2021福師大學科教育碩士備考指南

杜威vs盧梭

備考福師大學科語文/英語/小學/物理/化學/地理/生物/學前/思政/歷史等教育碩士，你看懂這篇經驗帖子，考研不會輸在起跑線上

【學校簡介】

福建師范大學（Fujian Normal Uni*ersity），簡稱“福師大”，坐落于中國東南名城——福州市，由福建省人民政府與中華人民共和國教育部共建，入選中國“2011計劃”、“海外高層次人才引進計劃”、“卓越教師培養計劃”。設有研究生院，為中國建校最早的師范大學之一、福建省重點建設三所高水平大學之一 、面向東南亞開展對外漢語教學培訓基地、國家單獨招收臺灣學生試點學校、支持周邊國家漢語教學重點學校、中國政府獎學金來華留學生接受院校、中國-東盟教育培訓中心、教育部基礎教育課程研究中心、“國培計劃”示范性集中培訓項目學校。

在2019艾瑞深中國校友會，全國高校排名83名，全國師范類排名第9名。在福建地區，甚至整個東南地區來說，福建師范大學是一所實力雄厚且又被大多數人忽視的一所院校。

【背景】

由于教師人才的相對缺乏，使得社會對專業教師的需要越來越大，同時教師職業也成為當下最為熱門的專業之一。隨著教師績效改革，教師職業的含金量越來越高，其認可度僅次于公務員。

隨著社會的不斷發展，人們生活水平的不斷提升，教師的工資待遇以及福利待遇*很大地提升，教師職業不僅僅擁有“鐵飯碗”的穩定優勢，工資待遇水平也不斷提高。同時隨著人們對孩子教育的日益重視，國家科教興國、人才強國的政策的普遍實施，教師行業也會越來越熱門。

國務院頒布《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，未來教師發展的目標：尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業。

【教育碩士】

1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位(Ed.M)，并于1997年開始招生試點工作。教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。

教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次專門人才。開展在職人員攻讀教育碩士專業學位教育工作，是對基礎教育教學和管理人員實施正規、系統、高水平的學位教育，旨在加強基礎教育骨干教師隊伍的建設，培養和造就一批政治、業務水平較高的應用型、高素質的創新人才。

【專碩與學碩區別】

這是兩種不同的培養模式專業：從培養的時間來看，學術性碩士是3年，而大多數專業性碩士是2年（福師大學科語文專業2019年改為3年）；從人才的培養目標來看，學術性碩士更多側重高校和科研機構的研究性人才，培養的具有創新型的研究型人才。專業性碩士更多是強調應用型，針對社會各個部門的需要，培養特定職業專業人才；從深造的角度看，學術性碩士深造性比較大，比如讀博或者海外留學等，專業性碩士則相對來說比較少深造的機會比較少。

【就業形勢】

2016年報名教師資格證人數共有260萬人，2017年是410萬人，20*年達到651萬人，到2019上半年達到300萬人考生報名，2019年下半年的報名人數590萬，總共在900萬左右，因此這些年報名教師資格證考試人數一直呈現出逐年增長的趨勢。主要是國家提高了教師入職的門檻，教師資格證成為編外教師上崗的必要條件。

教育碩士具體可以在哪些崗位選擇呢？星哥根據這幾年同學以及自身了解情況，做出以下歸納：

1.主要的就是教師行業，很多人都可以進入公辦體制內從事教師行業，根據不同學科的教育碩士從事不同的崗位。比如學科語文專業主要是中學語文崗位，小學教育則更多小學教師崗位。學科教育碩士研究生學歷有些地區是不需要參加筆試，直接面試即可獲得編制。各個地區有高層次人才引進政策：

南平研究生政策：

碩士生到南平工作，免費入住人才公寓或享受租房補貼（每人700元/月）。到企事業單位工作，獎勵不超過60m2的人才房或30萬元的購房補助。到企業工作的，給予1000元/月的市政府津貼，原“985”“211”高校全日制工科類畢業生，可按企業支持薪酬50—80%的標準予以補助。

龍巖研究生政策：

干部儲備人才引進5年內，除享受人事、工資關系所在單位同等條件人員的工資、社會保險及福利等待遇外，由市人才開發專項經費分別給予碩士、博士每人每月3000元、4000元生活補助，并分別給予30萬元、40萬元一次性安家補助。

廈門地區：

廈門市教育局完成了2019年第二季度新引進人才生活補貼的受理和審核工作，引進人才符合生活補貼發放條件，擬按規定發放生活補貼（碩士研究生3萬元、博士研究生5萬元）。

福州高新區：

為更好地發揮人才公寓的作用，吸引各類人才來高新區就業創業。經研究，決定放寬我區人才公寓申請條件：將《福州高新區人才公寓管理使用暫行辦法》第二章第十條“‘211工程’大學、‘985工程’大學碩士及以上學歷研究生”改為“全日制碩士及以上學歷研究生”即可申請。

2.高校當輔導員。很多高校招輔導員大多數滿足2個條件，一是研究生，二是黨員，不會要求是專碩還是學碩，甚至連專業也不會限制，只要你符合這兩個條件，然后參加相應的考試即可在高校做輔導員。很多學長學姐通過考試成為高校輔導員，沒有教學壓力，同時也享受寒暑假等假期。

3.考公務員或者事業編制，學科語文專業報考公務員在福建省內屬于語言文學類，可以報考的崗位比較多，如果加上研究生限制的話，競爭壓力就小多了。而其他省份，學科語文屬于教育碩士，招考公務員專業機會比較少。

4.非編制內工作。企業就業，如中公、華圖、**等知名企業，這對能力的要求比較高。星哥及很多學弟學妹就就職于培訓機構，成長鍛煉比較大一些，同時工資相對比較高一些，但是從長久穩定性來說，不確定性較大。

5.當然也可以去當代課教師，比如廈門的代課教師。廈門市非在編合同教師的工資，近期將得到提高。目前，思明區、湖里區、海滄區正著手將非編老師工資標準提高到每年10萬元。市屬學校對非在編老師參與頂崗的按8000元/月/人標準予以包干補助。

6.有條件的同學可以申請出國留學，這兒的就比較少。

【專業選擇】

福師大教育碩士共包含多少個專業，學科思政、學科語文、學科數學、學科物理、學科化學、學科生物、學科英語、學科歷史、學科地理、學科地理、小學教育、學前教育等學科專業。大家可以根據自己興趣以及未來從事職業想法報考相應的專業。

【考研內容】

學科教育碩士相關的專業，考研共需考四門科目。分別是：政治、英語二、專業課一【333教育綜合】（報考院校自主命題）、專業課二（報考院校自主命題）。其中，政治和英語二的滿分均為100分，考試時間均為3個小時。兩門專業課的滿分均為150分，考試時間均為3個小時。

【學費和獎助學金】

學費一般是8000-10000元/每年。部分院校相對較高，例如華南師范大學，北京師范大學等學校學費都是大于1萬多，甚至2萬多，獎學金和助學金的制度體系跟學術型碩士是一樣的。研究生助學金的覆蓋率基本是100%全覆蓋。

福建師范大學教育碩士；學費是8000元，住宿費在1200元。國家助學金每生每年6000元（只要考上研究生*，考上皆有），學制年限內二年級（含）以上全日制研究生可申請學業獎學金，一、二、三等獎每生每年分別為10000元、6000元、3000元，能覆蓋錄取人數的60%。如果初試成績較好，獎學金完全可以覆蓋學費和住宿費用。

【報考要求】

1、國家承認學歷的應屆本科畢業生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生）及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生，考生錄取當年入學前須取得國家承認的本科畢業證書。

2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

3、獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年入學之日，下同）或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業同等學力身份報考。我校僅工商管理碩士和公共管理碩士招收同等學力身份考生。

4、已獲碩士、博士學位的人員

【考研科目備考建議】

政治、英語的資料選擇，市面上有很多。資料都是大同小異，大家可以根據自己的需要來進行選擇，資料沒有好壞，而在于資料能不能更好地適應你，就像衣服一樣，有的人穿好看，有的穿不好看，適合自己的才好看。在這里我更多講解一些方法論。

政治的復習，對于一些理科生來說會比較擔心，其實對于政治這門課，只要花時間去學習的話，分數就不會很低。很多知識點都是依賴于記憶的，那么我們是不是像期末考試一樣去背誦記憶呢？肯定不能這樣子，我們更多地需要做好規劃，比如基礎階段，可以先把書本過一遍，暑假前的備考，大家可以選擇各個機構的書籍，基本上都是根據去年的大綱來進行復習的，沒有必要等新一年的大綱，一般來說大綱的頒布都是在9月份左右，去年比較早，7月份就頒布大綱。認真把大綱或者書本過一遍，這個階段也可以結合一些網課的學習，尤其是哲學的知識，如果有老師能夠引導你學習的話，那么你復習的效率將事半功倍，把那些比較抽象的知識以通俗語言或者表達呈現出來。強化階段，在暑假期間，很多同學都會選擇報班進行系統的學習，全方面對知識進行理解和記憶。最后就是沖刺階段，大家做題和背誦記憶，根據一些熱點進行練習答題，尤其是一些答題的技巧和方法。政治的關鍵在于你堅持理解記憶，其他多說無益，在勤奮的基礎上有方法有技巧地學習。

英語的復習，可以說你肯定也看過很多經驗貼了，每次看完之后都是信心滿滿，因為經驗貼呈現的一個結果是考上研究生。還有大部分人沒有考上，所以這些經驗大家辯證看待，這里星哥也簡單談談自己觀點和想法，希望對大家備考有一些借鑒作用。

萬丈高樓平地起，英語沒有詞匯作為基礎的話，后期去閱讀由詞匯組成的句子以及文章的時候就比較難了，所以我們在備考的過程中基礎牢固很重要。如何解決詞匯問題，有的人會選擇背誦詞匯書，有的人會跟著網課視頻進行記憶單詞，也有的人進行做閱讀中積累詞匯，這些方式都可以，關鍵要適合自己的才是最好的。

星哥在考研之初最為擔心的就是英語，因為英語四級都沒有通過，分數在400左右，甚至還考過387分，于是備考初期很多同學嘲笑過，英語肯定沒有辦法過線。但是很自豪地說，考研英語考了74分，比起一些學霸來說不高，但是這個分數屬于個人歷史最高。那么具體是如何做到的呢？

6月份開始就背單詞，那時候6月份有一個四級考試，我想著如果通過四級就考研，沒有通過就不考了，背了一個月的單詞，其實效率還是比較低的。后面去考了四級，結果不言而喻，沒有通過，但還是厚著臉皮繼續考研，那時候報名文都一個英語，由于懵懂無知，去上課的時候給我上的是英語一的內容，零基礎去聽暑假的強化班，除了段子之外，其他都是聽不懂的。錢也沒有辦法退了，就自己去學習。

7月中旬開始，精讀英語真題，教育碩士考的是英語二，那年英語二真題比較少，于是我更多地拿英語一來進行精讀，從97年開始精讀，如何去精讀呢？自己先做一遍，然后再去對答案，其實很殘酷的，基本上全軍覆沒，五個答案全部錯誤。當時并沒有被錯誤打擊到，而是專注于自己為什么錯了，錯在哪里，找出問題。然后就一字一字去翻譯，把不懂的詞匯進行積累和抄寫，不放棄每一個詞匯，每一個句子，每一段話都要把它讀懂，非常耗時間，基本上一天上午最多精讀一篇文章，剛開始的時候速度是非常慢的，精讀過四五年的真題之后，發現速度提升不少，不懂的詞匯也越來越少了，做題的命中率也逐漸提升，慢慢地有了學習的自信。

8月和9月，依舊是重復進行做真題，真題一共做真題做了3遍，將近十幾年的真題。其實每一遍*不同的收獲和進步，第二遍精讀的時候更多將側重點放在選項和文本的內容，不再像第一遍一樣大量的時間在詞匯中，而是去精讀選項在文章的位置以及他們之間的邏輯關系；在第二遍的基礎上更多思考，設置題目的價值，其實就是站在命題人的角度去思考，這道題到底考察的是什么，同義替換呢，還是概括答題，還是對知識的理解，逐漸發現這是一件特別有趣的事情，并不會感覺考研枯燥或者難受。

精讀只需要精讀英語一的閱讀就行，英語一和英語二還是有一些差異的，比如英語一稍微難度大一些，英語一和英語二的題型也不一樣，英語一的翻譯是翻譯長難句，而英語二是整段進行翻譯；英語一的作文是圖畫作文，而英語二作文是圖表作文。只要是英語，都是得閱讀得天下，你必須提升你的閱讀成績，這樣子英語才能得到最大程度的提升。英語的學習是一個長期堅持的結果，并不是我們說做幾套題或者背誦幾個單詞就行。

很多學弟學妹微信私信星哥，政治、英語需要報班嗎，還是自己學習？如果你學習比較獨立，有自己的學習方法的話，你可以自己學習，有一些資料或者經驗可以借鑒一下，而有的人可能不知道如何去復習，自己復習效率比較低，那你踏踏實實跟著老師學習，效率會比較高，任何一個機構的老師都是有深入研究過出題的規律，或者對于知識的把握比我們要更好，他會把他理解的知識直接傳授給我們，其實這就像我們小時候為什么要去學校學習一樣，也是借助于老師的幫助，短時間內吸收更多的知識。但記住任何機構或者老師都只是幫助你提高效率，不能代替你的努力，需要你堅持去內化知識以及遷移知識。

教育綜合333是學科教學考研最為頭疼且耗時間最多的一門學科，主要是其記憶的內容比較多，且有些知識在不理解的情況下，是很難記住甚至內化為自己的知識。具體應該如何備考呢？

【關于參考書目】

福建師范大學學校指定的是《全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱及指南》全國教育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫，人民教育出版社，2009年。

1.教育學原理

王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2001年

2.中國教育史

孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年

王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2001年

3.外國教育史

張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年

4.教育心理學

張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社，2005年

陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》高等教育出版社，2005年

《全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱及指南》是官網指導的參考書目，這本書就是考試大綱，是最為權威的書目之一，基本上涵蓋大多數知識點，我們經常說的超綱就是很多知識點在這本書上找不到。其缺點在于對于很多知識點的整理不夠系統，解析不夠詳細，對于初學者去學習的話，很容易犯困，不能理解，尤其是跨專業的同學。

[size=*px]

       還有一本市面上比較火的大綱解析——KC大綱解析。這本書相比于大綱指南來說，他的優點在于解析比較詳細，對于跨專業或者初學者進行學習的時候，也是比較好理解，至于和其配套的題庫或者真題之類的，使用價值不是特別大，大家可以根據自己需求進行購買。

以上六本教材是不是要購買來呢？如果你備考事件比較充足的話，你可以購買進行學習，如果時間不充足，而且又要進行工作或者實習等任務的話，那就不建議你買這六本書來看，那這六本書在考研中到底是起什么樣的作用呢?

四個字:夯實基礎。你是不可能把這六本書內容全部都背誦記憶下來的，你也不可能看完之后就能回憶起很多知識點，那么是不是我們看了就白看了呢？很顯然不是，到后期你會發現你對知識的理解越來越深，就是因為你前期基礎打得牢固。如果你沒有時間的話，那么建議你多看幾遍大綱解析的內容。

市面上也有很多筆記，是否可以直接使用呢？一般來說筆記這個東西是學姐學長思維的結晶，其存在的意義是提供了一種思路去思考問題，但是在學習之前必須要有自己的思考，要不然的話，先入為主的話，就喪失了自我，這就會陷入一種死胡同，不利于你后期對知識的擴展延伸。

有的人看指定教材考上研究生，有的背誦大綱指南考上研究生，有的人學習凱程大綱解析，也有的通過背誦學姐的筆記考了不錯的分數。我們不要僅僅把考高分和考上研究生狹隘歸因于資料本身，更多地還是你的堅持以及你學習的效率，這才是真正考上的原因。

【教育綜合333備考規劃期】

基礎階段：一般來說是從備考開始直到暑假期間（2、3月至6月底），這個階段是出于基礎階段的備考，關鍵是去理解這個知識，這段時間大家主要還是以閱讀大綱解析為主，并不需要去背誦和記憶，而是應該多花一些時間夯實基礎，如何做呢？例如你從3月開始備考的話，其實說實話3月，你應該開始認真備考了，第一遍的時候可以是1.5個月，精讀，一字不漏地去閱讀，不懂之處圈畫出來或者查閱相關資料，完成任務是4月中旬。第二遍耗時1個月，這次重點花在第一次閱讀中存在一些不能理解的知識點，看看這個時候還能不能回憶或者能不能理解，因為不理解知識遺忘的速度是非常快，這個時間也可以結合一些課程進行輔助理解，如果完成任務的話，應該是5月中旬。第三遍還是精讀，5月中旬至6月中旬，這一遍更多可以去記憶一些框架，說簡單點你先把每一個章節的目錄記憶下來，有哪些呢？章、節、節下一級的標題以及黑體字記憶下來，大家不需要一字不漏記憶。如果你能完成這個三步精讀法，那么對于強化階段學習非常有幫助。

強化階段:這個階段主要集中在7月和8月，暑假階段是考研的關鍵期。這個階段主要解決的是知識理解，開始要結合一些題型去去思考，根據考情進行復習，要更加有針對性，可以分為兩個不同的階段，比如第一階段7月，你可以學習相應的課程，比如星哥的333強化班課程，跟著老師學習會更加事半功倍。8月之后，你就可以自己來整理思緒，這個階段更加注重整合知識，形成框架和體系，就像一棵樹有不一樣樹枝，樹枝上有不同的葉子。通過這兩個月基本上進一步加深你對知識的理解。

沖刺階段:9月至11月，這個階段大多數人都是在進行對知識的記憶，比如在9月到10月中旬，你可以花費1個半月時間去記憶知識點，到10月中旬之后你需要去研究真題，通過前期的理解和背誦對知識框架已經有一些雛形，那么通過分析真題，一方面可以提高復習的針對性，減少盲目性；另一方面真題也有利于檢測我們的水平，我們可以自己進行小規模的模擬測驗，通過這樣的考試，我們知道自己是否能夠在3個小時的時間內完成150分的試卷，模考這一步必須要，否則的話，后患無窮。每一年*很多同學因為沒有把握好時間，導致自己沒有寫完。

預測階段：最后通過模考以及歷年真題對高頻考點進行預測，鞏固對于考試技巧的把握以及樹立考場的自信尤為關鍵，能夠對知識橫向和豎向進行聯系起來，知識點之間能夠達到相互遷移以及拓展，無論考試中出現哪個知識點，都可以從背景、啟示等方面進行作答。

【文學理論備考】

由于星哥2014年備考學科語文，故此介紹學科語文專業二復習。文學理論官網指定書目：

《文本解讀與語文教學新論》，賴瑞云，北京師范大學出版社，2013年

《文學理論教程》童慶炳主編，高等教育出版社，2004（官網刪除這本書）

這本書依然很重要，考研中所占比重還比較大，尤其是名詞解釋和簡答題基本上都是來自這本書。

1.關于版本的問題，最好能夠購買2004版本，如果你買不到這個版本，使用修訂版也可以，大致內容都差不多，只是有一些說法發生一些變化，這個不用太擔心了。

2.關于文學理論復習，特別是跨專業的學生，星哥建議務必認真去看參考書目，尤其是童慶炳《文學理論教程》務必認真去研讀，因為這本書不像其他教材一樣比較通俗易懂，更多的是以理論的形式呈現，比較抽象，晦澀難懂。主要是我們第一次接觸，沒有靜下心來學習，看著書特別容易走神；其次，我們對于知識重復還不夠多，這需要我們多花一些時間再次精讀。然后，這些關于文學的理論都是來源于文學作品中，通讀的文學作品較少，缺乏用作品來解釋理論知識。

3.經過一段時間，你或許能夠讀懂童慶炳《文學理論教程》甚至開始有點喜歡這門課程了。然而另外一本書《文本解讀與語文教學新論》，這本書的難度就比較大了，這本書有介紹師大所傳遞的文本解讀理論以及提供一些方法和技巧，但是比較適合有一些基礎的教師或者研究使用，這本書在攻讀研究生期間，老師會花一學期的時間來進行講解。難是很難，但是我們在備考的過程中最為擔心的是它所占的比重，其實這本書考察的知識點很少，或者說這本書更多提供一種思路給我們，讓我們能夠利用這種思路去文本解讀或者教學設計，不必著急，而是加強知識點的積累以及內化，尤其是對于文化素養以及語文知識的積累尤為關鍵。

4.有沒有關于學科語文書籍推薦，答案是有的，孫紹振老師的書可以看看，書不在于多，而在于精，如果你能內化和吸收這幾本書的精華，這對于你文本解讀會有很大幫助。《名作細讀》《月迷津渡》是大家都比較熟悉的書本，賴瑞云老師《混沌閱讀》，潘新和老師《表現與存在》等，如果你決定了以后從事語文教師行業的話，這些書對你*很大的幫助。這些書籍并不是讀了就立馬可以運用考試的，更多的提升內力和語文素養的，大家覺得有必要可以選擇性購買即可，也可以關注一些期刊雜志《語文建設》，比如2020考試最后一道題，就是來源于孫老師在語文建設中發表的一篇文章。

【關于考研誤區】

以前大家準備考研都是從6月份準備或暑假開始的，隨著考研人數的不斷增加，現在備考的人提前不止一點。現在很多人在大三上學期就開始準備了，甚至跟著輔導機構學習公共課政治和英語課。

考研是一場持久戰，備考并不是完全取決于時間長，而是在于復習的效率，這是尤為關鍵的。經歷過大學三年輕松的生活，很多同學坐下來認真看一個小時的書都坐不住，這個是非常值得深思和需要解決的問題。

簡單說，考研就是考四門功課，比如福師大學科語文，你把政治、英語、教育333、文學理論這四門考得盡可能的高分就行。政治、英語滿分是100，而專業課分值是150分，總分500分。把考研需要用的書買回來，認真去看，認真去復習。但是如果考研真的是這樣就好了。

考研一個是周期長，再一個是困難性和痛苦性。如今考研已經不是隨便考就能上了。隨著報考人數的增加以及復習的盲目性，很多以為考研就是和高考、期末考試差不多，只要認真背背就行，英語多做幾套題就行了

1.糾結學校。每到決定考研的時候就會想著自己想要考哪個學校或者想著什么專業等等，看到學校的專業以及報考人數比較多，就感覺自己考不上，看到一個比較適中的學校，偶爾網絡了解，就業率不好，于是又決定換學校。這樣子反反復復地換專業換學校，浪費寶貴的時間和精力。

解決方法：思考自己真正想要什么樣的生活？比如你想著未來能夠成為優秀教師或者高級教師的話，那么教育部直屬或者211院校對你的幫助會比較大，就業也會比較好一些。如果就是成為一名老師的話，那么選擇重點師范大學其實也可以，例如福師大，在福建地區就業還是可以的，這個不用太擔心。一般來說你讀研所在地很大程度會決定你的就業地，所以大家務必要思考清楚。

2.盲目搜索資料。每年的3月至6月份，這段時間大家都是找一些學長學姐，希望能夠提供一些幫助，比如說購買專業課的筆記或者真題之類的，只要有就去購買過來，多多益善，總比沒有好。真正投入復習的時候，發現很多都是用不到的或者也無法自己更深入理解。導致自己備考也很盲目，尤其是不同資料不同表述，不同思維，呈現不一樣的答案。當然也有一些販賣資料者利用信息時間差，網絡上整合一些雜亂的資料，高價出售。花錢是小事，浪費時間是大事，因為時間是不可能用錢買回來的。

解決方法：一般來說官網的指定參考書目用來打好基礎，其次就是歷年考試的真題，如果找不全的話，近三年的收集過來。關于真題的答案，其實都是在參考書目中，大家認真去復習的話，對于真題解答問題不是很大。當然你也可以跟著輔導班，一般說來，不同階段會安排不同課程，講義以及真題都會幫助大家整理和解析。

3.拖延癥現象嚴重。大多數考研人都會有這種現象，一開始覺得考研還有很長時間，于是乎慢慢來，殊不知時間滴答滴答地過去了。比如說我們考研經常這樣子，先是發個朋友圈立一個flag，或者自己暗暗下定決心要考研，要努力學習，不能像以前一樣浪費時間。坐在教室第一天，打開書看了30分鐘，發現好難啊，無法理解，可能大腦需要休息一會，那就拿出手機來看看，耍一會兒再學習，看到一個八卦、看看自己的愛豆等，控制不住一個小時過去，于是決定下午再努力吧，手機還有電，那就追個劇吧！時間差不多十一點半。同學叫你吃飯，還說你都學習一上午了，說得也對那就去吧！這僅僅是考研中一個片段，你是否有這樣子的拖延呢？

解決辦法：目標明確化，比如今天必須看完多少頁書，必須要背誦多少單詞，如果你沒有做完的話，那就不要吃飯，那就不要睡覺。如果你提前完成的話，那么你就可以給自己獎勵，比如多玩一會兒手機或者看個電影。制定詳細的學習計劃，月度計劃、周度計劃以及日度計劃，安排好學習時間以及休息時間，這樣去做可以保證效率，同時不會有拖延癥的內疚感。

4.被暫時挫敗感打敗。很多時候備考過程中，會遇到自己不會的題目，甚至自己無法理解的知識點，導致自我懷疑。比如在學習英語的時候，閱讀理解非常在乎的是自己的命中率，如果閱讀做對了就很開心，做錯了就感覺自己沒進步。在背誦教育綜合333的時候，如果背不下來就懷疑自己腦子不好或者記憶力不如別人，殊不知別人也是這樣子懷疑自我。

解決辦法：關注點放在學習中，少一些情緒化的反應。知識點錯了，那就把這道題吃透，把它理解透徹，考試來了就不會再錯了，記憶不下來的話，那就多背誦幾遍，反反復復地去記憶，實在不行就默寫甚至抄寫。情緒化的反應盡可能少一些，這特別影響你復習的效率。

5.僵化思維，缺乏思考。教育心理學中有一個思維定式，很多在備考中特別容易犯的錯誤，就是利用大學期末考試的復習方法或者以前中小學的學習方法進行學習，導致思維的僵化，無法對知識進行擴展延伸。

解決辦法：研究生，這三個字仔細念100遍，你就會明白。作為一名未來的研究生，你是需要有鉆研的態度和學習能力，你要有研究的思維方式，你還是一個學生，你需要不斷去學習。這兩者有什么區別呢？平時我們遇到一個問題，就會問標準答案是什么？而作為一個研究生的話，更多思考這道題為什么錯了，考的是哪個知識點，和學習過的知識點有什么聯系，如果換一種形式會如何考察呢？

6.低質量的勤奮要不得。在考研中是普遍存在的，每天三點一線進行學習，每天早起晚歸，卻不知道自己復習狀態是怎么樣的，感覺自己已經沒有希望了，但是又不想放棄，坐在教室學習，雖然眼睛在紙上略過，但是卻無法走進心里。偶爾看到勵志演講，又相信自己可以了，堅持不到幾天又回到原來的狀態，很努力背誦和學習，很努力去上自習，但效率不高。

解決辦法：你一直在學習，你從來沒有進行反思過，到底是對還是錯，到底是進步還是退步。沒有反思過的學習是低質量的學習。一個月學習結束之后，你是否會去總結一下自己的學習情況呢？各個板塊，比如學習知識方面，以及心態方面或者在學習方法方面，通過積極的反思能夠讓你意識到你的問題，這樣子你才能更地去解決它。

7.太在意考研結果，感覺自己有先見之明。很多人在備考過程中把自己當作一個神仙一樣，比如一旦感覺自己考不上的時候就不考了，就不復習了。感覺自己復習狀態不好的時候就想著今年就打個醬油，明年二戰再來學習吧！一定要考上研究生，考不上就不學習。

解決辦法：大家選擇考研固然是考上心儀的院校和專業進行深造，但是還有一個點大家可能忽略了，就是讓自己變得更優秀，考研這個過程就是一個蛻變的過程，不僅僅是在知識層面，在你意志力層面以及你遇到問題如何去解決問題層面，我們要學會的不僅僅是知識，還有就是在困難情景中提升自我。

8.無法堅持到最后。考研不難，難就難在這個過程異常艱難和焦慮，時時刻刻都在懷疑自我，時時刻刻都在想著自己不適合考試。暑假期間，熬不住待在家的誘惑以及學習的畏難心態放棄了；有的人在考研報名的時候猶豫了，感覺自己找工作會更好一些，不去報名考試；有的人在沖刺階段感覺沒有任何希望，無法承受考研的煎熬，就不復習了；還有人在進入考場之后，發現題目不會做，直接空白卷在那里，也放棄了。

解決辦法：提高對考研的認識，尤其是這種考試本來就是會讓一部分人產生放棄的心態，這是一種非常正常的狀態。很多考400+的同學，如果你問他的話，他也會告訴你，他也想過放棄，只不過堅持到最后。其次，選擇抱團取暖，找個研友平時可以互相交流，遇到一些問題互相加油打氣，一些共性問題都是可以解決的。最后，堅定的信念，不到最后，決不放棄，用一年的時間用心做好一件事——考上研究生。

以上福師大考研情況以及數據均來摘自于微博_教碩考研星哥，冒犯聯刪。

考研須堅持

內容挺詳細的