因緣而遠(yuǎn)行，因緣而修行，因緣而前行

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時(shí)光荏苒，已是陽(yáng)春三月。在這個(gè)乍暖還寒的季節(jié)，里斯本街頭的小樹(shù)上，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠已經(jīng)迫不及待爬上枝頭。公園里的玉蘭花棲上了空枝，陽(yáng)光篩過(guò)飽滿粉嫩的花瓣，漏在空氣里盡是折射出了春意光芒。在里斯本里生活過(guò)一段時(shí)光后，路邊的小野花會(huì)讓我駐足，遠(yuǎn)方屋頂?shù)您t鳥(niǎo)會(huì)讓我凝眸。這座城市散發(fā)著太多迷人的氣息，不輕易的一瞥就會(huì)泛起心里的波瀾。喜歡上一座城市，大部分原因還是因?yàn)樵谖业纳罾铮兄瓦@座城市注定的緣分。

初見(jiàn)

我在Iscte就讀Human Resources Management專業(yè)。初到Iscte報(bào)到，校園里別致一格的建筑風(fēng)格讓我眼前一亮。有別于國(guó)內(nèi)各高校展現(xiàn)各自文化底蘊(yùn)的古典風(fēng)格，又或是簡(jiǎn)潔大眾的現(xiàn)代風(fēng)格，Iscte給人一種自由、奔放、靈動(dòng)的感覺(jué)。

大家圍成一個(gè)圓圈，盡管還沒(méi)有互相認(rèn)識(shí)，但是我們從不吝嗇友好而燦爛的笑容。

  第一次讓我體會(huì)到中西意識(shí)碰撞的事情是”kick off”的舉辦。”kick off”是新生開(kāi)學(xué)前的迎新活動(dòng)，意在讓班里的同學(xué)通過(guò)自我介紹和一些趣味游戲來(lái)互相認(rèn)識(shí)和了解。

經(jīng)歷

帶著對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的各種想象，我整裝待發(fā)。先來(lái)介紹一下第一學(xué)期的課程，分別是”Human Resources Systems and Rewards Management”,”Inno*ation and Organizational Change”,”Current Challenge in Human Resources Management”,”Health Organizations”,”Strategies and International Human Resources Management”。 相比于本科時(shí)一學(xué)期的課程數(shù)，當(dāng)下感覺(jué)這任務(wù)量也不太艱巨。然而，后面的經(jīng)歷再一次告訴我，理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。以至于一整學(xué)期下來(lái)，我*一種在挑戰(zhàn)障礙賽的微妙感覺(jué)，既畏縮其重重關(guān)卡的險(xiǎn)阻，又期待其驚險(xiǎn)通關(guān)后的收獲！

首先需要克服的一個(gè)關(guān)卡便是和藹可親的老師們略帶口音的授課。加之一開(kāi)始上課，我的思維還沒(méi)有完全跟上，好些時(shí)候都聽(tīng)得十分費(fèi)勁。但很快，隨著英文授課和日常交流每日如洪流般不停地沖刷著我聽(tīng)力的閾值，我從起初的擁堵呆滯變成了井然有序地理解并輸出。

小建議：英語(yǔ)畢竟不是我們的母語(yǔ)，在跨語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，需要詞匯量和語(yǔ)言使用能力，希望即將來(lái)葡的你們能更用心的學(xué)好英語(yǔ)，不要滿足于攻克托福或雅思，更要注重培養(yǎng)語(yǔ)言使用的能力。

其次，由于出身醫(yī)學(xué)本科的我人力資源管理基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，我對(duì)課堂上老師們教授的一些專業(yè)詞匯的概念會(huì)比較模糊，尤其是第一門(mén)開(kāi)課的課程”Human Resources Systems and Rewards Management”。這門(mén)課程中，老師給我們留下了Group assignment和Indi*idual assignment，其中Group assignment是需要和老師指定的小組成員一起完成3份報(bào)告。對(duì)課程內(nèi)容的理解欠準(zhǔn)確欠深刻讓我一開(kāi)始在與小組成員討論課題時(shí)常常緘默不語(yǔ)，這也是我很難熬的一段經(jīng)歷了。

小建議：我們中大多數(shù)是來(lái)自醫(yī)學(xué)或醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的，碩士階段算是跨專業(yè)學(xué)習(xí)，書(shū)本是我們最好的朋友，來(lái)葡前針對(duì)自己所選的專業(yè)，提前熟悉基本的專業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)，做好較充分的準(zhǔn)備，能幫助你更快的適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。

同學(xué)們也個(gè)個(gè)都是一腔熱血，他們經(jīng)常積極友好地向我伸出援手，耐心地把課題以及任務(wù)解釋給我聽(tīng)。由于課題任務(wù)實(shí)在繁重，我們小組每天都要在自習(xí)室里一起工作到晚上。久而久之，我有了一種”誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的豁達(dá)之感。在我漸漸開(kāi)始戰(zhàn)勝這個(gè)關(guān)卡時(shí)，我又收獲與小組成員們共進(jìn)退、同風(fēng)雨的一份友誼。

躍躍一試

幾乎在每一門(mén)課程的考核標(biāo)準(zhǔn)中，老師都會(huì)把presentation作為一項(xiàng)比重較大的項(xiàng)目。班里的外國(guó)同學(xué)對(duì)于presentation特別淡定從容，而我只是一個(gè)在大一的思修課上做過(guò)presentation的菜鳥(niǎo)。正如我先前所提到的，這是一份既讓我畏縮又讓我躍躍一試的任務(wù)。

首先，我需要和小組成員們討論出presentation的結(jié)果。其中很特別的一次經(jīng)歷是在課程”Current Challenges in Human Resources Management”上，老師要求每個(gè)小組去采訪四個(gè)來(lái)自不同國(guó)家不同行業(yè)的人，關(guān)于工作環(huán)境是否會(huì)影響個(gè)人創(chuàng)意思維的話題。我們需要把采訪內(nèi)容需要統(tǒng)一譯成英語(yǔ)，然后做討論分析，然后制成海報(bào)作為Presentation時(shí)的展示。

還有一次特別的Presentation，是在課程”Health Organizations”上，老師邀請(qǐng)到里斯本麥當(dāng)勞公司的一名高管為我們講解麥當(dāng)勞內(nèi)部的管理情況，并給我們定下一個(gè)Presentation的主題——”How to Increase Employees’ engagement”。

我們小組為了找到更好的答案，幾次相約于不同的麥當(dāng)勞餐廳，一邊實(shí)地考察其員工的工作情況一邊討論可能的對(duì)策。

這些presentation可以說(shuō)是這次障礙賽里最有趣好玩的關(guān)卡了！我在叢中不僅能跟隨著組員們一起開(kāi)心工作，激發(fā)創(chuàng)意思維，更能鍛煉自己的壓力管理、籌備事項(xiàng)以及上臺(tái)演講的各種能力。有了這些豐富的收獲，再也不是從前那個(gè)”聞Presentation喪膽”的我了~

洋洋灑灑寫(xiě)下這些文字，此刻我的心緒也久久不能平靜。正如開(kāi)頭所寫(xiě)”因緣而遠(yuǎn)行，因緣而修行，因緣而前行”，這是個(gè)歷練自我的過(guò)程，也是一種升華自我的必經(jīng)之路。緣分，讓我離開(kāi)父母溫暖的懷抱，來(lái)到遙遠(yuǎn)的里斯本。里斯本雖不大，不能說(shuō)給我脫胎換骨的蛻變，卻是真真實(shí)實(shí)地在幫助我得到想要的進(jìn)步，遇見(jiàn)更好的自己。

  最后我想送予大家一句詩(shī)——”理想現(xiàn)實(shí)一線隔，心無(wú)旁騖腳踏實(shí)”。我在清陽(yáng)曜靈、和風(fēng)容與的里斯本，期待與你們的邂逅。

李一菲

本科南方醫(yī)科大學(xué)針灸推拿專業(yè)

碩士里斯本大學(xué)學(xué)院人力資源管理與組織咨詢專業(yè)