【名師訪談】張宇訪談答疑實(shí)錄已更新~（附獲獎(jiǎng)名單）

只是一棵草 · 發(fā)表于 2014-6-6 15:03

證明題的解題思路是否有個(gè)具體的劃分？各自的用途又是什么呢？
我很清楚知道的是，遇到證明某結(jié)論不成立的問題，要用逆推法
那還有遇到什么類型用什么方法呢？
這個(gè)問題是由在做張宇老師概率論9講 91頁(yè)，第16題時(shí)引發(fā)的，我想在此一并問了，真心疑惑很大！希望能夠被關(guān)注
答案我也已經(jīng)看懂了，但是不明白思路是怎么來的，怎么想到這么解的，為什么能這樣解，還有哪些題目能用類似的解法呢？
（另外這是叫構(gòu)造參數(shù)法嗎？）
該書中前面的證明題，我都已經(jīng)把握住思路，而且大部分自己都能想出來，可是對(duì)于這題一點(diǎn)思路都沒有。

雪羽流然 · 發(fā)表于 2014-6-6 15:06

怎么回顧復(fù)習(xí)那些做過去又容易忘掉的題型……因?yàn)橄麓闻龅接植粫?huì)了……

只是一棵草 · 發(fā)表于 2014-6-6 15:19

在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的連續(xù)型隨機(jī)變量的概率密度區(qū)間的劃分上的問題
到底是什么時(shí)候用 “＜”什么時(shí)候用“≤”？
在具體上，張宇老師出的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)9講一書中 P90 4.11 的 x的概率密度應(yīng)該與 P76例4.7 y的概率密度是同一種類型，用符號(hào)來劃分應(yīng)該用同一種符號(hào)啊！
為什么老師的解答中一個(gè)是用“≤” 另一個(gè)卻是用“＜”？
而在P77例4.7 第二小題的答案中，更有y≤x＜2-y 一半是小于號(hào)，一半是小于等于號(hào)是如何變出來的？

只是一棵草 · 發(fā)表于 2014-6-6 15:23

另外在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有哪些術(shù)語(yǔ)，是怎么用的是否有個(gè)統(tǒng)一的概括
比如 “其中”在什么時(shí)候用，“綜上所述”在什么時(shí)候用。等等
另外有沒有什么在考研數(shù)學(xué)中統(tǒng)一需要注意的東西的概括？
比如看到未知數(shù)x 要考慮其取值是否會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響這類
小編請(qǐng)?jiān)徫矣羞@么多問題我也不想的…………

ycstill · 發(fā)表于 2014-6-6 15:59

答義視頻在那可以看？

16浙大 · 發(fā)表于 2014-6-6 16:14

宇哥，15年數(shù)學(xué)大綱變動(dòng)會(huì)大嗎？

臺(tái)式花球 · 發(fā)表于 2014-6-6 16:25

宇哥，真題大解析是怎么編排的？什么時(shí)候開始做真題啊

回憶沙漠 · 發(fā)表于 2014-6-6 16:37

張老師，請(qǐng)問數(shù)學(xué)同濟(jì)課本課后題該如何選擇，全做還是選做？

羊咩咩是研究生 · 發(fā)表于 2014-6-6 17:17

請(qǐng)教老師真題該怎么應(yīng)用呢？我所考的數(shù)學(xué)難度和數(shù)三差不多但是是學(xué)校自主命題的這樣如何備考呢？書本全書真題如何分配較好呢？謝謝~

媛來有你 · 發(fā)表于 2014-6-6 19:15

張老師。關(guān)于三重積分中涉及到的空間立體的圖形如何記憶

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