2013年東北師范大學學科教學（生物）852課程與教學論真題

liuyan_2 · 發表于 2013-11-28 17:36

kun子發表于 2013-11-28 12:54
好的，謝謝啦~祝天天好心情

別害怕，也不用急，心急容易出錯。按部就班的，一點一點背，考試不會太難，找不到答案的題目可以在帖子下面回我。
加油~

陳紅彬 · 發表于 2013-12-7 23:32

學長，那道教案分析的題怎么做啊，比如教學方法找出來之后還有必要再加以評價嗎？最后的評價應該從哪幾個方面寫呢？好迷茫。。

。還有教學論我只背了真題是不是太少了，這還有二十幾天我想再看點內容，應該看什么呢？希望學長能指點一下

liuyan_2 · 發表于 2013-12-8 10:06

陳紅彬發表于 2013-12-7 23:32
學長，那道教案分析的題怎么做啊，比如教學方法找出來之后還有必要再加以評價嗎？最后的評價應該從哪幾個方 ...

教案一般百度都會有，考試時是會給你某一節課，上課的完整內容的教學設計，以表格形式，題干包括教師提出什么問題，學生做出什么反應，以及這節課的知識點。
需要你整理出這節課的教學目標（知識能力情感態度價值觀），重難點，課是怎樣導入的，教師所用的教學方法，并且評價這節課的設計。
其實答案就在題干里面，根據他給出的題干內容，整理就好。

教學評價的幾方面，書中都給了啊，這是一個知識點啊。。。
生物教學中的評價方法

看完真題，再看看趙錫鑫書里面的黑體字就好。。。足夠了。。。
英語和政治別忘了。。。

陳紅彬 · 發表于 2013-12-9 01:11

liuyan_2 發表于 2013-12-8 10:06
教案一般百度都會有，考試時是會給你某一節課，上課的完整內容的教學設計，以表格形式，題干包括教師提出 ...

嗯，嗯知道了，太感謝了，感覺學長人真好，明年考過來了一定請你吃飯哈。。

還有，政治分析題應該怎么背呢，就背最后的預測卷行嗎？？

liuyan_2 · 發表于 2013-12-9 15:54

陳紅彬發表于 2013-12-9 01:11
嗯，嗯知道了，太感謝了，感覺學長人真好，明年考過來了一定請你吃飯哈。。還有，政治分析題應該怎么 ...

加油吧，好好考最重要~政治大題，如果沒時間了，就看肖8和肖4就好，12套題除去重復的，其實沒有太多。他的最后預測題很準。

陳紅彬 · 發表于 2013-12-9 23:36

liuyan_2 發表于 2013-12-9 15:54
加油吧，好好考最重要~政治大題，如果沒時間了，就看肖8和肖4就好，12套題除去重復的，其實沒有太多。他 ...

我今天看了下案例分析題，那個課的導入應該怎么寫啊，題干里面已經有導入了，那我應該寫什么呢，是照抄過來還是評價一下人家的導入方法呢？嗚嗚。。。感覺自己好笨[em:15]，麻煩學長再給我解釋卡。。。。

liuyan_2 · 發表于 2013-12-10 12:25

陳紅彬發表于 2013-12-9 23:36
我今天看了下案例分析題，那個課的導入應該怎么寫啊，題干里面已經有導入了，那我應該寫什么呢，是照抄過 ...

是總結題干運用的具體導課方式，比如復習導課、設問導課還是其他等等，然后評價導課運用的是否恰當。

kun子 · 發表于 2013-12-14 18:29

kun子發表于 2013-11-28 12:54
好的，謝謝啦~祝天天好心情

前輩你好，有幾個問題想向你請教一下：
1.我在看生物課程論的題的時候，發現好多都要求結合具體事例或者實際來說明...的作用，這里的事例是指趙錫鑫老師說中的那些具體案例嗎？（趙老師書中有好多具體案例，這些需不需要背呢？）
2.課程論的最后一道題是關于教案設計的，是高中的課程內容嗎？在考試的時候，如果讓我們自己設計教案的話，會給我們相應的內一節的書嗎？
3.想問一下，東師的生物學科教學去年的錄取分數是多少呀？一般一年會找幾個呀？（在網上沒有查到具體的信息）

就是這些問題啦，如果前輩有時間的話，希望您能答復我一下，謝謝啦！

liuyan_2 · 發表于 2013-12-14 20:42

kun子發表于 2013-12-14 18:29
前輩你好，有幾個問題想向你請教一下：
1.我在看生物課程論的題的時候，發現好多都要求結合具體事例或者 ...

1、結合案例，可以是參考書上的案例，也可以自己隨便說，合理就行。比如“舉例說明生物學課程注重與現實生活聯系的教學理念及其意義？”這道題，除了參考書中的答案，還需要針對其中一點進行舉例說明，具體答案可以是
“以生物實驗探究課來說，新課標要求生物課程要加強探究性，對學生的生活有著不可忽視的影響。通過實驗探究課，可以啟發學生善于動腦思考的習慣，獨立動手操作的能力，使學生在生活中也能發現不一樣的樂趣。此外，通過實驗探究，使學生能夠將生物學知識學以致用，在日常生活中也可以利用生物常識做事，如用溫水使用加酶洗衣粉洗衣服等等，無一不說明生物課程與生活有著密不可分的關系。”雖然和書上不一樣，但是合理即可。

2、最后一道教案設計，不是讓你寫教案，而是給你一份教案，讓你分析教學目標，教學方法等。雖然體感一般給的是初中的某一節課，但是基本的答題思路與都是一樣的。
比如，題干會標明“一個細胞的生物”這一課時的上課的具體內容，如教師講什么，學生做什么等等，然后讓你分析這堂課該怎樣導入，導入的方法是否合適，教學重難點是什么，用什么教學方法，然后評價這堂課的內容等等。
百度“教案分析”就行，找一些教案看看，很簡單的。
3、今年報考東師學科教學生物的一共114個人，前年報考東師這個專業的不到30個，所以每一年情況不一樣，不好比較的。
今年招生人數我沒注意，不過基本上是20~25左右，最多不超過30個。
去年錄取分數你可以查到，東師生科院網站上有放。不過這個沒有參考價值。
決定于你能否進復試，在于你在所有同專業考生中的排名，一般取前30~35名進復試，分數不絕對。

以上。

kun子 · 發表于 2013-12-15 01:59

明白啦，謝謝前輩?。。?/td>

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