必看：教育學(xué)復(fù)試中導(dǎo)師最?lèi)?ài)問(wèn)的熱點(diǎn)

宿夏的雨 · 發(fā)表于 2020-4-27 18:39

教育學(xué)復(fù)試熱點(diǎn)精析：固本培元，加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育
必備問(wèn)題回顧：
? 自我介紹（包括本科院校、專業(yè)、家鄉(xiāng)、愛(ài)好），自我介紹不宜過(guò)長(zhǎng)，尤其是獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，也不要羅列，如果自己獲獎(jiǎng)實(shí)在太多，可以精選1-2個(gè)最牛的去講，剩下的準(zhǔn)備一個(gè)紙質(zhì)版的簡(jiǎn)歷，提前通過(guò)面試秘書(shū)交給面試官。
? 你為什么報(bào)考這個(gè)專業(yè)？你認(rèn)為這個(gè)專業(yè)和你的本科專業(yè)有什么關(guān)系？
? 你為什么報(bào)考我們學(xué)校？
? 你未來(lái)2年、3年有什么計(jì)劃？或者你打算如何安排研究生生活。
? 你讀過(guò)哪些教育類(lèi)著作？
? 本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)你讀過(guò)哪些文章？
? 本專業(yè)領(lǐng)域有哪些著名的學(xué)者？他們有什么研究結(jié)論？
? 本領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)你了解嗎？

本周跟大家分享復(fù)試熱點(diǎn)
2019年11月12日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行了全新的戰(zhàn)略謀劃，作出了全面的部署安排。
作為新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的綱領(lǐng)性文件，一定是我們?cè)跓狳c(diǎn)學(xué)習(xí)和拓展當(dāng)中的重中之重。
首先大家需要知道的是，全國(guó)性的《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》一共印發(fā)了兩次，第一次是在1994年8月22日，時(shí)隔15年國(guó)家再次發(fā)布了《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，相信對(duì)于國(guó)家今后德育的發(fā)展以及相應(yīng)體系制度的建設(shè)將會(huì)產(chǎn)生重要的意義和影響。
今天的文章中將為同學(xué)們介紹愛(ài)國(guó)主義教育相關(guān)的概念以及相較于94年版，新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要具有哪些特色，也希望能夠帶給大家學(xué)習(xí)思考與答題的更多思路與素材。

重要概念
  愛(ài)國(guó)主義精神：指的是在幾千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
愛(ài)國(guó)主義是一種崇高的思想品德。
  愛(ài)國(guó)主義教育：是通過(guò)直接與間接教育，培養(yǎng)學(xué)生以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，從而對(duì)學(xué)生的思想與道德形成積極正面的影響。
愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們樹(shù)立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的共同基礎(chǔ)，是全社會(huì)的一項(xiàng)重要工作。
      那么問(wèn)題來(lái)了，知道這些有啥用呢？
如果在復(fù)試中老師問(wèn)到與愛(ài)國(guó)主義相關(guān)的問(wèn)題，該如何回答？
上次給大家分享了必備問(wèn)題，最后一項(xiàng)就是相關(guān)熱點(diǎn)，對(duì)于熱點(diǎn)的回答，大家依然要把握婷磊老師說(shuō)到的：“不要企圖窮盡所有問(wèn)題”“運(yùn)用你已經(jīng)準(zhǔn)備的問(wèn)題回答未知的問(wèn)題”。

那么你知道什么呢？想想準(zhǔn)備初試過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)吧！

初試知識(shí)鏈接※
我國(guó)中小學(xué)德育的途徑主要有政治課與其他學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)、勞動(dòng)、共青團(tuán)與少先隊(duì)活動(dòng)、班主任工作等。

1.直接道德教學(xué)：主要有思想品德課和時(shí)事政治課。其優(yōu)點(diǎn)在于：
（1）使學(xué)校教育的實(shí)施在課程和實(shí)踐上得到最低限度的保證。
（2）有利于系統(tǒng)全面的向?qū)W生傳授道德知識(shí)與理論，提高學(xué)生的道德認(rèn)知。
（3）迅速促進(jìn)學(xué)生道德思維能力和道德敏感性的發(fā)展。

2.間接道德教育：主要有思想政治課意外的其他學(xué)科教學(xué)，班主任工作等；共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)工作；勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐；活動(dòng)課程與課外活動(dòng)；心理咨詢與職業(yè)指導(dǎo)等。
看，這些都可以用于回答這類(lèi)問(wèn)題。再來(lái)一個(gè)高級(jí)一點(diǎn)的，從現(xiàn)實(shí)案例上進(jìn)行分析。

現(xiàn)實(shí)案例
1935年，在南開(kāi)大學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮上，時(shí)任校長(zhǎng)張伯苓問(wèn)了師生三個(gè)問(wèn)題：“你是中國(guó)人嗎”“你愛(ài)中國(guó)嗎”“你愿意中國(guó)好嗎”。盡管山河破碎、國(guó)難當(dāng)頭，但這樸素三問(wèn)卻激起師生共鳴，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)斗志，成為振聾發(fā)聵的時(shí)代之問(wèn)。
時(shí)至今日，面對(duì)相同的問(wèn)題該如何作答？“要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。”
在全國(guó)教育大會(huì)上，主席將培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的首要大事，回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人廓清了迷霧、指明了方向。
讀到這里，是否又會(huì)想起婷磊老師在中國(guó)教育史講到的那些擁有赤子之心的民國(guó)教育家呢？他們是愛(ài)國(guó)主義真正的楷模啊！這個(gè)角度依然可以拿出來(lái)跟復(fù)試?yán)蠋熃涣鳎?/font>
所以角度有很多，要鍛煉自己不同角度分析問(wèn)題的能力，大家加油！

熱點(diǎn)知識(shí)鏈接※
主席將培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷作為教育的首要目的，教育目的是指培養(yǎng)人的質(zhì)量要求，反映了教育在人的培養(yǎng)規(guī)格、努力方向和社會(huì)傾向性等方面的要求。主要包含“為誰(shuí)培養(yǎng)人”與“培養(yǎng)怎樣的人”。
在教育目的“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的層面上，“社會(huì)主義”是我國(guó)教育目的的根本性質(zhì)，即為社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)的人才；而從教育目的“培養(yǎng)怎樣的人”層面上，我國(guó)人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求就是使受教育者德智體美等全面發(fā)展，同時(shí)，還要注重提高全民族素質(zhì)。
拓展推薦
央視專題紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》第2集“強(qiáng)國(guó)基業(yè)”（整理自網(wǎng)絡(luò)）

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