21考研的趕緊來康康學科數學啦~~

馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-11-11 22:35

無效投遞發表于 2019-11-11 22:08
本科不是數學也不是師范，可以考學科數學嗎

可以滴！

馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-11-17 15:29

時間會告訴我們：
簡單的喜歡最長遠，
平凡的陪伴最心安，
懂你的人最溫暖。 ????

馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-11-18 14:44

政治
參考書：
選擇題用肖秀榮的《精講精練》配合《1000題》（主要是選擇題）同步使用。
如果看不下去字典一樣的《精講精練》，小伙伴可以看視頻，比較容易理解。徐濤的視頻比較幽默，可以看看用來稍微調節一下。分析題主要就是背肖八、肖四了。

時間安排:
政治不用開始太早，7、8月份開始準備也不遲。前段時間還是以專業課為主，333盡量早點準備，越早越好。前期主要準備選擇題，到后期11、12月主要就是準備大題。最后兩三個月，各種名師的預測卷就會“席卷網絡”了，可以多買一些練習練習。12月每天刷一套押題卷的選擇題保持手感

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夏日之光-紫幽 · 發表于 2019-11-20 10:58

怎么聯席學姐？

馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-11-24 15:42

教學原則
[知識要點]
教學原則是有效進行教學必須遵循的基本要求，它既指導教師的教，也指導學生的學，應貫徹于教學過程的各個方面和的終。我國中小學常用的教學原則如下:
(1)啟發性原則
①含義:在教學中教師要激發學生的學習主體性，引導他們經過積極思考與探究，自覺地掌握科學知識，學會分析問題和解決問題，樹立求真意識和人文情懷。
②要求:調動學生學習的主動性:?善于提問激疑，引導教學步步深入;注重通過解決實際問題啟發學生獲取知識:引導學生反思學習過程:發揚教學民主。
(2)理論與實踐相結合原則
①含義:教學要以學習基礎知識為主導，將理論運用于解釋和解決實際問題，學以致用，發展動腦、動手能力，并理解知識的含義，領悟知識的價值。
②要求:注重聯系實際學好理論;重視引導學生運用知識:逐步培養與形成學生綜合運用知識的能力;面向生活現實，培養學生的對策思維。
(3)科學性和思想性統一原則
①含義:教學要以馬克思主義為指導，授子學生以科學知識，并結合知識教學對學生進行社會主義品德和核心價值觀教育。
②要求:保證教學的科學性；發掘教材的思想性，注意在教學中對學生進行思想品德教育；重視補充有價值的資料、事例或錄像；教師要不斷提高自己的專業水平和思想修養。
(4)直觀性原則
含義:在教學中通過引導學生觀察所學事物或圖像，聆聽教師用語言對所學對象的形象描繪，形成有關事物具體而清晰的表象，以便理解所學知識。
②要求:正確選擇直觀教具和現代化教學手段:直觀要與講解相結合:防止直觀的不當與濫用:重視運用語言直觀。
(5)循序漸進原則
①含義:教學要按照學科的邏輯系統和學生認識的順序逐步進行，使學生系統地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，亦稱系統性原則。
②要求:按教材的系統性進行教學;抓主要矛盾，解決好重點與難點:由淺入深、由易到難、由簡到繁:將系統連貫性與靈活多樣性結合起來。
(6)鞏固性原則
①含義:教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和精能。長久地保持在記么中，能夠根若需要迅速再現，有效地運用。
②要求:在理解的基礎上鞏固；把握鞏固的度；重視組織各種復習；在擴充、改組和運用知識中積極鞏固。
(7)發展性原則
①含義:教學的內容、方法和進度，既要適合學生已有的發展水平，又要有一定的難度，激勵他們經過努力才能掌握，以便有效地促進學生的身心發展。
②要求:了解學生的發展水平，從實際出發進行教學:考慮學生認識發展的時代特點。
(8)因材施教原則
①含義:教師要從學生的實際情況與個性特點出發，有的放矢地進行有區別的教學，使每個學生都能揚長避短、長善救失，獲得最佳發展。
②要求:針對學生的特點進行有區別的教學:采取靈活多樣的舉措，使學生的才能得到充分的發展。

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馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-11-24 15:44

2020考研倒計時27天啦[嘿嘿]

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馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-11-25 18:15

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馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-12-9 10:10

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馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-12-22 22:44

333題量明顯增加，10道填空，6道名詞解釋，四道簡答，2道論述，2道案例分析。如果你沒有背到滾瓜爛熟在考場上條件反射，時間上還是來不及的。分析案例的能力要求增加，也考了個別生疏的點。所以別說這個沒考過就不背了#(淚) #(淚)
876是一如既往的靈活，數學教育方面的熱點也是變了法在考，光掌握書本根本不夠

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馬不停蹄地遇見 · 發表于 2019-12-24 22:45

考研是信息戰，別老想封閉自己，更不要閉門造車。考研考的不僅僅是學習能力，更有信息獲取的能力。

有很多人考研過程中把自己關起來也不和別人交流，不關注外界的信息，等到快要考試時，才發現自己復習的很多內容，考試都不考。

一定要多問問呦

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