南師大學(xué)科語文考情和參考書目干貨

跡行 · 發(fā)表于 2019-9-17 11:46

請(qǐng)問南師的學(xué)科方向，限制本科專業(yè)嗎？[嘿嘿]

來自iPhone客戶端

西北安慕希 · 發(fā)表于 2019-9-17 11:48

跡行發(fā)表于 2019-9-17 11:46
請(qǐng)問南師的學(xué)科方向，限制本科專業(yè)嗎？[嘿嘿]

可以哈，不限制噠

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跡行 · 發(fā)表于 2019-9-17 15:26

好滴

西北安慕希 · 發(fā)表于 2019-9-18 10:43

333教育綜合
我們的專業(yè)一333主要由教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史四個(gè)部分組成，學(xué)姐在考試結(jié)束之后，仔細(xì)研讀了一下我們的試題，教原、教心、中教、外教的比例大體是平衡的，教原的比重依然是最大的。那我們?cè)購念}型方面來看一下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)選擇題還是比較偏向中教和外教的，教原和教心的選擇題偏重于理解，中教和外教的選擇題考的就比較細(xì)，所以學(xué)姐在這邊強(qiáng)調(diào)一下回歸書本的重要性，尤其是這兩本書，大家需要仔細(xì)地研讀。那名詞解釋呢，我們是考了一道教原、一道教心和兩道中教；辨析題是考了一道教原和兩道外教，外教考的是兩個(gè)教育家，一個(gè)是福祿貝爾，另一個(gè)是昆體良；簡答題是考了一道教原，中外教各一道；最后論述題考的是教原和教心。南師的出題方式我覺得已經(jīng)更加成熟了，之前我們的教原比重是非常大的，導(dǎo)致很多同學(xué)其他書就不看了，直接背教原，但是我們現(xiàn)在的考題要求我們對(duì)方方面面都要復(fù)習(xí)到位，所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候踏踏實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)。
背誦的順序也是中教-外教-教心教原，因?yàn)橹薪滔鄬?duì)來說比較好背，外教也不是特別難，教心和教原內(nèi)容比較枯燥，而且分值大，我把他們放在了一起。背誦的同時(shí)也要注意溫故知新、不斷復(fù)習(xí)，并適當(dāng)默寫，寫過的內(nèi)容會(huì)帶來更深的印象。說實(shí)話，我背誦本來就開始得晚，背誦進(jìn)度是又真的不快，心情比較煩躁，最后才吸取了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。現(xiàn)在想來自己那個(gè)時(shí)候比較心急，跨專業(yè)的壓力、進(jìn)度慢的困擾都?jí)旱梦掖贿^氣來，其實(shí)調(diào)整好心態(tài)對(duì)每個(gè)考生來說都是至關(guān)重要的。比別人晚了幾個(gè)月才開始背誦，導(dǎo)致后面的復(fù)習(xí)歷程十分痛苦并且經(jīng)常面臨心態(tài)崩塌重建再崩塌再重建的狀態(tài)，所以各位學(xué)弟學(xué)妹們一定要吸取教訓(xùn)，及早準(zhǔn)備，做好背誦前的梳理理解工作，投入背誦。
另外，課本不用看得太細(xì)，一定要抓重點(diǎn)，我就是前期花太多時(shí)間看《中國教育史》，所以導(dǎo)致后面復(fù)習(xí)時(shí)間無比緊缺，怎么也跟不上別人了，所以基礎(chǔ)課可以跟著課程看書，大致過就好，把重點(diǎn)放在馮建軍的《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》，南師大屬于自主命題，還考辨析題，出題人很喜歡在馮大大的書上找一句話換個(gè)說法來出題，所以這本書一定要及早學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)。第一遍背誦下來，很多人會(huì)覺得什么也沒記住，事實(shí)上這些知識(shí)在我們的腦子里已經(jīng)有一些落闊，第二遍背誦記憶時(shí)會(huì)快很多，之后的第三遍第四遍等會(huì)越來越快。一旦開始了背誦千萬不要停下來，如果放松你會(huì)發(fā)現(xiàn)前期背誦的狀態(tài)有沒了，記憶起來又困難了。這種理性的知識(shí)需要一遍一遍的鞏固。我們復(fù)習(xí)不是機(jī)械式的記憶，思考真的是很重要的，一個(gè)題用一個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)答出來就很虛，需要結(jié)合其他知識(shí)點(diǎn)，這就需要我們能快速鎖定答案范圍。

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