18通信復(fù)試回憶（回饋）

帶著陽光去播種

上一篇帖子回顧了初試，那再回憶下最近的復(fù)試。我是通過復(fù)試翻盤的，這方面感觸更深。首先，強(qiáng)調(diào)復(fù)試是場(chǎng)信息戰(zhàn)。

材料的收集很重要，尤其在通原和大綜合這一塊。實(shí)驗(yàn)今年變動(dòng)很大，但是沒見過的題目大家都是蒙的；而大綜合就中規(guī)中矩了，收集到的越多，分?jǐn)?shù)就越高。我同學(xué)說學(xué)碩通原卷子很難。專碩的通原，貼合本校的教材，很多是課后題的翻版，吃透了教材能拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。今年專碩最后大題是海事通信專業(yè)期末考試題的變形。（不要抱怨通原教材n多的錯(cuò)誤，能看出來錯(cuò)誤，說明看進(jìn)去了）

填空：概念和小的計(jì)算，扎實(shí)的基礎(chǔ)很重要?？梢钥匆幌陆滩拿總€(gè)章末的概念思考和課堂小測(cè)，做一下課件上的課前練習(xí)和課堂小測(cè)。

簡單：眼圖、ISI、無ISI條件和方法、匹配濾波器。

大題：

(1) x(t)=x1(t)sinwt-x2(t)coswt,求均值自相關(guān)函數(shù)，然后通過一個(gè)RC濾波器求輸出。海事教材-P50

(2)絕對(duì)碼，求相對(duì)碼，畫PSK DPSK波形，畫DPSK相干解調(diào)器框圖。海事教材P-*6

(3)由監(jiān)督方程組，求監(jiān)督矩陣和生成矩陣，給了一個(gè)碼組，問有沒有錯(cuò)，有錯(cuò)指出哪里錯(cuò)了。海事教材-P261

(4)三路話音的PCM-TDM系統(tǒng)，第一小問：求 PCM碼組，量化誤差，對(duì)應(yīng)11位碼。第二小問：系統(tǒng)傳輸速度、頻率特性。第三小問，頻帶利用率、帶寬、滾降系數(shù)、頻率特性；第四小問，以卷積碼為前提，選擇調(diào)制方式，確定頻帶利用率。

每年*人問“實(shí)驗(yàn)的回憶貼、大綜合的回憶貼在哪”，“為什么人家找得到，我就找不到？”諸如此類的問題。網(wǎng)上有賣各種復(fù)試材料的，有甄別的對(duì)待吧。

1、三極管靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置過高會(huì)發(fā)生交越失真？零點(diǎn)失真？還是啥的失真？
2、三極管共射共集共基哪個(gè)帶負(fù)載能力強(qiáng)？
3、晶體振蕩器的頻率更穩(wěn)定

4、數(shù)邏，什么門不能并行輸入

5、給了D觸發(fā)器，Q非口接在D口，問是分頻還是倍頻電路？幾分頻？幾倍頻？（實(shí)驗(yàn)和大綜合換了個(gè)問法，考了兩遍）
6、給了74LS系列芯片，問1號(hào)管腳位置。
7、用萬用表測(cè)正弦波，測(cè)的是峰峰值、幅值還是有效值？
8、DAC，給出0000001時(shí)為輸出為0.02*，問若改為10000000，則輸出多少？
9、int (*pointer)指針類型

10、int i=1  while(i++＜4)   i輸出是？

沒記全，歡迎補(bǔ)充啊

聽力（公放）沒啥可說的，20個(gè)填空，單詞沒到四級(jí)的難度，舉例：hope/by/life，所以不建議花大時(shí)間大精力練聽力；至于志愿，初試完建議聯(lián)系下導(dǎo)師，最起碼在老師那混個(gè)臉熟，志愿可以和老師商榷一下，帶不帶禮物不是重點(diǎn)，聊得開心很重要。

說下面試，今年的面試有些趕時(shí)間，平均每人三分鐘左右。面試考官有七個(gè)人，其中一位拿表填面試記錄的是主考官，負(fù)責(zé)主要的問答。面試不必緊張，記得有禮貌。內(nèi)容就是簡單聊聊本科的一些情況，比如四六成績、本科排名、獲獎(jiǎng)，再就是畢業(yè)設(shè)計(jì)等。英文自我介紹提前練熟，說的時(shí)候不要像背書一樣，平常交流就好。

最后，祝愿大家在19年考研中取得滿意的成績，希望在19年金秋海事校園里有你們的身影！努力，提升自己的平臺(tái)，升華自己的生活質(zhì)量！

來源: *通信復(fù)試回憶（回饋）