【名師訪談】張宇訪談答疑實(shí)錄已更新~（附獲獎(jiǎng)名單）

s所謂伊人 · 發(fā)表于 2014-6-8 00:06

老師，你好，在看了老師基礎(chǔ)班的課程，在函數(shù)極限中有一個(gè)問題想咨詢老師:老師講的 :在極限的運(yùn)算中函數(shù)必須處處有定義，但我在看書的過程中，有這樣一句話 X―X0時(shí)F（x）有沒有極限，與F（x）在點(diǎn)X0是否有定義并無關(guān)系。
這兩點(diǎn)到底怎么理解呢，我感覺有點(diǎn)矛盾？
@宇哥考研宇哥好，在高數(shù)方面有兩個(gè)問題，望解答。1.高數(shù)十八講P93頁例5.7解析最后說，由奇函數(shù)及其單調(diào)性可知，請問具體內(nèi)容是什么？
@宇哥考研 2.P96頁習(xí)題5.11這道題是否可以這樣做令F（x）=x*e的負(fù)x，因?yàn)?<x<1,在（x,x分之一）上使用拉格朗日中值定理，得出正負(fù)號(hào)判斷出所要證明的不等式。這種方法可以嗎，有什么漏洞嗎？解析中的那個(gè)輔助函數(shù)不一定想到呀。

我不打醬油的 · 發(fā)表于 2014-6-8 00:09

我想問一下老師數(shù)學(xué)基礎(chǔ)18講可以作為暑假強(qiáng)化資料嗎？

我不打醬油的 · 發(fā)表于 2014-6-8 00:09

我想問一下老師數(shù)學(xué)基礎(chǔ)18講可以作為暑假強(qiáng)化資料嗎？

longsssln · 發(fā)表于 2014-6-8 00:12

張宇老師您好，請問復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是看完高數(shù)直接寫復(fù)習(xí)全書嗎？還是把線代和概率論看完了再寫復(fù)習(xí)全書？？還有高數(shù)定理的證明用看嗎？謝謝！

激_淡_范 · 發(fā)表于 2014-6-8 00:26

老師好，我是西安的一名考生，看您的視頻很久了，特別喜歡看您笑:D我想問您兩個(gè)問題，我相信應(yīng)該也有很多人和我一樣存在這兩個(gè)問題，懇請您能幫我解答一下，萬分感謝！ 1、我花費(fèi)了大量的時(shí)間把高數(shù)部分的課后題80%都做了，現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)線性代數(shù)和概率論部分，發(fā)現(xiàn)這兩本書的課后題也非常多，有人說這些題很經(jīng)典，但是做他們又將花費(fèi)大量的時(shí)間，想問問您這些題是不是有必要做，是否可以直接用您的輔導(dǎo)書？ 2、發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，總是做了后面的忘了前面的知識(shí)點(diǎn)，很多當(dāng)時(shí)會(huì)的高數(shù)題，現(xiàn)在復(fù)習(xí)上線性代數(shù)發(fā)現(xiàn)又不會(huì)了，請問老師每天應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)新知識(shí)與回顧舊知識(shí)的比例最恰當(dāng)呢？十分期待老師的回答！

激_淡_范 · 發(fā)表于 2014-6-8 00:29

老師好，我是西安的一名考生，看您的視頻很久了，特別喜歡看您笑
我想問您兩個(gè)問題，我相信應(yīng)該也有很多人和我一樣存在這兩個(gè)問題，懇請您能幫我解答一下，萬分感謝！
1、我花費(fèi)了大量的時(shí)間把高數(shù)部分的課后題80%都做了，現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)線性代數(shù)和概率論部分，發(fā)現(xiàn)這兩本書的課后題也非常多，有人說這些題很經(jīng)典，但是做他們又將花費(fèi)大量的時(shí)間，想問問您這些題是不是有必要做，是否可以直接用您的輔導(dǎo)書？
2、發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，總是做了后面的忘了前面的知識(shí)點(diǎn)，很多當(dāng)時(shí)會(huì)的高數(shù)題，現(xiàn)在復(fù)習(xí)上線性代數(shù)發(fā)現(xiàn)又不會(huì)了，請問老師每天應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)新知識(shí)與回顧舊知識(shí)的比例最恰當(dāng)呢？
十分期待老師的回答與幫助！

激_淡_范 · 發(fā)表于 2014-6-8 00:32

老師好，我是西安的一名考生，看您的視頻很久了，特別喜歡看您笑
我想問您兩個(gè)問題，我相信應(yīng)該也有很多人和我一樣存在這兩個(gè)問題，懇請您能幫我解答一下，萬分感謝！
1、我花費(fèi)了大量的時(shí)間把高數(shù)部分的課后題80%都做了，現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)線性代數(shù)和概率論部分，發(fā)現(xiàn)這兩本書的課后題也非常多，有人說這些題很經(jīng)典，但是做他們又將花費(fèi)大量的時(shí)間，想問問您這些題是不是有必要做，是否可以直接用您的輔導(dǎo)書？
2、發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，總是做了后面的忘了前面的知識(shí)點(diǎn)，很多當(dāng)時(shí)會(huì)的高數(shù)題，現(xiàn)在復(fù)習(xí)上線性代數(shù)發(fā)現(xiàn)又不會(huì)了，請問老師每天應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)新知識(shí)與回顧舊知識(shí)的比例最恰當(dāng)呢？
十分期待老師的回答與幫助！

絕顏閣佳yy · 發(fā)表于 2014-6-8 01:02

希望老師能說說暑假的大致規(guī)劃和用書

lsn637 · 發(fā)表于 2014-6-8 01:55

老師你好，我想請問一下，對于數(shù)學(xué)中總結(jié)的問題，具體總結(jié)方法，總結(jié)的內(nèi)容是怎樣的，應(yīng)該如何操作，在哪段時(shí)間進(jìn)行？

任冰冰 · 發(fā)表于 2014-6-8 07:31

線性代數(shù)第一講習(xí)題1.8經(jīng)過初等行變換（其他行都加到第一行）后，那么第一行數(shù)都相等，在利用習(xí)題1.9的結(jié)論，|D|的全部代數(shù)余子式之和為（x-a)^(n-1)。但是與1.8的給出的答案為n(x-a)^(n-1)矛盾.求張老師解答解答一下疑惑

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