西南大學(xué)教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)——不忘初心

不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-9 16:46

今日份答疑時(shí)間到！
考研同學(xué)又準(zhǔn)備教師資格證和英語(yǔ)一，英語(yǔ)二復(fù)習(xí)，學(xué)姐這里有覺(jué)得比較好用的，發(fā)給你們吧！無(wú)償

Ps，大家有找不到的考研學(xué)校信息可以戳我，我去幫你們搜集

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-10 11:44

教師資格證和考研復(fù)習(xí)沖突嘛～
是選一個(gè)還是兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行？

考研人數(shù)每年增加30萬(wàn)考生，近兩年因?yàn)槌鰢?guó)不方便，找工作難，考研難度愈演愈烈，大二升大三這個(gè)暑假就要開(kāi)始復(fù)習(xí)啦！中間可以抽出一點(diǎn)時(shí)間看教師資格證，資格證的專(zhuān)業(yè)課只要認(rèn)真看一個(gè)月就可以了，并且和教育學(xué)考研知識(shí)點(diǎn)重復(fù)率高！再者考研一年一次，教師資格證一年兩次，成績(jī)保持兩年有效期，這個(gè)你可以參考一下

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-11 15:34

三、考研地區(qū)的劃分

考研地區(qū)總體分為兩大類(lèi)，國(guó)家按照一類(lèi)、二類(lèi)確定考生參加復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求。

一類(lèi)：北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西21個(gè)省(市)。

二類(lèi)：內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆10個(gè)省(區(qū))。

每類(lèi)地區(qū)考研要求分?jǐn)?shù)線(俗稱(chēng)國(guó)家線)，是不一樣的，一類(lèi)對(duì)應(yīng)A區(qū)線，二類(lèi)對(duì)應(yīng)B區(qū)線，其中A區(qū)要求較高，B區(qū)較低。

戳我，2??????11?
大家有找不到的學(xué)校信息和不懂復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以戳我，我去幫你們搜集～

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-14 11:24

來(lái)看看你會(huì)不會(huì)！
教育學(xué)強(qiáng)化內(nèi)容！
一級(jí)考點(diǎn)！

皮亞杰的發(fā)展心理學(xué)理論
理論特色：
第一、提出了一套完整的、富有辯證思想的關(guān)于兒童智力發(fā)展的理論。
第二，描述了個(gè)體從出生到青年初期智力發(fā)展的路線
第三，首次將數(shù)理邏輯作為刻劃兒童邏輯思維發(fā)展的工具。
第四，構(gòu)造了發(fā)生認(rèn)識(shí)論的理論框架。
第五，創(chuàng)造了一套研究?jī)和橇Πl(fā)展的獨(dú)特理論。

皮亞杰的心理發(fā)展觀
皮亞杰認(rèn)為：
心理發(fā)展實(shí)質(zhì)是主體以客體環(huán)境的適應(yīng)。
適應(yīng)的本質(zhì)在于主體與環(huán)境的平衡。
達(dá)到平衡的具體途徑是同化和順應(yīng)。
他認(rèn)為心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動(dòng)作，即動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的源泉，是主客體相互作用的中介。
心理發(fā)展的過(guò)程是主體自我選擇、自我調(diào)節(jié)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。
同化：主體將其所遇到的外部信息直接納入自己現(xiàn)有的智力結(jié)構(gòu)中去的過(guò)程。
順應(yīng)：指主體通過(guò)調(diào)整自己的智力結(jié)構(gòu)，以使其與外界信息相適應(yīng)的過(guò)程。
平衡：個(gè)體保持智力結(jié)構(gòu)處于一種穩(wěn)定狀態(tài)的內(nèi)在傾向性。是潛藏在個(gè)體發(fā)展背后的一種動(dòng)力因素。
平衡—不平衡—平衡。
兒童就是在這種不斷尋求平衡的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了智力的發(fā)展。
克服不平衡狀態(tài)有三種基本途徑：忽略、同化、順應(yīng)
兒童智力發(fā)展的根本動(dòng)力存在于兒童自身中。
兒童智力發(fā)展之所以具有主動(dòng)性，是由于智力結(jié)構(gòu)本身只有活動(dòng)的性質(zhì)。
兒童智力發(fā)展具有內(nèi)在主動(dòng)性——好奇心，構(gòu)成了兒童發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-15 16:32

英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議

（1）保證每天記憶一定數(shù)量的單詞，積累詞匯量這事應(yīng)該貫穿復(fù)習(xí)的始終，可以跟著視頻背誦記憶，也可采用聯(lián)想法、詞綴法等，不管是在做閱讀還是看網(wǎng)課的時(shí)候都要養(yǎng)成記單詞的習(xí)慣。

背單詞的時(shí)間段可以首尾呼應(yīng)，早起洗漱完畢后背20-30分鐘，睡前一小時(shí)或半小時(shí)背20-30分鐘，再拿一張A4紙寫(xiě)寫(xiě)沒(méi)記住/概念模糊的單詞

（2）以閱讀為主，得閱讀者得天下，唐遲老師的閱讀是真的不錯(cuò)，跟他一個(gè)人就夠，掌握一些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)后，做題技巧、閱讀技巧循序漸進(jìn)也能被拿下，除了每天記固定量的單詞外，應(yīng)該著手閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練了。因?yàn)橥晷头种档停}型和難度都沒(méi)必要去單獨(dú)訓(xùn)練，所以在做閱讀的時(shí)候一般帶著完型一起。

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-16 12:30

問(wèn)：我22屆不跨考有基礎(chǔ)，我準(zhǔn)備幾個(gè)月就行了，不用提前復(fù)習(xí)，可以嗎？

答：本科大家學(xué)習(xí)狀態(tài)都懂，期末劃重點(diǎn)，平時(shí)不認(rèn)真是大部分同學(xué)的常態(tài)，和研究生要求比起來(lái)還是差距比較大的，不跨考的人也很多，你和他們比起來(lái)并不一定有優(yōu)勢(shì)，有句話也說(shuō)了，淹的都是會(huì)水的，

其次，考研不是基礎(chǔ)好就行了，考情，室友，家人，朋友，隨便一件事一句話就能讓你迷茫一個(gè)月，未知未定的事太多，沒(méi)辦法百分之百確定可以完美復(fù)習(xí)的情況下，早點(diǎn)復(fù)習(xí)留有余地總沒(méi)有錯(cuò)～

學(xué)太早就累了？每天2，3小時(shí)并非8.9小時(shí)，其次，很多人專(zhuān)業(yè)學(xué)了3.4年，你會(huì)覺(jué)得他很強(qiáng)，還是他學(xué)久了應(yīng)該累了？

機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的o

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陽(yáng)光下的爬山虎 · 發(fā)表于 2020-7-16 15:26

Miss乖520 發(fā)表于 2020-5-2 15:48
你好，教育管理非全日制的參考書(shū)目是哪幾本 333教育綜合904教育心理

你也是準(zhǔn)備考教育管理專(zhuān)業(yè)嗎？

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-17 15:03

考研到底有多少人在劃水？

考研很簡(jiǎn)單，招收10人，100人報(bào)考，買(mǎi)書(shū)準(zhǔn)備的會(huì)有90個(gè)人，買(mǎi)了書(shū)會(huì)看的會(huì)有80人，復(fù)習(xí)到最后覺(jué)得沒(méi)把握又跑了一半還剩40人，最后堅(jiān)持到上了考場(chǎng)只有20人，考完一場(chǎng)覺(jué)得沒(méi)希望又棄考幾個(gè)，最后只剩下這么幾個(gè)人。
最后得到結(jié)論，沒(méi)考上的就是不夠努力，只要持續(xù)努力，就能成功。

考研人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)的同時(shí)，碩士研究生考試的棄考率也一直居高不下。
打個(gè)比方，廣東省2019年碩士研究生考試中，應(yīng)考人數(shù)約14萬(wàn)人，實(shí)際參加考試的人數(shù)約12.4萬(wàn)人，棄考率達(dá)到約11%。

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-18 17:13

教育學(xué)順口溜！安排～
是不是好背好多啦

一、“教育”的由來(lái)

口訣：一人（孟子）一書(shū)《盡心上》一天下（得天下英才而教育之）

二、現(xiàn)代教育的社會(huì)功能

口訣：文（文化功能）科（科技功能）正（政治功能）經(jīng)（經(jīng)濟(jì)功能）人（人口功能）

三、教育的起源學(xué)說(shuō)

口訣：本能（生存本能）生（生物起源學(xué)說(shuō)）利（利托爾諾）息（沛西能）

心理（心理起源學(xué)說(shuō)起源）仿（模仿）夢(mèng)露（孟祿）

米（米丁斯基）凱（凱洛夫）愛(ài)勞動(dòng)（勞動(dòng)起源學(xué)說(shuō)）

四、20世紀(jì)以后教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)

口訣：全（全民化）民（民主化）多（多元化）現(xiàn)（現(xiàn)代化）身（終身化）

五、夸美紐斯的教育思想

口訣：夸（夸美紐斯）的獨(dú)立（教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志）與大（《大教學(xué)論》）泛（泛智教育）

班級(jí)（班級(jí)授課制）百科（百科全書(shū)式的課程）循自然（教育遵循人的自然發(fā)展原則

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-7-19 14:17

22屆考研看過(guò)來(lái)～
教材版本，分?jǐn)?shù)線，錄取，復(fù)習(xí)等可以留言問(wèn)呦～

同時(shí)～

不要認(rèn)為時(shí)間還長(zhǎng)。誰(shuí)都有不想學(xué)習(xí)和覺(jué)得希望渺茫心態(tài)崩盤(pán)的時(shí)候。要么就休息調(diào)整，要么就克服。

請(qǐng)不要高估了自己的耐力、決心與努力，也不要低估了自己的學(xué)習(xí)能力，盡最大的努力，做最壞的打算。

慎重對(duì)待經(jīng)驗(yàn)貼，尤其是考研失敗的。你想打擊自己就拼命看失敗的，把別人的案例往自己身上套，越看越想放棄，但其實(shí)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)難度從來(lái)沒(méi)變過(guò)，是你的心態(tài)每天都在變

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