2018年中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)真題回憶（802）

雪淺陌 · 發(fā)表于 2018-1-5 16:29

前言：

1.本文旨在通過(guò)對(duì)今年802真題的簡(jiǎn)要評(píng)述與自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使19學(xué)弟學(xué)妹對(duì)802有一個(gè)宏觀認(rèn)識(shí)，但畢竟是個(gè)人經(jīng)歷，還請(qǐng)批判看待；

2.樓主今年二戰(zhàn)，去年總分356，專業(yè)課96，由于今年數(shù)學(xué)難度加大，專業(yè)課難度降低，所以目前結(jié)果還不好說(shuō)。

正文

一、政經(jīng)

1.馬克思相對(duì)人口剩余理論

我是從技術(shù)提升，必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短，產(chǎn)生過(guò)剩勞動(dòng)力方面來(lái)作答的，最后寫了一些就業(yè)建議。不過(guò)對(duì)于以背包仁政治經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)指南為主的人，這道題是真沒(méi)見(jiàn)過(guò)。此時(shí)我的思考思路是：（1）背了這么久，政經(jīng)從沒(méi)講過(guò)是由于人誕生速度大于死亡速度而產(chǎn)生人口過(guò)剩（2）所以立刻想到了摩擦失業(yè)與結(jié)構(gòu)失業(yè)（3）在回到政經(jīng)，描述技術(shù)提升以及必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短導(dǎo)致失業(yè)。這里我提醒一句:當(dāng)政經(jīng)里遇到不會(huì)的題時(shí)，可在草紙上寫一兩個(gè)答題方向，繼續(xù)做后面會(huì)的題，不要一開(kāi)始就想著拼湊字?jǐn)?shù)，因?yàn)?02題量是很大的，答不完卷很正常，以一道題的辛苦分去換一道會(huì)的題的分?jǐn)?shù)是完全不值的。

2.社會(huì)生產(chǎn)4個(gè)環(huán)節(jié)

這個(gè)2014年考過(guò)，具體答案可以翻看以前試題

3.地租的有一道計(jì)算題

地租是802中的重點(diǎn)題目，分別與15，16，*進(jìn)行了考察，又如：15考過(guò)非常規(guī)貨幣政策，17竟然原題重現(xiàn)，所以802沒(méi)有考過(guò)兩年就不考的規(guī)律，重點(diǎn)就不要回避。此外，剩余價(jià)值率，簡(jiǎn)單再生產(chǎn)，擴(kuò)大再生產(chǎn)處也是重點(diǎn)。

4.社會(huì)矛盾變化

17最后一道題是論述市場(chǎng)與政府關(guān)系，二者共同之處在于雖然活，但是從你背的政治中都能得到答案，所以平時(shí)遇到有關(guān)經(jīng)濟(jì)，政策問(wèn)題要多留意。

綜上：政經(jīng)推薦參考書如下：

逄（念pang）錦聚政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，包仁政治經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)指南，程恩富政治經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集

二、微觀

1.給出效用函數(shù)與商品價(jià)格，計(jì)算馬歇爾函數(shù)，間接效應(yīng)函數(shù)，支出函數(shù)，并驗(yàn)證斯拉茨基方程

此題一二問(wèn)求解的很常規(guī)，尼克爾森，平新喬對(duì)此*詳細(xì)描述，(3)問(wèn)當(dāng)時(shí)沒(méi)明白，現(xiàn)在看來(lái)證明部分可參見(jiàn)平新喬*講31頁(yè)。順便一提，802于13年考了證明擬凹函數(shù)，17年微觀宏觀也各考了一道證明題。

2.給出X、Y單價(jià)，效用函數(shù)，平均成本，規(guī)模報(bào)酬不變，壟斷等條件，（1）求價(jià)格，消費(fèi)者剩余，生產(chǎn)者剩余（2）若展開(kāi)古諾競(jìng)爭(zhēng)，再求價(jià)格，消費(fèi)者剩余，生產(chǎn)者剩余。

個(gè)人認(rèn)為，此題關(guān)鍵在于規(guī)模報(bào)酬不變則AC=MC，PS=利潤(rùn)+TFC，TFC為零、需求曲線是斜率為負(fù)1的線性函數(shù)等。802于10年考過(guò)古諾，13年考過(guò)卡特爾，古諾，15年考過(guò)古諾，伯特蘭競(jìng)爭(zhēng)，但并沒(méi)有此題綜合，各位后期整理真題時(shí)將同一知識(shí)點(diǎn)同一題型進(jìn)行對(duì)比串聯(lián)，可能效果會(huì)更好些。

3.老王賣粥，告訴成本函數(shù)，暖天6元一份，冷天4元一份，冷暖概率各0.5，問(wèn)利潤(rùn)最大化應(yīng)生產(chǎn)多少。

此題與2014年微觀第2題及其相似，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)位于尼克爾森*章

4.論述解決外部性的幾種方式

背誦性試題，不做回答

綜上，微觀參考書推薦為：

1.高鴻業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（如果跨考需要從頭學(xué)起的話）2.尼克爾森的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（課后題必做）3.平新喬*講（尼克爾森做完之后再做這本）

三、宏觀

1.描述了美聯(lián)儲(chǔ)縮表，問(wèn)（1）對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)貨幣市場(chǎng)影響（2）若一國(guó)采取浮動(dòng)匯率，對(duì)該國(guó)影響（3）若采取固定匯率，對(duì)該國(guó)影響

毫無(wú)疑問(wèn)，這是一道經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)題，先向大家推薦一個(gè)微信公眾號(hào)：首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家論壇，上面于10月15日那期講述了此題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但樓主只背了美聯(lián)儲(chǔ)加息和減稅，此題沒(méi)有關(guān)注，答案也可能完全寫反了，因此此題大家還是去微信看看

2.供給側(cè)中減稅意義，對(duì)經(jīng)濟(jì)有何影響

可以結(jié)合總需求總供給模型答主干分析，然后闡述減稅意義，如果關(guān)注了美國(guó)減稅，此題能寫得更多些。

3.關(guān)于索洛模型，具體的忘了，但是加入了稅率t

索洛模型一直是宏觀的考察重點(diǎn)，17考了證明，13，15考了計(jì)算，對(duì)于這一題型，首先大家要把曼昆宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)索洛模型處的課后題完整做一遍，以前的真題大部分出于此處，甚至到了只改一下數(shù)字就出的地步，然后如有圣才真題集或其他真題集的，也要把相應(yīng)部分總結(jié)歸納，一般來(lái)說(shuō)索洛模型題目*一定套路，如第一步先算人均產(chǎn)出，連乘時(shí)可以先取對(duì)數(shù)在求導(dǎo)等。

4.給出了IS,LM表達(dá)式，問(wèn)（1)稅收與政府購(gòu)買等量增加時(shí)，總需求曲線如何移動(dòng)，總產(chǎn)出如何變動(dòng)（2）若變?yōu)楸壤悾偖a(chǎn)出如何變動(dòng)（3）征收比例稅時(shí)，對(duì)財(cái)政政策和貨幣政策影響

此題樓主是從乘數(shù)方面進(jìn)行作答，且征收比例稅時(shí)，IS曲線會(huì)更陡峭。

綜上，宏觀參考書推薦為：

1.曼昆宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（課后題必做）2.圣才名校真題全解或你上網(wǎng)買的習(xí)題集

以上僅為個(gè)人對(duì)802的理解概述，更多的規(guī)律經(jīng)驗(yàn)還請(qǐng)各位在不斷學(xué)習(xí)做題中自我總結(jié)。有問(wèn)題直接在下方留言即可，有時(shí)間我會(huì)一一回答。

最后，感謝在考研幫寫下寶貴經(jīng)驗(yàn)的歷屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，考研不易，且行且珍惜。