23年青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院招生咨詢會

青大考研校

尊敬的各位考生及家長，大家下午好。我是青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院老師黃月，今天就青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生的招考情況和大家做一個交流。在講述的過程中，有問題的考生和家長可以在直播間的評論區(qū)留言。有相關(guān)的負責(zé)老師會做出解答和大家進行互動。

今天講述的內(nèi)容分為四個部分，

第一，青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院情況概述。

第二，我院學(xué)科建設(shè)介紹

第三，研究生招考情況說明

第四，各專業(yè)情況介紹

一 美術(shù)學(xué)院情況概述

青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院在原山東紡織工學(xué)院美術(shù)系的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，是山東省最早的美術(shù)院系之一。一九八零年開始本科專業(yè)教學(xué)，二零零一年六月成立青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院，經(jīng)過四十余年的發(fā)展，美術(shù)學(xué)院詩詞力量雄厚。教學(xué)設(shè)施精良，學(xué)科門類齊全。那么由美術(shù)學(xué)設(shè)計學(xué)兩個學(xué)術(shù)類型，一級學(xué)科碩士點以及藝術(shù)碩士美術(shù)，藝術(shù)設(shè)計兩個領(lǐng)域?qū)I(yè)類型碩士點。其中美術(shù)學(xué)為山東省十二五規(guī)劃重點學(xué)科繪畫專業(yè)，二零二一年獲批國家一流本科專業(yè)。同年設(shè)計專業(yè)獲批山東省一流本科專業(yè)水彩化教學(xué)成果，榮獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，山東省教學(xué)成果一等獎設(shè)計學(xué)方向，榮獲山東省教學(xué)成果一等獎兩項和二等獎兩兩項。我院還多次主持和承擔(dān)青島市重大活動及重要公共空間的設(shè)計策劃工作，如上合峰會項目，青島交通國際機場項目上合示范外區(qū)項目等，為城市形象及發(fā)展做出了積極的貢獻。

二 學(xué)科建設(shè)情況

一，師資隊伍學(xué)科梯隊結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師三十一人。教授十二人校外合作導(dǎo)師十六人，二十一人擁有博士學(xué)位二十二人由海外留學(xué)或交流經(jīng)歷，國家級學(xué)術(shù)評審專家三人，省部級專家委員六人，市廳級人才四人。其中不乏知名的學(xué)者型教授和專業(yè)領(lǐng)軍人物王少波院長主持的教學(xué)團隊獲批，山東省黃大巖市教學(xué)團隊一批骨干教師，榮獲山東省教學(xué)名師，山東省非遺年度人物校級教學(xué)能手稱號等等一批中青年碩士生導(dǎo)師，在各類教學(xué)比賽和專業(yè)賽事中屢獲佳績。

二人才培養(yǎng)注重文化育人。

重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持寬口徑厚基礎(chǔ)，培養(yǎng)外向型，應(yīng)用型，負荷型人才的辦學(xué)方針，根據(jù)學(xué)科特點，突出實踐教學(xué)的優(yōu)勢，創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極參加課外創(chuàng)新和社會實踐活動碩士研究生的培養(yǎng)，實行導(dǎo)師負責(zé)和集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式。建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機制。導(dǎo)師按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)研究生的學(xué)術(shù)興趣，知識結(jié)構(gòu)，能力水平，因材施教的原則，指導(dǎo)研究生制定個性化的培養(yǎng)計劃。重視發(fā)揮課程教學(xué)在研究生培養(yǎng)中的作用，增強課程內(nèi)容的前沿性，通過高質(zhì)量課程學(xué)習(xí)，強化研究生的科學(xué)方法，訓(xùn)練和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)，促進課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的有機結(jié)合。重視對研究生進行系統(tǒng)性的科研訓(xùn)練，以高水平科學(xué)研究支撐高水平研究生培養(yǎng)。以二零二一年為例，我院學(xué)子在眾多比賽中取得優(yōu)異成績。中國中國高教學(xué)會排行榜賽事，國家級省部級獲獎共計二百三十余項。我院有三個創(chuàng)業(yè)團隊入駐校，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地學(xué)院，二零二一屆畢業(yè)生升學(xué)率在場創(chuàng)學(xué)院歷史新高。達到百分之十四。考公兩人，西部志愿兩人參軍三人出國兩人。二零二一年八月畢業(yè)生名校就業(yè)率高達百分之九十四點。五嗯三科學(xué)研究科研平臺搭建完善設(shè)有文科綜合國家級實驗教學(xué)示范中心，國家級大學(xué)生文化素質(zhì)基地。中國美協(xié)水彩畫議委會，青島學(xué)術(shù)中心。山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，山東省雙創(chuàng)示范基地等科研平臺九所科研學(xué)術(shù)成果豐碩，承擔(dān)國家社科基金項目八項。國家藝術(shù)基金項目兩項，省部級課題二十七項，榮獲全國美展金獎一項，同獎三項，全國美術(shù)單項展覽金獎五項。擁有山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地三個，獲批省級研究生教學(xué)案例庫建設(shè)兩項省級研究生教育教學(xué)改革項目兩項。省級研究生優(yōu)質(zhì)課程一項，省級研究生導(dǎo)師提升項目兩項科研項目數(shù)量及經(jīng)費水平，在省內(nèi)同類院校穩(wěn)居前列。

四，社會服務(wù)美術(shù)學(xué)院充分利用優(yōu)勢的科研和教學(xué)力量，為青島的城市建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)學(xué)院不斷推動科研成果轉(zhuǎn)化，完成青島交通國際機場，公益美城文化建設(shè)項目，海信集團數(shù)字多媒體技術(shù)國家重點實驗室自然友好交互視覺設(shè)計項目。濟寧市韌城區(qū)四加n模式老舊小區(qū)改造項目，青島健康驛站項目等共計實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費過千萬。依托研究生課程與項目式教學(xué)的深入結(jié)合，拓展研究生學(xué)以致用的能力。我院展開了一系列有傳承系統(tǒng)性的社會服務(wù)工作。如青春助力，彩繪似水，暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動創(chuàng)作慶建黨百年傳紅色精神移盟老區(qū)百位參戰(zhàn)老兵漫畫系列展。美潤昆侖美術(shù)學(xué)院赴南江和鐵皮山縣進行南江鄉(xiāng)村美譽振興青島市軍人事務(wù)局，強體彩會，圣德康養(yǎng)老院，強體彩會。東方航空公司強體彩會等一系列質(zhì)量服務(wù)和支教助教活動，為社會灑脫美譽的種子。

三 招考情況說明

分別介紹招生類型及專業(yè)分布考試科目及近三年國家分數(shù)線。青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有美術(shù)學(xué)設(shè)計學(xué)兩個一級學(xué)科碩士碩士點學(xué)碩以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究。以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主。授予學(xué)位的類型是學(xué)術(shù)型學(xué)位。美術(shù)學(xué)，學(xué)術(shù)學(xué)位說設(shè)有水彩畫創(chuàng)作及理論中國化創(chuàng)作及理論，油畫創(chuàng)作及理論和美術(shù)史論四個研究方向設(shè)計學(xué)，學(xué)術(shù)學(xué)位設(shè)有視覺傳達設(shè)計級理論，環(huán)境設(shè)計級理論，數(shù)字媒體，藝術(shù)級理論三個研究方向?qū)４T及藝術(shù)碩士，也是通常所說的專業(yè)學(xué)位，是針對社會特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，能夠創(chuàng)造性的從事實際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類型。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次。培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重專業(yè)學(xué)位，包含美術(shù)，藝術(shù)設(shè)計兩個領(lǐng)域，專業(yè)學(xué)位美術(shù)領(lǐng)域設(shè)有水彩畫。中國畫，油畫版畫四個專業(yè)方向?qū)I(yè)學(xué)位，藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域設(shè)有視覺傳達，與媒體設(shè)計，環(huán)境設(shè)計，染質(zhì)，藝術(shù)設(shè)計，陶瓷藝術(shù)四個專業(yè)方向，學(xué)院每年招收全日制研究生四十余人。那么關(guān)于考試科目是考生和家長比較關(guān)心的部分，現(xiàn)在屏幕上羅列出了去年的考試科目，供考生們參考。考生和家長一定要關(guān)注今年最新的招生簡章目錄。大家在報考的時候，一定要以今年新出臺的文件為準(zhǔn)。簡單分析一下學(xué)碩和專碩考試科目的區(qū)別。學(xué)碩考察的英語類型唯一專碩考察的英語類型為二美術(shù)學(xué)，學(xué)碩和專碩的校考部分都要考察中外美術(shù)史學(xué)碩考察素描，專碩考察，專業(yè)創(chuàng)作美術(shù)史論不考察素描考察藝術(shù)概論同樣也是理論考試。設(shè)計學(xué)學(xué)碩和專碩的校考部分都要考察中外設(shè)計師和專業(yè)設(shè)計兩個科目。嗯，在列表中我們整理了近三年的國家分數(shù)線，二零二零年國家最低錄取分數(shù)線為三百四十七分，二零二二年*。具體各專業(yè)估取分數(shù)可登陸青島大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)。或微信*點擊歷年分數(shù)進行查詢

四 各專業(yè)情況介紹

按照美術(shù)類和設(shè)計類兩個大類進行講解。首先講解一下美術(shù)類下設(shè)研究領(lǐng)域和專業(yè)方向，包括學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位啊。一水彩畫主要研究水彩畫在當(dāng)代語境下發(fā)展的理論構(gòu)建與實踐問題，立足青島百年水彩傳統(tǒng)，從水彩化，民族化，當(dāng)代觀念性表達，意象表現(xiàn)等角度展開水彩化理論與創(chuàng)作的探索和實踐。本方向擁有一支在創(chuàng)作與學(xué)術(shù)研究上成果卓著的研究生導(dǎo)師，隊伍導(dǎo)師，研究方向包括當(dāng)代水彩化語言，民族化水彩畫，抽象思維研究，水彩畫形式，語言研究及當(dāng)代水彩畫圖像觀念研究等。涵蓋了當(dāng)代水彩化發(fā)展實踐的前沿方向，既關(guān)注水產(chǎn)化本體，又兼具國際視野，持續(xù)引領(lǐng)領(lǐng)和構(gòu)建當(dāng)代水彩畫理論體系和創(chuàng)作探索。

這一幅作品是研究生二年級學(xué)生趙冬梅創(chuàng)作的無聲的陪伴導(dǎo)師，是竇鳳志教授入選二零二二年第六屆全國女畫家作品展，采用主觀敘事的手法，將漁村日常生活的記憶片段進行組合，將處于不同視角空間的漁民，漁船與海面進行重組，形成一種敘事性表達。將造化自然的實際，以手運心化為應(yīng)景進行創(chuàng)作。二油畫在學(xué)習(xí)油畫藝術(shù)理論知識基礎(chǔ)上，進行藝術(shù)思維與藝術(shù)語言的專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)具有國際視野，專業(yè)眼光以及堅實的油畫基礎(chǔ)的人才，具備油畫，藝術(shù)研究，創(chuàng)作教學(xué)等各方面的綜合能力。本方向注重油畫藝術(shù)的史論研究，流派研究，技法研究和風(fēng)格研究的同時，也注重油畫基礎(chǔ)技能技巧的研究和油畫語言規(guī)律的實踐學(xué)習(xí)。突破學(xué)科知識的有限性，開設(shè)相關(guān)油畫專業(yè)學(xué)生必須了解和掌握的社會科學(xué)，自然科學(xué)，美術(shù)，教育等跨學(xué)科課程，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有時代意義。探索精神，同時又注重學(xué)科外落發(fā)展的優(yōu)秀作品。這個我院研究生抗紙柔創(chuàng)作的黃雨蘭的交響導(dǎo)師孫小娥教授參加山東省黃河文化主題美術(shù)作品展，這幅作品是在外出寫生時嘗試的黃河主題創(chuàng)作，沒有選擇從視覺上去寫實性表達，而是從精神層面結(jié)合的繪畫形式，表達了對古今河純凈的情感。三，中國畫具有深厚的底蘊和傳統(tǒng)，曾涌現(xiàn)張鵬，宋新濤等國畫大家中國畫方向設(shè)立于二零零三年，在教學(xué)中形成了以中國人物化花鳥化，山水化健全完備的課程體系。本方向以傳統(tǒng)中國化理論和創(chuàng)作方法為基礎(chǔ)，借鑒吸收現(xiàn)代各類。四各類各門類思想及方法，研究中國化創(chuàng)作的相關(guān)理論，探索繪畫技法，材料表現(xiàn)的現(xiàn)代形式，創(chuàng)作優(yōu)秀的現(xiàn)代中國畫作品。本專業(yè)形成了以培養(yǎng)中國化較強理論水平與渣，是創(chuàng)作能力的研究型人才為主導(dǎo)的專業(yè)特色，全面培養(yǎng)具備中國化，藝術(shù)創(chuàng)作，教學(xué)研究等方面的能力。季晚晨創(chuàng)作的絲路唐飛導(dǎo)師是齊文平教授，榮獲第十二屆中國高校美術(shù)作品展碩國祖國家三等獎。我國提出一dai一lu是促進共同發(fā)展，實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解與絲路沿途國家共建和平友誼之路。由此由此受到啟發(fā)，進行了作品的創(chuàng)作。畫面中的和平歌在自由騰飛，大象悠哉國步絲路地圖緩緩展開，描繪出和諧共處的愿景。

四版畫創(chuàng)辦于建院支出曾涌現(xiàn)出楊月，李彥鵬，鄒小平等版畫名家學(xué)科得到不斷完善和提高。工作室現(xiàn)建設(shè)有凹板，凸板，漏板綜合版以及數(shù)碼版等各專業(yè)版種的反話實驗室。本方向注重方法論與動手能力的研究型教學(xué)為模式，拓展版畫，媒介與觀念，語言的厚度和廣度，培養(yǎng)一專多能的綜合性研究人才。本方向以思想和視學(xué)表現(xiàn)為切入點，堅持實現(xiàn)實主義精神和版畫民族化的表現(xiàn)性研究側(cè)重于版畫本體語言建設(shè)的新媒體，語言研究側(cè)重于十一變性的復(fù)合性版畫的創(chuàng)作研究等等。嗯，李基恩創(chuàng)作的系列作品邱斯導(dǎo)師李曉東老師入選山東省第二屆綜合材料繪畫青年提名展版畫，具有超強的當(dāng)代語言表述能力，通過綜合材料傳達畫家對秋天的思考，用抽象的造型，語言表達秋季的深沉。那么，五美術(shù)史論緣起于一九八零年本院組建的駐青高校中最早的美術(shù)史論教學(xué)與研究團隊。二零零三年開始著招收碩士研究生，經(jīng)過四十多年的發(fā)展，通過教學(xué)科研體系化建設(shè)，在省類同類院校專業(yè)中逐步形成了鮮明的東亞，古代美術(shù)，非洲現(xiàn)代美術(shù)等特色化研究方向。本方向在重視傳統(tǒng)美術(shù)史論基礎(chǔ)上，充分利用齊魯文化資源優(yōu)勢，秉持立足青島中西融合的現(xiàn)代國際化事業(yè)。注重時代精神，民族傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)教育理念，培養(yǎng)研究生系統(tǒng)，掌握基礎(chǔ)理論，熟悉本專業(yè)的重要文獻史料，研究現(xiàn)狀及學(xué)術(shù)動態(tài)，在具體研究領(lǐng)域形成自己的研究特長和獨立研究能力。畢業(yè)后能從事美術(shù)史論研究，教育評論，策劃，管理等方面的工作

第二類介紹設(shè)計類下下設(shè)的研究領(lǐng)域和專業(yè)方向，包括學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位。你可以一視覺傳達與媒體設(shè)計，視覺傳達，設(shè)計，數(shù)字，媒體藝術(shù)突出，跨媒體視覺設(shè)計的理念與表現(xiàn)，積極探索視覺傳達設(shè)計與大眾社會，文化，藝術(shù)，商業(yè)活動等相互之間的密切關(guān)系，積極探索文化創(chuàng)地產(chǎn)業(yè)，地域文化，品牌形象及設(shè)計以及視覺，藝術(shù)設(shè)計，媒體藝術(shù)等方面的新業(yè)態(tài)，新方法和新趨勢，注重設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計與生活設(shè)計與社會設(shè)計與科技的學(xué)科融合關(guān)系。本方向構(gòu)建了開放的第一，開放式的教學(xué)。與研究平臺強調(diào)，視覺傳達，設(shè)計，思維與形式的創(chuàng)新性，注重數(shù)字，藝術(shù)，信息技術(shù)，媒體傳播等多學(xué)科的交融，探索設(shè)計資源和設(shè)計表現(xiàn)的人文化，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，專業(yè)與理論，素養(yǎng)與實戰(zhàn)的應(yīng)用能力，形成實驗實踐，實戰(zhàn)的教學(xué)模式。青島地鐵文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計是我院研醫(yī)學(xué)生魏煥然的作品，獲得了數(shù)字藝術(shù)大賽，國家級一等獎。指導(dǎo)老師是陸平教授。插畫形式表現(xiàn)青島城市印象經(jīng)典建筑配合趣味圖形，共同展現(xiàn)青島地鐵本身所蘊含的地域文化特色開發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品，成為地鐵連接乘客的紐帶，也起到了宣傳青島城市形象的作用。

這個Miss time這一款ui界面設(shè)計主要針對十五到三十歲睡眠有困難的人群，解決青年人群生活節(jié)奏快。壓力大的難題。界面中兩個正在通信的卡通形象傳遞輕松的信息，為用戶提供睡眠時間的音樂和睡眠問題的討論，豐富用戶的體驗感。這是我院李佳佳教授指導(dǎo)學(xué)生版。完成的作品在中國好創(chuàng)意大賽中榮獲國家級三等獎。那么，二環(huán)境設(shè)計以城市人居環(huán)境設(shè)計為研究內(nèi)容，運用物質(zhì)技術(shù)手段和美學(xué)原理，立足于社會學(xué)，藝術(shù)學(xué)，工程學(xué)進行創(chuàng)造性的研究與設(shè)計實踐，強調(diào)理論研究轉(zhuǎn)化為設(shè)計實踐的應(yīng)用能力。結(jié)合建筑的使用性質(zhì)，所屬環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造功能合理，舒適，優(yōu)美，滿足人們物質(zhì)和精神生活需求的環(huán)境。研究現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計的表現(xiàn)形式，積極探索在現(xiàn)代視角下的環(huán)境設(shè)計中，新工藝，新材料和新表現(xiàn)本研究方向，緊跟學(xué)科前沿，注重理論與實踐的結(jié)合，強化案例研究和實踐教學(xué)，加強與社會市場的溝通，圍繞著培養(yǎng)具有實踐創(chuàng)新意識的設(shè)計人才為目標(biāo)。

競爭美術(shù)館室內(nèi)設(shè)計方案指導(dǎo)教師韋許可韋老師空間采用波浪與枯線的元素，以無色彩體系為基礎(chǔ)，增加灰粉色，使空間具有不舍化的寧靜體驗。基于古村落的改造設(shè)計方案，榮獲了米蘭設(shè)計中國家級一等獎。指導(dǎo)教師是楊濤和李小虎教授。充分體現(xiàn)設(shè)計賦能鄉(xiāng)村建設(shè)，服務(wù)百姓生活的能動性。請大家欣賞一下這個視這個案例的視頻展示。

三染枝藝術(shù)設(shè)計以藝術(shù)，工藝，技術(shù)和產(chǎn)業(yè)互動為重點，強化開放式辦學(xué)思維，堅持跨學(xué)科多維度的交叉融合，加探索創(chuàng)新的教育理念。當(dāng)學(xué)生掌握染質(zhì)藝術(shù)設(shè)計的基本理論知識及專業(yè)技能，具有市場信息的分析能力和流行趨勢的捕捉能力，尤其是現(xiàn)代保持品的創(chuàng)意設(shè)計及開發(fā)運用能力。本研究方向立足本土面向國際服務(wù)社會，在關(guān)注國際紡織品藝術(shù)設(shè)計發(fā)展走向的同時，結(jié)合地方文化和經(jīng)濟發(fā)展需求，利用地緣與區(qū)域文化藝術(shù)資源，深入研究民族傳統(tǒng)的審美內(nèi)涵，對其進行創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)造性發(fā)展。以民族性的設(shè)計服務(wù)，大眾培養(yǎng)具有家國情懷，傳統(tǒng)文脈精神與創(chuàng)新實踐能力的染之創(chuàng)意設(shè)計人才。任雪玲教授指導(dǎo)學(xué)生張碧超多次斬獲國家級獎項，今年以設(shè)計師身份寫作品長安歸故里，受邀中國網(wǎng)參與春節(jié)特別欄目創(chuàng)意新春范，將中華傳統(tǒng)文化以新的視角向人們展現(xiàn)。

四，陶瓷藝術(shù)利用多學(xué)科知識，以現(xiàn)代設(shè)計方法，設(shè)計理論為依托，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計手段，在造型規(guī)律與語義設(shè)計，文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域展開研究。主要研究現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)與現(xiàn)代雕塑藝術(shù)與社會生活廣泛的聯(lián)系和滲透，深入研究雕塑藝術(shù)的材料與空間特性，陶瓷藝術(shù)的技術(shù)與藝術(shù)融合。我院研究生李小倩創(chuàng)作的陶藝作品層巒指導(dǎo)教師徐雅克教授以層丸疊杖的山峰為設(shè)計元素，在傳統(tǒng)的器型上采用不規(guī)則連續(xù)性的機理表達作品，采用傳統(tǒng)的柴燒技術(shù)去表現(xiàn)大自然的樸素質(zhì)感。

我院各專業(yè)的總體辦學(xué)理念主要面向經(jīng)濟社會需求，服務(wù)國家區(qū)域文化發(fā)展戰(zhàn)略。一，以青島建設(shè)上海上合地方經(jīng)貿(mào)合作示范區(qū)及一dai一lu國際合作新平臺，雙節(jié)點城市為契機服務(wù)區(qū)域發(fā)展。構(gòu)建新的文化價值體系，賦予藝術(shù)及設(shè)計更深的人文內(nèi)涵和責(zé)任意識，實現(xiàn)藝術(shù)情感與文化責(zé)任的共榮。二引領(lǐng)學(xué)科創(chuàng)業(yè)趨勢，促進專業(yè)多元交叉發(fā)展，突出繪畫優(yōu)勢，推進設(shè)計賦能融合軟件工程。人工智能，地理，旅游，歷史，文博等交叉學(xué)科資源，推動品牌服務(wù)，信息設(shè)計和文化創(chuàng)意專業(yè)方向，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。三依托工作室教學(xué)模式，構(gòu)建三位一體的實踐教學(xué)體系。內(nèi)獄外引，構(gòu)建校內(nèi)外導(dǎo)師協(xié)作機制。整合教學(xué)資源。開拓實踐空間，構(gòu)建以項目加課程競賽加課程，科研加課程的實踐教學(xué)體系，歡迎考生們報考青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院，謝謝觀看。

以上信息來自青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院