國貿(mào)復(fù)試片段回憶

zixinzhu

今年國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)的復(fù)試是安排在4月20日的上午，那天我是八點(diǎn)到的知行樓，排隊(duì)領(lǐng)了一張表，好象是個(gè)人的情況簡(jiǎn)介的一個(gè)表格，填完就給交了，交表的時(shí)候順便抽簽決定自己面試的所在組，然后老師會(huì)安排具體的面試順序號(hào)碼。我抽到了第8組，被安排在第7號(hào)，大概九點(diǎn)半的時(shí)候叫到了我，于是慌忙中轉(zhuǎn)戰(zhàn)博學(xué)樓,因?yàn)槊嬖囀前才旁诓W(xué)樓的。
       第八組的面試地點(diǎn)在博學(xué)樓的13層，懷著忐忑的心情到了門口，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小姑娘在呢，她是第5號(hào)，我便趕緊的問了些她復(fù)試的情況，后來6號(hào)也出來了，是個(gè)男生，我們?nèi)齻€(gè)聊了有10分鐘左右，我被叫了進(jìn)去。
   進(jìn)去說了聲老師好之后，發(fā)現(xiàn)三個(gè)老師，而切都是女老師全在沖我笑，哎呀，一陣緊張涌上心頭，不知道該咋辦了，突然中間的一個(gè)老師發(fā)話了，是英語，讓我“sit down please"，然后讓我在四張折疊的A4紙中抽取一張，老師問了我抽取的文章的號(hào)碼，是3，內(nèi)容是關(guān)于中美貿(mào)易關(guān)系的，我個(gè)人認(rèn)為很簡(jiǎn)單，沒有一個(gè)生詞，大概在500—600字，我覺得比四級(jí)難度大，比六級(jí)簡(jiǎn)單，個(gè)人認(rèn)為只要英語過了6級(jí)，又有一定的專業(yè)知識(shí)，面試英語部分完全不用擔(dān)心的。接著老師又說：“please read loudly （復(fù)試安排中說的是讓默讀，不過好象大家都被要求朗讀）,and then i will ask some question about the passage,ok?”然后我就開始讀了，很順暢，而且個(gè)人認(rèn)為挺好理解的，讀完之后老師問了我一個(gè)問題，意思是：中美之間的貿(mào)易關(guān)系是怎樣的，你認(rèn)為中美貿(mào)易關(guān)系對(duì)中國的貿(mào)易發(fā)展有什么影響？這個(gè)問題的答案就在我讀的文章里，然后我就說： according to this context ，然后就偷偷的低頭照著文章讀了幾句，當(dāng)然中間也有自己加進(jìn)去的（凡是我自己加的說的都挺次的呵呵），回答完了之后，那個(gè)老師說：very good ，英文面試就結(jié)束了，比我想象中要簡(jiǎn)單的多。順便說以下，還有同學(xué)抽到的是紡織品的出口配額（關(guān)于這個(gè)文章老師問的問題據(jù)說都很難，還有直接告訴同學(xué)“你回答錯(cuò)了”的情況），還有經(jīng)濟(jì)共同體，還有關(guān)于歐盟的，可見都是專業(yè)性挺強(qiáng)的文章，所以大家有必要多關(guān)注下專業(yè)領(lǐng)域的一些知識(shí)，中文的也好，英文的也罷，我覺得都會(huì)很有用的。
    接下來是中文的專業(yè)面試，第一個(gè)老師好象是搞理論研究的吧，問的全是國際貿(mào)易理論的問題，有1、什么是比較優(yōu)勢(shì)理論？2、為什么說李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)理論是國際貿(mào)易理論的基石？3、比較優(yōu)勢(shì)理論以后的其他貿(mào)易理論都跟比較優(yōu)勢(shì)理論有著怎樣的聯(lián)系？4、赫俄的生產(chǎn)要素稟賦理論在哪方面發(fā)展了比較優(yōu)勢(shì)理論？我都不知道自己是怎么回答完了的，自己把自己繞的都差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，我回答完之后，那個(gè)老師說：“研究生階段請(qǐng)你多注意各個(gè)理論之間的內(nèi)在聯(lián)系，多從整體上把握國際貿(mào)易理論的發(fā)展，好么？”我很謙虛很誠懇的說：“我會(huì)的，我會(huì)多注意的，謝謝您的提醒和指點(diǎn)”。然后第二個(gè)老師開始問了，她好像是教實(shí)務(wù)的，問的全是實(shí)務(wù)的問題：1、CIF和DES的中文和英文全稱是什么？2、二者的區(qū)別是什么？就這兩個(gè)問題，都挺簡(jiǎn)單的，然后回答完了，說了聲謝謝老師，她們就讓我出去了。
    出來之后，太緊張了，于是就在門外的椅子上坐下了，想平復(fù)一下緊張的心情，轉(zhuǎn)頭一看我前面的5號(hào)6號(hào)也都還在呢，而且8號(hào)也過來了，于是我們又聊了一會(huì)兒，其中5號(hào)遇到的理論問題是：傳統(tǒng)的貿(mào)易理論和新貿(mào)易理論有什么區(qū)別和聯(lián)系（就這一個(gè)），實(shí)務(wù)問題是：給出了一個(gè)特定條件，讓她解釋那種情況適不適合用FOB合同。6號(hào)遇到的理論問題是：關(guān)稅同盟的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)效應(yīng)都是什么？結(jié)果這位同學(xué)是跨專業(yè)的，平時(shí)沒注意這個(gè)問題，就直接跟老師說“對(duì)不起我不會(huì)”，然后老師有問了他一個(gè)：不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)對(duì)貿(mào)易發(fā)展的影響，實(shí)務(wù)問題是：解釋共同海損和單獨(dú)海損，及其之間的區(qū)別。8號(hào)的一個(gè)女生遇到的專業(yè)問題有：請(qǐng)解釋一下次貸危機(jī)及其對(duì)世界貿(mào)易和中國貿(mào)易的影響。我所知道的我們組的幾個(gè)同學(xué)的情況也就這些了。別的組的同學(xué)沒來得及問。
    晚上6點(diǎn)鐘有開始了折磨人的筆試。一共70道題，先是判斷，然后是單選，再是多選。內(nèi)容考的很細(xì)，不過差不多都是重點(diǎn)。比如：根據(jù)交單21日法則計(jì)算交單日期；出口換匯率的定義；發(fā)盤撤消和發(fā)盤撤回的一些知識(shí)；國際保理的相關(guān)業(yè)務(wù)；共同海損的特征；關(guān)稅同盟國之間是否適用DDU（還是DDP，我給忘了）；EXW的交貨地點(diǎn)；貿(mào)易慣例和法律還有合同的關(guān)系；貿(mào)易術(shù)語變形的考察；合同還有慣例中溢短裝等條款中的“about”是指10%；FAQ的考察；班輪運(yùn)費(fèi)的考察；分批裝運(yùn)的考察；OCP條款的考察；海運(yùn)提單的作用；施救費(fèi)用的支付者；凈價(jià)和含傭價(jià)的折算；信用證的轉(zhuǎn)讓；承兌信用證的第一付款人。其他的實(shí)在不記得了。
    總之，筆試考的很細(xì)，大家仔細(xì)認(rèn)真的看書是不會(huì)錯(cuò)的。至于面試要求的掌握的內(nèi)容更多，但是真的不需要緊張，因?yàn)槲矣X得對(duì)于有些問題老師并沒有希望你回答的多么完美，只是想看看大家的在解決和分析具體問題時(shí)的思路和邏輯而已，因?yàn)楫吘刮覀儗硪邮艿氖恰把芯可彪A段的教育。
    我現(xiàn)在能想起來的就這么多了，估計(jì)是這兩天受折磨太多了，大腦有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來了，等回頭想起什么了，再跟大家說。
    希望09年的同志們勇敢的向前沖！

zixinzhu

還想說的是今年國貿(mào)復(fù)試全部通過，沒有人進(jìn)二面，一大喜事啊，當(dāng)時(shí)好多認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人都擊掌、握手慶祝呵呵，場(chǎng)面讓人很是感動(dòng)噢

dm310

呵呵，我也國貿(mào)的，明兒發(fā)經(jīng)驗(yàn)貼

scottcw

我也國貿(mào)的，樓主你們組的英語老師太好了。我第六組的，她只讓我讀了一遍就把那張紙收走了。考驗(yàn)我的記憶力啊，而且還問了我3個(gè)問題。可能是看我是學(xué)理工的，然后專業(yè)課只問了一個(gè)問題。后來一個(gè)老師又問了我4個(gè)數(shù)學(xué)問題，其中有一個(gè)還要畫圖，解釋幾何意義。夠變態(tài)吧。不過老師們都很nice。就是問題跟我事先準(zhǔn)備的完全不一樣。

我也想寫個(gè)回憶帖，不過我怕萬一沒考上貽笑大方。還是結(jié)果出來再說吧，考上了就寫。

蝸牛仔仔.

誰叫你本科學(xué)數(shù)學(xué)的
我本科學(xué)國貿(mào)
還被問了財(cái)務(wù)管理的問題
暈死，根本沒聽過

new.scenery

樓主真幸運(yùn)，我剛朗讀完，文章就被收走了，而且兩個(gè)問題都在文中找不到答案。。。

zixinzhu

看來我們組的那位英語老師還是很人道的，我前面后面的同學(xué)都可以偷偷的看，老師沒有收走文章噢，只要沒有太明目張膽就行，哎呀，真是慶幸啊
　　中文的專業(yè)問題我準(zhǔn)備了次貸危機(jī)，還有人民幣升值，還有存款準(zhǔn)備金率上調(diào)等等，結(jié)果都沒問我，問我的全是理論問題，很是失望啊，因?yàn)槲依碚搯栴}回答完了之后已經(jīng)暈的不行了，這問的問題是不是跟面試?yán)蠋煹难芯糠较蛴嘘P(guān)？

seeress1028

我是抽到第二組,已經(jīng)是第十個(gè)了.兩個(gè)女老師,一個(gè)男老師,據(jù)說那個(gè)男老師是桑百川,負(fù)責(zé)英語的.先默讀了兩分鐘,然后叫我讀第二段,我只讀了一句就叫停了.然后問問題,那文章是關(guān)于制造業(yè)產(chǎn)能過剩過問題的.問的問題是如何解決產(chǎn)能過剩.我胡說了一堆,然后又問在美國次貸危機(jī),經(jīng)濟(jì)下滑的情況下怎么處理產(chǎn)能過剩問題.我答擴(kuò)大內(nèi)需,老師點(diǎn)頭,但又說國內(nèi)收入偏低,我答可以讓增加政府購買,結(jié)果老師說了句"I think that's the worst way."
問專業(yè)課時(shí)老師很和藹,還問了某個(gè)理論是否以前有講過,第一個(gè)問題確實(shí)不知道,換了問我傾銷的概念,以及一個(gè)國家在什么情況下會(huì)引起別國的反傾銷調(diào)查,可以從哪些指標(biāo)上看出
另一老師問我國早期引進(jìn)外資的依據(jù)是什么,我想了半天只答投資構(gòu)成GDP一部分.然后桑老師問我是不是沒怎么學(xué)過發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，我點(diǎn)頭。但提這個(gè)問題的老師說學(xué)貿(mào)易都要涉及這個(gè)東西，她告訴我因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我國存在投資缺口和外匯缺口。然后問現(xiàn)在是不是還存在雙缺口，我終于想到了一個(gè)外資的溢出效應(yīng)，引進(jìn)外資同時(shí)還可以帶來先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果那老師說了句“要引導(dǎo)你說這個(gè)還真不容易啊”。
最后老師問我本科國際貿(mào)易用的什么教材，我本科只學(xué)過國際經(jīng)濟(jì)學(xué)，結(jié)果一個(gè)老師說了句“早知道應(yīng)該問你international finance方面的問題”這句話讓我一直擔(dān)心是不是面試表現(xiàn)不夠好，要進(jìn)二面，還好終于沒有再當(dāng)傻子啦.

yx19851985

樓上的，我是2組的第九個(gè)。呵呵

seeress1028

啊？感覺你在里面被老師問了好久，我們站外面的人直緊張