跨考上岸南師語文20學妹復習迷?？梢詤⒖?/span>

西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-13 14:29

政治現(xiàn)在要看嗎？不用看昂，到時候直接買肖秀榮三件套#

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西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-14 10:24

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西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-15 14:03

關于語法部分
推薦唐遲老師的長難句講解，朱偉的韋林文化中語法、長難句講得也不錯。
在做真題之前建議先把長難句學好，因為真題里面很多長難句，看不懂的話很難做題。

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西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-18 09:34

有的小伙伴現(xiàn)在才在確定學校，說實話是有點遲了，現(xiàn)在部分學校都要開學了，還沒確定的小伙伴要好好確定一下學校了

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西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-19 09:28

今年的出復試比變成6:4了，初試比重還是比較大的，所以學妹們在準備的時候，把初試的目標定高一些，打擦邊球很危險

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西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-19 15:12

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西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-20 14:32

[額..]

西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-21 11:24

復試可能會問的的問題
你讀過魯迅先生的哪些作品，選擇其一談談你的教學設計思路（你對魯迅作品應該退出語文課堂持什么態(tài)度）
答案要點：
作品
《從百草園到三味書屋》、《孔乙己》、《阿長與<山海經>》、《阿扣正傳》、《拿來主義》、《故鄉(xiāng)》、《祝?！贰ⅰ都o念劉和珍君》、《野草》、《社戲》、《中國人失掉自信力了嗎》等等
教學設計注意
魯迅作品的特點：精煉字句，準確、簡練；運用比喻、借代、反復、對比等多種修辭手法，晦澀難懂；思想深刻，諷刺意味濃厚，常用反語（選編作品具有與學習者心理相呼應的特征；選編作品現(xiàn)實性特征鮮明，為培養(yǎng)學生的問題與反思意識提供了素材)
教學目標與重點：從政治化的解析轉向“生命關懷” “問題意識”品質的培養(yǎng)
教學范式：從“填空式”的灌輸轉向“對話”“體驗”活化魯迅作品
對魯迅作品退出課堂所持態(tài)度：不可，無可替代
①魯迅是原創(chuàng)性、源泉性作家，就相當于《論語》、《唐詩三百首》等原典性作品，“真正的經典不會被撼動”。
②是中國的民族魂，是中華民族性格的締造者，是中華現(xiàn)代民族精神的代表，是文化遺產。
③魯迅精神的實質在于質疑、批判和斗爭精神，這種精神在當今時代更為需要?！棒斞杆枷氲镊攘υ谟谄鋸姶蟮默F(xiàn)實性”。[媚眼][媚眼][媚眼][額..][嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿]

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西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-22 17:17

這學期不開學的小伙伴不要拖了，快定下來學校好好努力吧[嘿嘿]

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西北安慕希 · 發(fā)表于 2020-5-24 12:08

再給大家強調一遍，文學作品一定要看一定要看，提高文學素養(yǎng)不僅對初試有很大幫助，而且復試多半問的也都是文學問題，尤其是跨專業(yè)的小伙伴

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