語文學科教育947真題

larry12239 · 發表于 2015-7-5 23:29

加油！

小太陽Ooo · 發表于 2015-7-6 10:52

喜洋洋147 發表于 2015-5-7 21:25
可不可以給我分享下謝謝

*文庫上可以找到15年的，你可以把郵箱發給我，我給你發

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小太陽Ooo · 發表于 2015-7-6 10:53

喜洋洋147 發表于 2015-5-14 20:37
你好真題在哪找到的？謝謝你了

不好意思啊，好長時間沒上了！今天才看到

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小太陽Ooo · 發表于 2015-7-6 11:01

喜洋洋147 發表于 2015-5-7 21:25
可不可以給我分享下謝謝

上師大語文學科教學真題
2003年
二、簡述題
1、語文教學應貫徹哪些原則？
2、如何理解語文的工具性？
3、閱讀教學的作用是什么？
4、作文批改應貫徹哪些原則？
三、論述題
1、舉例說明語文學科的人文性問題。
2、語文教學中如何加強思維訓練
3、當今時代，為何要進行文言文教學？
2004年
二、簡述題
1、中學語文學科的性質。
2、語文教學中為何要貫徹“文道統一”的原則
3、著名特級教師錢夢龍倡導的“三主四式”導讀法
4、作文命題的原則
三、論述題
1、舉例闡述“接受理論”在閱讀教學中的運用
2、語文教學中為何要倡導開展研究性學習。
3、如何在教學實踐體現語文科的人文性
2005年
二、簡述題
1、“紅領巾”教學法
2、語文教學中為何要貫徹“課內外結合”的原則
3、文言文教學的作用
4、語文基礎知識教學的原則
三、論述題
1、如何看待“研究性學習”與“接受性學習”的關系？
2、為何說語文訓練的本質就是思維訓練？
這是近幾年的真題：（參考價值較大）
2013年
初試：
一、填空
二、簡答
1.作文批改的原則？
2.國文和國語的區別？
3.文言文教學的重要性？
三、論述題
1.為什么說語文訓練的本質就是思維訓練？
2.怎樣理解教是為了達到不需要教？
四、教案55分
復試：
筆試：600字的論述：有人說中學語文教學應該取消文言文教學，你怎么看？
2014年（回憶版，可能有所欠缺）
初試：
一，名詞解釋：葉圣陶，移情說，診斷性評價，聯想性推論，還有一個忘記了，歡迎補充。
二，簡答題：
1、談談你對語文主要是課外語文的看法（好像是這樣的，就是談課內和課外吧）
2、結合朱自清的《荷塘月色》或者《背影》，說說閱讀模式什么的。（一個人的閱讀模式理論，具體忘記了）
三，論述題：
有關中學語文的文學教育的。
2015年
初試：
一,名解6×5
大語文,建構主義,意境,合作學習,課程資源,批注
二,簡答(4×15)
備課要考慮學生哪些因素
閱讀經典的意義
"寫作能力是不可教的"談看法
如何進行"快樂教育"
三,論述(2×30)
"工具性和人文性相統一"談認識
學生語文水平下降,什么原因?語文教學如何做?

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小太陽Ooo · 發表于 2015-7-6 11:01

蔓萍發表于 2015-5-8 19:43
同求真題

上師大語文學科教學真題
2003年
二、簡述題
1、語文教學應貫徹哪些原則？
2、如何理解語文的工具性？
3、閱讀教學的作用是什么？
4、作文批改應貫徹哪些原則？
三、論述題
1、舉例說明語文學科的人文性問題。
2、語文教學中如何加強思維訓練
3、當今時代，為何要進行文言文教學？
2004年
二、簡述題
1、中學語文學科的性質。
2、語文教學中為何要貫徹“文道統一”的原則
3、著名特級教師錢夢龍倡導的“三主四式”導讀法
4、作文命題的原則
三、論述題
1、舉例闡述“接受理論”在閱讀教學中的運用
2、語文教學中為何要倡導開展研究性學習。
3、如何在教學實踐體現語文科的人文性
2005年
二、簡述題
1、“紅領巾”教學法
2、語文教學中為何要貫徹“課內外結合”的原則
3、文言文教學的作用
4、語文基礎知識教學的原則
三、論述題
1、如何看待“研究性學習”與“接受性學習”的關系？
2、為何說語文訓練的本質就是思維訓練？
這是近幾年的真題：（參考價值較大）
2013年
初試：
一、填空
二、簡答
1.作文批改的原則？
2.國文和國語的區別？
3.文言文教學的重要性？
三、論述題
1.為什么說語文訓練的本質就是思維訓練？
2.怎樣理解教是為了達到不需要教？
四、教案55分
復試：
筆試：600字的論述：有人說中學語文教學應該取消文言文教學，你怎么看？
2014年（回憶版，可能有所欠缺）
初試：
一，名詞解釋：葉圣陶，移情說，診斷性評價，聯想性推論，還有一個忘記了，歡迎補充。
二，簡答題：
1、談談你對語文主要是課外語文的看法（好像是這樣的，就是談課內和課外吧）
2、結合朱自清的《荷塘月色》或者《背影》，說說閱讀模式什么的。（一個人的閱讀模式理論，具體忘記了）
三，論述題：
有關中學語文的文學教育的。
2015年
初試：
一,名解6×5
大語文,建構主義,意境,合作學習,課程資源,批注
二,簡答(4×15)
備課要考慮學生哪些因素
閱讀經典的意義
"寫作能力是不可教的"談看法
如何進行"快樂教育"
三,論述(2×30)
"工具性和人文性相統一"談認識
學生語文水平下降,什么原因?語文教學如何做?

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