

專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)

1. 學(xué)術(shù)學(xué)位研究生、專業(yè)學(xué)位研究生

學(xué)術(shù)學(xué)位研究生

是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員，按學(xué)科設(shè)立，其一學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主

中國(guó)學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門(mén)類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、力學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大類

專業(yè)學(xué)位研究生

專業(yè)型碩士的目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門(mén)人才，中國(guó)目前設(shè)置40余種專業(yè)學(xué)位

1、青島大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生專業(yè)簡(jiǎn)介

生物與醫(yī)藥 專業(yè)學(xué)位研究生

生物技術(shù)與工程 食品工程

生物學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生

微生物學(xué) 生生生物學(xué) 植物學(xué)

2、生物與醫(yī)藥專業(yè)學(xué)位碩士

生物技術(shù)與工程

植物生物技術(shù)與工程

微生物技術(shù)與工程

生物催化與生化工程

食品工程

食品安全與質(zhì)量控制

功能性食品與健康

3、生物與醫(yī)藥（生物技術(shù)與工程）培養(yǎng)方案

培養(yǎng)層次

專業(yè)學(xué)位碩士研究生，學(xué)制3年，最長(zhǎng)不超過(guò)六年

培養(yǎng)目標(biāo)

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有服務(wù)國(guó)家和人民的高度社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康

了解本領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能夠運(yùn)用先進(jìn)方法和現(xiàn)代化技術(shù)手段解決復(fù)雜工程問(wèn)題，并具有一定創(chuàng)新能力的生物技術(shù)與工程應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才

主修專業(yè)課程

行業(yè)發(fā)展前沿講座、高等生物化學(xué)、基因工程、生物分離工程、生物反應(yīng)工程與反應(yīng)器、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、工程倫理學(xué)、論文寫(xiě)作等，以及適合不同研究領(lǐng)域的專業(yè)選修課等

培養(yǎng)方式

采取課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式，重視實(shí)踐與應(yīng)用實(shí)行雙導(dǎo)師制負(fù)責(zé)制，由校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)，校外導(dǎo)師承擔(dān)和參與實(shí)踐性課程教學(xué)及實(shí)踐訓(xùn)練、項(xiàng)目研究、論文寫(xiě)作等多環(huán)節(jié)指導(dǎo)

4、學(xué)術(shù)學(xué)位碩士

植物學(xué)--植物抗病及環(huán)境適應(yīng)的分子機(jī)制研究、植物重要性狀控制基因的挖掘及植物育種、植物的代謝生理與植物天然活性成分研究

微生物學(xué)--微生物代謝與工程、微生物檢測(cè)與控制、微生物資源開(kāi)發(fā)與利用等研究

水生生物學(xué)--水生生物免疫學(xué)、水生生物抗逆生理、水生生物資源化利用等研究

5、微生物學(xué)與水生生物學(xué)培養(yǎng)方案

培養(yǎng)層次

學(xué)術(shù)學(xué)位碩士，學(xué)制三年，最長(zhǎng)不超過(guò)6年

培養(yǎng)目標(biāo)

熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，身心健康，品德高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神掌握在本學(xué)科特定領(lǐng)域開(kāi)展工作所需的背景知識(shí)和基本技能，具備從事科研和教學(xué)工作的專業(yè)素養(yǎng)，具有在社會(huì)不同部門(mén)獨(dú)立承擔(dān)與生命科學(xué)相關(guān)的研發(fā)與管理工作的能力。

主修專業(yè)課程

生命科學(xué)前沿進(jìn)展、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全、醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作與學(xué)術(shù)誠(chéng)信，細(xì)胞生物工程、微生物學(xué)及應(yīng)用，以及適合不同研究領(lǐng)域的專業(yè)選修課等

培養(yǎng)方式

碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制導(dǎo)師按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)研究生的學(xué)術(shù)興趣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平及因材施教的原則，指導(dǎo)碩士研究生制訂個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃

6、畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量

7、優(yōu)秀畢業(yè)生和校友

涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀校友，成為教育、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的中堅(jiān)骨干力量

8、2022年研究生報(bào)考及錄取數(shù)據(jù)

想了解生物醫(yī)學(xué)工程的就業(yè)的問(wèn)題？

經(jīng)過(guò)3年的生命科學(xué)學(xué)院的學(xué)習(xí)，就業(yè)一般不成問(wèn)題，要關(guān)注更多的個(gè)人的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。

考研專業(yè)課會(huì)發(fā)生改動(dòng)嗎？

目前整體在筆試階段考察同學(xué)們生物學(xué)的基礎(chǔ)，以招生簡(jiǎn)章為主

生物醫(yī)學(xué)工程這三年會(huì)有機(jī)會(huì)在外面實(shí)習(xí)？

根據(jù)人才培養(yǎng)方案 是要實(shí)習(xí)的

再次感謝各位同學(xué)的參與，期待與大家在青島大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院相見(jiàn)。

以上信息來(lái)自青島大學(xué)研究生院?