20復(fù)旦社會(huì)學(xué)概論和統(tǒng)計(jì)真題回憶

徒然戻 · 發(fā)表于 2019-12-22 20:39

社會(huì)學(xué)概論

一、名詞解釋

1. 調(diào)查研究

2. 文化

3. 社區(qū)

4. 組織

5. 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

6. 階級(jí)/階層

7. 集體行為

8. 社會(huì)行動(dòng)

9. 核心家庭

10. 民族國(guó)家

二、簡(jiǎn)答

1. 馬克思·韋伯是如何界定權(quán)力和權(quán)威的？他提出了哪三種權(quán)威類型，它們的區(qū)別是什么？

2. 比較工具理性和價(jià)值理性的區(qū)別

3. 實(shí)證主義與解釋主義研究取向有什么區(qū)別？

4. 涂爾干是怎么區(qū)分機(jī)械團(tuán)結(jié)和有機(jī)團(tuán)結(jié)的？

5. 沖突論和功能主義對(duì)教育的觀點(diǎn)

6. 簡(jiǎn)述世界體系理論

7. 社會(huì)互動(dòng)是什么？社會(huì)互動(dòng)主要有哪幾種形式？

8. 城市化是什么？城市化帶來(lái)哪些社會(huì)問(wèn)題？

9. 什么是社會(huì)流動(dòng)？什么是代際流動(dòng)和代內(nèi)流動(dòng)？

10. 什么是社會(huì)制度？（這個(gè)有點(diǎn)不確定怎么問(wèn)的）

三、論述

1. 盧梭：“人生而自由，但無(wú)往不在枷鎖之中”。結(jié)合你所了解的社會(huì)學(xué)知識(shí)，從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系角度談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。

3. 改革開(kāi)放四十年，中國(guó)經(jīng)歷了現(xiàn)代化。主要表現(xiàn)有三個(gè)：（1）社會(huì)不平等加劇。（2）社會(huì)組織方式改變，單位制瓦解，市場(chǎng)部門增多。（3）城市化和老齡化。簡(jiǎn)述上述三種變遷及其內(nèi)在機(jī)制。

社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

1. 區(qū)群謬誤和微體謬誤是什么？

2. 調(diào)查10個(gè)學(xué)生的讀書時(shí)間分別為：9,9,13,13,15,15,16,18,19,20（原題是亂序排列的），選擇兩種方式描述它的集中趨勢(shì)，選擇一種方式描述它的離散趨勢(shì)。

3. 一個(gè)什么的正態(tài)總體均值為74，方差為100。從中抽取一個(gè)樣本，取值為84，求其標(biāo)準(zhǔn)值。

4. 多元回歸模型結(jié)果如下：

	估計(jì)值	標(biāo)準(zhǔn)誤	z	z＞P
截距	0.22	給了的值	a	顯著
X1	0.84（好像是）	給了的值	2	顯著
X2	0.96	給了的值	給了的值	顯著
Y	b	給了的值	給了的值	顯著
R2	0.6
F統(tǒng)計(jì)量	給了的值

（1）求a、b

（2）寫出變量Y與X1、X2的函數(shù)關(guān)系式

（3）當(dāng)X1=100，X2=1000時(shí)，求Y的均值

（4）解釋R2

（5）R2與F統(tǒng)計(jì)量的關(guān)系

5. 從一個(gè)學(xué)校中隨機(jī)抽取一些學(xué)生，按照性別統(tǒng)計(jì)他們的分?jǐn)?shù)：

	平均分	標(biāo)準(zhǔn)差	人數(shù)
男生	78	12	400
女生	81	10	100

（1）分別求男生、女生的標(biāo)準(zhǔn)誤

（2）總體中，男女生分?jǐn)?shù)是否有顯著差異？

6. 不記得了

7. 分別調(diào)查服務(wù)業(yè)和制造業(yè)中青年選擇工作的信念：

	服務(wù)業(yè)	制造業(yè)	總和
（忘了）	（忘了）	（忘了）	（忘了）
有前景	40	10	50
（忘了）	（忘了）	（忘了）	（忘了）
總和	60	40	100