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徐小平:如何把握讀研生涯(轉載)

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發(fā)表于 2015-3-9 11:34 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 涼州詞二代 于 2015-3-9 11:37 編輯

        文源:愛思想
       如何解決中國學生考研的盲目性?我想我能夠提供明確無誤的答案:考研必須旗幟鮮明地以終生職業(yè)為目的。不確立這個目標,不把這個問題想透,就不可以輕率考研。否則,多一個學位,多一份精神負擔、多一份求職壓力、多一份年齡恐慌、多一份人生失落。
          讀研的目的就是要你在職業(yè)場上證明高等教育如何改變你的命運,提高你的地位。如果讀完研究生和大專畢業(yè)工資一樣高,你簡直就是辱沒了高等教育的神圣性。
  其實對于絕大部分的研究生來說,如果能把精力投入跟自己的興趣相關的行業(yè),一般來說都會有比較輝煌的成就。在《仙人指路》里,我寫過一篇文章《新雜志舊雜志》。文章里的女主人公“舊雜志”,在北京廣播學院讀研究生,但畢業(yè)后卻找不到像樣的工作。經過半年努力,她只得到了一份廣告公司月薪2000元人民幣的工作。如果讀完研究生和大專畢業(yè)工資一樣高,那么讀研究生究竟有何用處?正所謂碩士到手煩惱起,北廣畢業(yè)等于零。
    那么她的問題在哪里?就在于她雖然苦讀多年獲得北廣的碩士學位,但在其他方面的發(fā)展卻非常落后。換句話說,沒有以就業(yè)為指導全面協(xié)調發(fā)展自己的能力。最糟糕的是,她以自己來自農村不施粉黛、素面朝天而辯護,說一支口紅貴得可以貴到農村一家人幾個月的口糧錢,一瓶香水甚至可以超過一個農民一年的收入。這可謂極其陳舊的觀念。我也以種地為比喻,告訴她說,作為記者,你每天都要和人面對面交往、眼對眼對流、口對口呼吸,你的面孔,就是你的耕地;你的口紅,就是你的化肥。為了土地――面孔――的肥沃而投資一些顏料和油料,是農民兄弟都深諳的偉大智慧。這是投資,而不是揮霍。這是施肥壯苗,而不是水土流失。
  “舊雜志”可謂“壞的讀研”的典型性人物。如果以就業(yè)為指導,“舊雜志”同學讀研時就不會只重視新聞理論和技巧,而不學習現代媒體人應該有的現代氣質、表達和思想。
     其實,熟悉我的讀者和學生都知道,關于考研的話題,在我的各種演講、文章和關于職業(yè)問題的專著《郵箱里的燈光(騎驢找馬)》中,占據了大量的篇幅和重要的位置。
     我的核心思想,就是讀研要有目的。這個目的,就是要有職業(yè)目標。讀死書而不考慮就業(yè)可能,求學位而不追求就業(yè)技能,是中國教育最大最大的弊病之一。很多人在拿到他們苦苦追求默默等待的那張文憑之后卻發(fā)現自己找不到工作,或者即使找到了工作卻遠遠低于自己當初的期待值,被工作拋棄,被機會拋棄,被社會拋棄。他們,幾乎所有人的核心問題,歸根結底,就是沒有把自己的奮斗與出路結合,把自己的學習與生存掛鉤,把自己的成功與就業(yè)焊接,把自己的幸福與工資串連。
    如果說在高考階段,大家的人生理想、理性和志趣都處在不確定的狀態(tài),在就業(yè)目標上也許可以,甚至必須稍微緩一緩,不必那么急切地決定。但臨到大學畢業(yè)時期,如果你決定考研,你就一定要仔細想清楚你考研的目的――畢業(yè)后出來干什么。因為,“更好的職業(yè)”才是人們讀書的主要理由。如果對這個更好的就業(yè)出路存在懷疑,就千萬不要跳進研究生的火坑!
   我曾經粗略地把大學后教育階段即“研究生”階段,分成兩種類型。一種是以“研究”為導向、以“創(chuàng)新”為目標,比如基礎科學和高科技,這樣的研究生,畢業(yè)后的職業(yè)取向是大學、政府或企業(yè)的研究機構,其職業(yè)頭銜是教授、研究者……在這種以研究為導向的大學后教育中,博士學位往往是未來的入門資格。這樣的研究生,我稱之為“學術研究生”。而另外一種,雖然在美國以及世界發(fā)達國家的教育體制中已經實現多年,但可惜在中國還沒有被人們意識到,這就是職業(yè)學院制度,比如醫(yī)學院、法學院、商學院等等,這種學院的學生,本質上不是“研究生”,而只是一種為了進入所學專業(yè)而接受的職業(yè)培訓。這樣的研究生,我稱之為“職業(yè)研究生”。把這兩種不同性質的研究生分開來命名,一個重大的教育理論問題就可以得到普及澄清,考研目的性也就隨之而水落石出。
  但一般中國學生心目中的考研,卻往往只是把本科階段的學習科目多學兩年,深入一個專題、多拿一個學位而已。所以,中國人考研,很大部分要求專業(yè)對口。而北美大學生考研的目的,往往是為了一個特定的職業(yè)未來,通過對大學后另外一個學位的學習,獲得進入某個特定領域的職業(yè)資格。所以北美大學生“考研”,往往并不要求你有對口專業(yè)背景。進入醫(yī)學院的學生,生物化學固然是熱門背景,但物理數學人文地理照樣有資格申請醫(yī)學院入學。而法學院、管理學院這樣的職業(yè)學院,學生的本科背景就更加五花八門了。
    在**,經常有學生來問我:老師,我是去美國讀DBA呢還是去讀MBA?這樣的學生,其實是把中國人特有的問題,帶到美國去麻煩別人了。為什么?美國有MBA,工商管理碩士,這是職業(yè)類學位;也有DBA,工商管理博士,則是學術類學位。工商管理碩士,只要求你會用現成的知識和工具去解決組織發(fā)生的問題;而工商管理博士,則要求你對工商管理提供新的、別人還沒有發(fā)現、沒有提出、沒有想到的思想、理論和方法。所以答案非常簡單――你想做管理、搞企業(yè)、賺大錢,就讀MBA,如果你想到北大光華學院搞研究、帶學生、寫專著,你就去讀DBA!
  曾經有一個在**教書的青年教師,他畢業(yè)于一個邊遠省份的師范大專英語專業(yè),來到北京努力奮斗,成為**新概念英語部一個不錯的教師。在和他的接觸中,我發(fā)現他會而且只會培根的一些名言。其實這就是他的核心問題――雖然僥幸在**做了一個老師,但他的英語和文化基礎并不足以長期支撐他在這個領域發(fā)展下去。但他把進修深造的迫切需要,錯誤地定位在學位之上,以為自己只要出國讀個MBA,就可以解決他的心理和職業(yè)發(fā)展問題。其實,他需要的是真正定心讀書思考的機會,考研,是一個不錯的選擇。因此,我告訴他,他不應該讀MBA,因為這個學位對于他認定的教育職業(yè)并沒有什么直接的幫助。既然他喜歡教學并且打算把這個工作當作事業(yè)來終生追求,他就應該順水摸魚,從實際出發(fā),干脆到北大或什么大學的英語系讀個英美語言文學的研究生!我說,別人考研是為了拿個學歷,而你的這個考研計劃則將直接豐富你的講課、直接提高你的收入,直接推動你在**教學崗位上不斷升官發(fā)財(在**做到管理者的收入會很高),為了這個具體可行的職業(yè)目標而考研,那無論多么辛苦、多么艱難,哪怕花個三五年的時間來努力讀書,黃金屋和顏如玉都會被你讀得次第敞開的……
  這也是一個“好的讀研”的典型。總之,一定要把讀研和你既有的經驗能力以及將來打算從事的職業(yè)結合起來,這樣的讀研,才是理性的讀研,才是能夠確保人生收獲的讀研。



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發(fā)表于 2015-3-9 11:55 | 只看該作者
恩。。好帖子~~我先坐會沙發(fā)再說~

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涼州詞二代 + 18

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千萬千萬別同情你自個誒。。。。
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發(fā)表于 2015-3-9 20:13 | 只看該作者
很多人考研還是為了逃避。。。而且,這個現象會越來越嚴重~~~
千萬千萬別同情你自個誒。。。。
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