文學(xué)評論與寫作815經(jīng)驗貼古代文學(xué)

梅雪落作杯中色 · 發(fā)表于 2019-10-27 23:48

這個帖子主要是談一談文學(xué)評論。沒有藏私~
很多人問，我把主要的問題集中一下，放在這里。

問的比較多的問題：
1.我沒學(xué)過/我跨考，難不難？
我的答案是，只要你開始動筆，他就不難，必須要把速度和遣詞造句的能力練習(xí)出來

2.我不會用理論，怎么辦？
理論一定一定是為自己的作品服務(wù)的，也就是說，你的文章里面作用理論很好，作用不上也不要硬套理論被它制約。理論指導(dǎo)實踐，是指導(dǎo)作用。

3.我怎么下筆？我寫不出來怎么辦？
這種情況要先聯(lián)系邏輯。邏輯好比骨架，語言內(nèi)容好比血肉，有了骨架血肉才能在應(yīng)在的地方。不然會給人一種東一榔頭西一棒槌的感覺。問題很大，但是解決起來很簡單，就是整合自己邏輯。先不追求字數(shù)，先把自己的邏輯練習(xí)清楚，比如，寫作之前，先把題目和三個小標題寫出來，把小標題之間的邏輯列出來，這個邏輯是指：三個小標題一定是層層遞進的。最后對全文進行一個總結(jié)，升華，完美！

4.我不知道我寫的對不對，怎么辦？
沒有對錯，沒有對錯，沒有對錯！我本科老師對我說的最多的一句話就是，寫出別人沒有的東西！就是最棒的！！！研究生階段，老師講了一個例子，說一個研究生畢業(yè)論文和一個大牛的研究是相反的，但是大牛說，我絕不會因為你的研究和我不一樣就卡你！

5.學(xué)姐，我背不下去了，咋辦？
我能咋辦？我能咋辦？我能咋辦？
？？？

6.學(xué)姐，我專業(yè)課背了兩遍了，全忘了，我還能看上嘛？
傻孩子，被一遍兩遍就記住的那種神通，不會考揚大的。是和正常人就會有遺忘這個過程，只能靠重復(fù)記憶。

7.學(xué)姐，我學(xué)不下去，想七想八，我還能考上嗎？
能！咋不能？肯定能！現(xiàn)在，立刻回到宿舍躺在床上進入夢鄉(xiāng)別說考研了，就是遨游宇宙變成神仙都有可能！
出現(xiàn)這種想法很正常，沒有好的法子。而且大家會遇到各種煩心事，可大可小。可以把煩心的事情或者想七想八的東西寫在一張紙上，寫出來之后看看能不能解決，能解決的，斷舍離！不能解決的，我都不能解決了還有啥好想的，我考研就是現(xiàn)階段一等一的大事！

8.我覺得我現(xiàn)在是機械記憶，考場我肯定想不起來！
我也不清楚這是不是一個心理學(xué)過程。比如你今天告訴自己要帶鑰匙，一直想，可能會忘，但是你寫下來或者告訴別人讓別人提醒你，別人還沒提醒，你也想著。我猜或許是記憶過程有多重抗遺忘過程，這也是換個環(huán)境背書效率會高的原因吧。b站有一個博主：蠟筆和小勛，強推他們的記憶術(shù)！

9.學(xué)姐有資料嘛？有課嘛？
我沒有……不用再問了。目前也沒有計劃開課。
原因如下：815資料的題目我有，我等下會把搜集到的放在下面，需要請自取~
沒有答案，因為這個不會有標準答案的。
為什么不開課：我覺得我講的不好，怕誤人子弟，畢竟學(xué)生，肯定沒有老師講的好。

暫時想到這些~

好的，經(jīng)驗貼正文開始！！！！

文學(xué)評論這門課讓很多人又愛又恨，在本科期間多數(shù)人幾乎沒有練習(xí)評論的機會，但是作為文學(xué)院的學(xué)生，相信大家功底應(yīng)該是有的，所以這門課應(yīng)該要加強的是邏輯思辨能力。很多人都推薦劉俐俐的書，我想問的是，大家看了之后有什么感受呢？能看懂嗎？作者是專業(yè)評論家，這本書里面運用了大量敘事學(xué)等理論原理，是很多人無法理解并作用的。
??個人感受，不推薦劉的書，難入門

其實當你真正開始寫作，你就會發(fā)現(xiàn)，在寫作過程中會不自覺運用一些原理，只不過我們的文字還不足以表達出來。一定不要怕他，當你拿起筆準備寫的那一刻，你已經(jīng)很棒了！我文學(xué)評論的備考是自己寫，自己摸索，看了一些老師的講座，然后把寫的文章給本科老師修改。所以為什么大家可以找一下自己本科的寫作老師給修改呀，他們的水平相信大家都有目共睹。下面給出我復(fù)習(xí)過程中的參考資料：

錢理群《現(xiàn)代文學(xué)30年》（清楚作家的流派）

孫紹振《文本解讀七個層次》（論文）

2000年之前的《作品與爭鳴》（一篇文章，兩個觀點，孔夫子舊書網(wǎng)可以買到，看這個可以訓(xùn)練自己的正反觀點）

中國知網(wǎng)《名作欣賞》（作用同上）

左東嶺視頻《學(xué)術(shù)論文的寫作》（懷疑是讀者面對所有著作應(yīng)持有的態(tài)度。）

周志雄《文學(xué)評論寫作實用教程》（重要，可做入門書）

我覺得這門課的考察注重的是一個學(xué)生的邏輯能力，也就是說是否能將一個問題講明白。一篇評論我的建議是不要又分析語言，又分析思想，又分析情節(jié)。私以為將一個分析明白就很厲害了。思想是一篇小說中最好分析的，下面我就文章思想主題進行一下總結(jié)：

主題：明確概括文章的思想深度。

如：

《狂人日記》：第一次深刻揭示了封建社會的吃人本質(zhì)。

《傷逝》：表現(xiàn)了爭取自由，反封建的思想。

怎么分析主題：

1.文章三段式，三個小標題，正，反，合。

2.大題目：不用人物，直接提煉一個人的精神或者思想做題目，適當運用專業(yè)術(shù)語：探究，考索等。

3.正、反兩個部分在論述時要從文章中找證據(jù)，也就是分析主題思想的出場：

語境（時間，空間，環(huán)境）

路徑（作者用了什么方法，支點去敘述）

形態(tài)（以什么狀態(tài)體現(xiàn)主題）

4.找不到語境路徑我該怎么辦？

抓住兩方面寫：線索，情節(jié)（是什么，具有什么樣的特征，產(chǎn)生了怎樣的效應(yīng)）

5. 4中的“什么樣的特征”也就是說情節(jié)如何設(shè)計？情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)？

實戰(zhàn)舉例：

1.《子敏先生的功課》以主題為例：

主題是什么（深刻揭露了沉迷于酒色財氣中的虛偽“先生”的本質(zhì)。）

什么特征（用了………手法，實現(xiàn)了……效果）

效應(yīng)（主題的意義，是否具有“獨一性”）

2.《月城春》以主題為例：

?大題目：《寓于盲者身上的平等與自由》

?小標題：

?一.心向平等與自由的盲者

?二.追求平等與自由之路的破滅

?三.對社會歧視與不平等（農(nóng)村人進城）的反思

注意的點：

在行文中，每一部分都要提出自己的觀點，不要一上來就引用，自己最重要的觀點要放在每一部分的開頭，引用的話是為了支撐自己的喜惡和態(tài)度。

另外，寫文章要對癥下藥，無關(guān)的廢話不要太多，也就是說公式，模板少用，老師一眼就能看出來，要相信老師的眼睛。