2013北師語文課程與教學(xué)論經(jīng)驗(yàn)貼

藍(lán)是無非樣 · 發(fā)表于 2013-7-13 19:52

本帖最后由藍(lán)是無非樣于 2013-7-15 10:50 編輯

【序言】
   2013報(bào)考北京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論專業(yè)，初試復(fù)試第一，政治69，英語61，專業(yè)課277，總分407。
   能考上心儀的學(xué)校，也是因?yàn)榈玫搅撕芏嗲拜吙佳腥说膸椭裕劬痛竽懙貙懴伦约旱慕?jīng)驗(yàn)，希望能幫到后來的學(xué)弟學(xué)妹們。

   先說說本文的結(jié)構(gòu)。

   主要有三個(gè)部分：

   第一部分：前言、政治、英語。因?yàn)檫@次成績英語政治都不算高分，只是個(gè)不拖后腿的分?jǐn)?shù)而已，所以主要是一些心得體會和大的方向性的建議，另外本帖還鏈接了一些論壇上的經(jīng)典文章，自己當(dāng)年用的復(fù)習(xí)資料等，如若需要可以通過fu附件移步下載。

   第二部分：專業(yè)課復(fù)習(xí)。北師今年這個(gè)專業(yè)剛剛改革，專業(yè)課考古代文學(xué)，現(xiàn)代文學(xué)，當(dāng)代文學(xué)，現(xiàn)代漢語，寫作，考三個(gè)小時(shí)，300分。本文主要針對各個(gè)部分給出自己的復(fù)習(xí)過程和復(fù)習(xí)方法，并且也提供所用資料的下載。

   第三部分：復(fù)試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)的復(fù)試招生簡章上寫的是圍繞 “語文教育學(xué)”相關(guān)進(jìn)行復(fù)試，沒有指定參考書目，因此，我就談?wù)勛约旱膹?fù)試準(zhǔn)備過程。

藍(lán)是無非樣 · 發(fā)表于 2013-7-13 20:05

本帖最后由藍(lán)是無非樣于 2013-7-15 10:42 編輯

【總體戰(zhàn)略】

要考高分，政治、英語不拖后腿，專業(yè)課盡量考高。在專業(yè)課里，也有一句話，叫得暑假者得天下。

專業(yè)課復(fù)習(xí)，要用好三件寶：

一、參考書目——基本武器

以學(xué)校指定書目為主，不要自行選擇，不要覺得別的版本的書更好，你就看非常多非常多，對待應(yīng)試，一本看精，比十本看泛來得好。

二、歷年真題——重要抓手

要從歷年真題中分析出題風(fēng)格，重點(diǎn)分布，及作出預(yù)測。

北師古代文學(xué) 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 現(xiàn)代漢語歷年真題至2012年，13年的我沒有整理進(jìn)去

見附件PS：現(xiàn)漢真題太大。。傳不上來。。。

三、筆記或練習(xí)——錦上添花

筆記要起到資料整合的作用，——?dú)v年真題情況——課外補(bǔ)充材料——構(gòu)建知識脈絡(luò)圖。

咱習(xí)慣了抄抄寫寫，所以后期每科我都做成了一個(gè)筆記本，課本只是個(gè)輔助作用了。

有的人習(xí)慣直接看書，有的人習(xí)慣看筆記，選擇自己最喜歡的就好、

【專業(yè)課總體復(fù)習(xí)流程（暫用古代文學(xué)舉例）】

暑假之前——過一遍教材是必須的，同時(shí)，要做好圈點(diǎn)勾畫。

暑假——我把每一本教材上的條目綱要都寫到了筆記上，筆記留下了三分一的空白，用來之后的補(bǔ)充。如上圖其中的體例為把每章的重點(diǎn)都分成名解簡答論述等等寫下。如上圖那些用來論述觀點(diǎn)的材料咱的筆記里面當(dāng)時(shí)忽略，后期按情況簡略補(bǔ)上。如上圖藍(lán)筆部分 PS：這種筆記方法是咱的笨人笨方法。

暑假之后—— 利用歷年真題，把它對應(yīng)到自己的筆記上，這樣就能直觀看出哪些是重點(diǎn)知識點(diǎn)，哪些重點(diǎn)知識點(diǎn)所在的整個(gè)章節(jié)，其中的任何一個(gè)角度任何一個(gè)小點(diǎn)都要掌握，比如蘇軾是歷年真題的重點(diǎn)，你就不僅要知道蘇軾的藝術(shù)特征成就等等，更要嚴(yán)防它隨便摳出一個(gè)小知識點(diǎn)來考你。如上圖：

紅筆部分利用學(xué)校圖書館，把北師的教材和現(xiàn)用的教材對照，把其中不同的地方再搬到自己的筆記上，就比如中國文學(xué)史中北師版和高教版有很多內(nèi)容是不一樣的，搬完后你會發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候它考試的題目就是北師版中有而高教版簡略或忽略的地方。

如圖：

利用網(wǎng)上的資料繼續(xù)補(bǔ)充知識點(diǎn)，并且提煉框架把握重點(diǎn)，提煉框架就是用文學(xué)史的線性流程來串，如五言詩的歷代發(fā)展，小說的歷代發(fā)展，散文的歷代發(fā)展等等，自己做成脈絡(luò)圖，會更加清晰記憶。

并且北師的題目很重基礎(chǔ)也很重宏觀。把握重點(diǎn)就是把握一個(gè)時(shí)間段最應(yīng)該記住最應(yīng)該深入了解的是什么，就比如先秦肯定是詩經(jīng)楚辭史傳散文諸子散文，兩漢肯定是史記古詩十九首等。

如圖：

最后一個(gè)月——各種背書。筆記做得再好再全再提綱挈領(lǐng)，沒背下來，一切都是枉然。我另準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，

關(guān)鍵字記憶

如圖：

在背誦過程中，可以隨時(shí)寫下關(guān)鍵字，當(dāng)做默寫。

哪里會了，哪里就放掉，哪里不會，哪里就再來。

在元旦那幾天，我就通過寫下關(guān)鍵字把所有該背誦的知識都過了一遍。

自己覺得，那樣記下來的比單純背誦記得更牢、

【專業(yè)課總體時(shí)間分配】
古代文學(xué)最大，花最多時(shí)間，

現(xiàn)代文學(xué) 現(xiàn)代漢語所花時(shí)間小于古代文學(xué)，平均分配

當(dāng)代文學(xué) 所花時(shí)間最少。

寫作——因?yàn)椴欢鼤趺纯迹詻]準(zhǔn)備，吃老底。

藍(lán)是無非樣 · 發(fā)表于 2013-7-13 20:05

本帖最后由藍(lán)是無非樣于 2013-7-15 09:34 編輯

【古代文學(xué)復(fù)習(xí)心得】

【使用書目】

《中國文學(xué)史》，四本，高教社版——為主
《中國文學(xué)史》，三本，北師大版——為輔
《中國古代文學(xué)作品選》郭豫衡上海古籍出版社——咱這本看得不是很多，關(guān)于論述時(shí)候的例子，把教材上有的記牢就很好了。
《全國碩士研究生入學(xué)考試備考指南中國文學(xué)史基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)》，——這本幫了我很多，里面名解簡答論述等很全面建議后期使用，先自己整理，這本再起補(bǔ)充作用。
其他網(wǎng)上總結(jié)資料，見其后的資料鏈接。

【有關(guān)筆記】

見上文所舉例。
在做完筆記之后，我總結(jié)了一個(gè)附錄：
附錄一：分文體之文學(xué)發(fā)展歷程表，分為詩、散文、詞、小說、辭賦、散曲、戲劇這幾個(gè)部分
附錄二：名詞解釋匯總
附錄三：論述簡答匯總
這些附錄用于沒事時(shí)翻翻，能對要掌握的內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解。

在具體的章節(jié)筆記中，我的經(jīng)驗(yàn)是，能做成脈絡(luò)圖就做成脈絡(luò)圖，能做成表格就做成表格，怎么直觀怎么來。
如我對唐朝的詩歌發(fā)展，魏晉南北朝的詩歌發(fā)展就做成了脈絡(luò)圖，

如我對臨川四夢的比較，，做成了表格形式。

【袁本與北師本區(qū)別較大之處】

漢代文學(xué)思想——專門分章講述
漢代散文：史傳文、論說文
漢賦
《史記》
樂府詩
《漢書》
士大夫文化形態(tài)與文學(xué)發(fā)展
文人集團(tuán)活動
各體文學(xué)發(fā)展和相互影響
鄴下文人集團(tuán)
《西洲曲》和《木蘭詩》
南朝民歌特點(diǎn)，北朝民歌內(nèi)容
魏晉南北朝文學(xué)理論
唐邊塞題材主題流變
李白杜甫
韋應(yīng)物
元和詩歌新變特征
韓孟詩派藝術(shù)之共同追求。
古文今文
四六
晚唐詩歌基本特點(diǎn)
元雜劇概說內(nèi)容體制藝術(shù) 流傳
竇娥冤三層
詞曲區(qū)別
章回小說
《三國演義》演義思想人物形象
《水滸》中宋江形象
明戲劇
擬話本
蘇州派之藝術(shù)特色
《清忠譜》
李漁戲曲理論
《桃花扇》
《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》
才子佳人小說
狹邪小說
如圖：

藍(lán)是無非樣 · 發(fā)表于 2013-7-13 20:07

本帖最后由藍(lán)是無非樣于 2013-7-15 09:37 編輯

【中國現(xiàn)代文學(xué)史】

【所用書目】

現(xiàn)代文學(xué)方面：
《中國現(xiàn)代文學(xué)史》北師版以此為主，當(dāng)時(shí)咱也是自己抄出條條綱綱做成了筆記，
《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》高教版——為輔，補(bǔ)充資料所用
《全國碩士研究生入學(xué)考試備考指南中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)》——為輔，補(bǔ)充資料所用
《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》北京大學(xué)出版社這本咱只是看著拓展的。
其他網(wǎng)上電子資料

【有關(guān)筆記】

流程同古代文學(xué)相同，只是比古代文學(xué)多了更多粘貼，因?yàn)榫W(wǎng)上相關(guān)的資料很多，為我所用，不必自己辛苦總結(jié)。
如圖：

與高教版比起來，你會發(fā)現(xiàn)北師版的現(xiàn)代文學(xué)不會特別深奧，有些北師老師本身研究深入的地方，它的論述非常有特色，就比如曹禺那章。
要重視脈絡(luò)圖的總結(jié)。北師尤其喜歡考宏觀，就像今年，考了一個(gè)簡述新文學(xué)第一個(gè)十年的社團(tuán)流派，若心中有個(gè)宏觀的把握，這自然是個(gè)不難的題。
北師考了好多次很宏觀的題目：
如圖：

在筆記之后，我亦做了一個(gè)附錄。
1、名解列表 2簡答論述 3作家作品主張地位（名解中）
因?yàn)楸睅煹默F(xiàn)當(dāng)代名解不但會考流派社團(tuán)之類的，也會抽出某個(gè)作家的某個(gè)作品來當(dāng)名解、、因此這份附錄主要起的是熟悉的作用。具體的還得回歸課本。

【有關(guān)記憶】

在現(xiàn)代文學(xué)的復(fù)習(xí)中，在背誦方面，我用了自己鼓搗出來的口訣記憶法，因?yàn)檎撌鲱}有些點(diǎn)非常零散，所以我就自己編了口訣來記憶，對我是挺有用的，此法因人而異。

如：《吶喊》和《彷徨》人物形象
我就記成——害群辱權(quán)善衛(wèi)覺（害群辱權(quán)尚未覺）
害辱——受侮辱和受損害的群——社會群體權(quán)——有權(quán)勢者善——善良人
衛(wèi)——衛(wèi)道士覺——覺醒者
具體里面的內(nèi)容在根據(jù)這些條條框框拓展。
如圖：

又如記憶大段的論述的時(shí)候，記住關(guān)鍵字，通過關(guān)鍵字就可以把記憶中的知識提取出來，
如記憶老舍小說京味特征的體現(xiàn)：八個(gè)字即可：市民，官樣，語言，幽默。
再往下記憶關(guān)鍵詞就是：
市民——陶醉，敏感
官樣——崇拜，禮儀
語言——方言、凝練
幽默——智慧、善意
如圖：

藍(lán)是無非樣 · 發(fā)表于 2013-7-13 20:14

本帖最后由藍(lán)是無非樣于 2013-7-15 10:45 編輯

【中國當(dāng)代文學(xué)史】

【所用書目】

《新中國文學(xué)史》北師版——為主
《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》高教版——為輔
其他網(wǎng)絡(luò)資料

【有關(guān)筆記】

1、這本的報(bào)告文學(xué)和臺港澳文學(xué)部分是不考的，因此雖然看起來是兩大本，但實(shí)際上內(nèi)容不多。所以也是自己整理成脈絡(luò)筆記，這科不采用名解簡答論述等方式做筆記，而是都是脈絡(luò)圖。
整理完你會發(fā)現(xiàn)，它真正重要的只有薄薄一本，因?yàn)檫@本書利用材料來論述的地方非常非常多，而且，復(fù)習(xí)到后面，你自己就能，哪些內(nèi)容實(shí)際上幾乎不可能會考。
如圖：

其中不同的顏色筆代表不同的考試方向，名解簡答論述等等

2.新中國文學(xué)史這兩本尤其要重視首章，首節(jié)，因?yàn)橥钦碌恼w論述，復(fù)習(xí)當(dāng)代文學(xué)，整體感比現(xiàn)代文學(xué)還重要，甚至它把一整個(gè)大章變成一道論述題都有可能，就比如女性小說的發(fā)展等：

3、其他資料要與課本整合，粘貼。尤其重視那些歷年考過好多次的重點(diǎn)知識點(diǎn)，那些分?jǐn)?shù)，屬于準(zhǔn)備到了分?jǐn)?shù)就不會丟，而若是丟掉分?jǐn)?shù)就非常可惜的題。就比如朦朧詩，比如尋根文學(xué)等等。
真題的重要作用，任何時(shí)候都不能丟。

4、要牢記小說、散文、詩歌、戲劇部分的重要名解，有些書上寫得不完全的，要自己補(bǔ)充完整。很多時(shí)候，你把一個(gè)流派的名解掌握清楚了，它的簡答實(shí)際上也差不多了。

藍(lán)是無非樣 · 發(fā)表于 2013-7-13 20:21

本帖最后由藍(lán)是無非樣于 2013-7-15 09:47 編輯

【現(xiàn)代漢語】

【所用書目】

《現(xiàn)代漢語》黃伯榮版——為主
《現(xiàn)代漢語》北師版——半主

【復(fù)習(xí)體會】

由于我本科學(xué)的是黃版，所以以黃版為主，但是我把北師版中的不同之處都整理到了黃版上。
不同之處更是注意的重點(diǎn)，我的原則是，
若黃版少而北師版多，我按北師版的記，
若北師版的過于瑣碎，而黃版的簡練，我按黃版的記，
也把北師版的課后習(xí)題給做完了。
尤其要注意課后習(xí)題中以簡答方式出現(xiàn)的題目。

真題永遠(yuǎn)是最好的指南針，
這次的現(xiàn)代漢語部分，它幾乎都是歷年真題的重點(diǎn)。
現(xiàn)代漢語我沒有把筆記另外搬出來，
而是直接做在書上。
因?yàn)楝F(xiàn)代漢語幾乎每句話都是重點(diǎn)。

以我們這個(gè)專業(yè)的考試模式（指簡答題的形式），練習(xí)冊之類的意義不大。
但是，咱不能確定明年是否也是考這么簡單，是否就不考分析。
現(xiàn)代漢語9月份回學(xué)校才開始準(zhǔn)備，
我不緊張也是因?yàn)橐郧皩W(xué)這門課的時(shí)候?qū)W得還行，
而且當(dāng)時(shí)不懂它會這樣改革
所以現(xiàn)代漢語書沒有帶回家。

開始復(fù)習(xí)之后也是跟上文所說的流程差不多，
自己要總結(jié)出可以變成簡答的題目，
然后找答案，既要有宏觀把握又要具體到每一個(gè)小問題。
最后，還是背書。

【有關(guān)記憶】

   在現(xiàn)代漢語的學(xué)習(xí)中，我全面用上了自制的口訣記憶法，現(xiàn)代漢語里面需要記憶的零碎東西，比之那些文學(xué)類的科目有過之而無不及，特別是語法部分各種詞性的語法特征，當(dāng)年那叫一個(gè)記憶得咱頭大。
   在復(fù)習(xí)中，光是自己編的口訣，就寫了四大張。
   具體編成怎樣的口訣，各人各人的習(xí)慣，咱只是拋個(gè)小磚，引出你們的玉罷了。
   咱就舉幾個(gè)例子好了：

   如：現(xiàn)代漢語七大方言區(qū)：北客干吳鄉(xiāng)月明
   北——北方方言，北京話為代表
   客——客家方言，以廣東梅縣話為代表
   干——贛方言，以南昌話為代表
   吳——吳方言，以蘇州話為代表
   鄉(xiāng)——湘方言，以長沙話為代表
   月——粵方言，以廣州話為代表
   明——閩方言，五個(gè)次方言

又如：上聲的變調(diào)：
  咱就記一句話：我了解等等嫂子（在）展覽館里頭（看）有理想的人在首都為祖國解放而奮斗。
   每個(gè)詞都對應(yīng)著一個(gè)上聲的變**況。
   比如了解就是兩個(gè)上聲緊相連，前一個(gè)調(diào)值從214變成35。
   比如  等等就是 214+輕聲 35+輕聲

又如：名動詞、形容詞的比較：賓很重。
賓——能否帶賓語  很——能否用“很”修飾
重——重疊方式和意義
還有很多很多這樣的小句子，咱的標(biāo)準(zhǔn)是，怎么順口怎么來。
想起一個(gè)大問題，就能拎出一個(gè)句子，然后再把句子的內(nèi)容進(jìn)行拓展，就記下來了。
  這也是咱用的笨方法，因人而異。最后靠這些方法，咱現(xiàn)代漢語部分的題目應(yīng)該是滿分。

【寫作】

當(dāng)時(shí)幾乎沒有準(zhǔn)備它，因?yàn)椴恢浪鼤趺纯肌?br /> 今年的題目是圍繞語文教育相關(guān)，因?yàn)楸旧韼煼额悾覅⒓舆^一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，所以幾乎是吃老本。

作文部分  100分
一.小作文。30
假設(shè)你第一次上作文課，目標(biāo)七年級學(xué)生，設(shè)計(jì)引導(dǎo)語 200字以內(nèi)
二.大作文 70
你認(rèn)為語文教師的成就感來自何處 600字以內(nèi)
若是師范類，這部分應(yīng)該不用害怕。

【總結(jié) 】

別人總說好學(xué)校的專業(yè)課會壓分，咱覺得不要太擔(dān)心，只要你寫全面了寫到位了，該給你的分，它不會不給。
每年考上北師的，專業(yè)課幾乎都是每科120以上。所以，專業(yè)課是絕對要下大工夫去復(fù)習(xí)的。
在考場上，整整三個(gè)小時(shí)我都在奮筆疾書，就怕來不及，12面的答題紙，我寫了11面半。

很喜歡一句話，送與諸君共勉：

——每一個(gè)敢于為自己縱情描繪的長卷，終會有揮毫潑墨的尾聲。
——祝君成功。

samtown · 發(fā)表于 2013-7-15 00:43

樓主牛逼立體。。。

藍(lán)是無非樣 · 發(fā)表于 2013-7-15 08:42

本帖最后由藍(lán)是無非樣于 2013-7-15 10:48 編輯

終于編輯完成了~~~

daiq600 · 發(fā)表于 2013-7-16 22:05

您人真好啊，可惜我不是考這個(gè)專業(yè)的，orz

daiq600 · 發(fā)表于 2013-7-16 22:10

能加您好友么？我也考北師，*

		自動登錄	找回密碼
密碼			注冊

2013北師語文課程與教學(xué)論經(jīng)驗(yàn)貼

NEW最新資料推薦

評分

評分