【真題解析】23年華工《346體育綜合》考研初試真題解析&...

華工引路人

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一、分享研究生

Ki*i學(xué)姐

21屆體育教學(xué)430+,總排名第一上岸，專業(yè)課285+，英語(yǔ)75+，復(fù)試成績(jī)：87.3 本科期間通過四六級(jí)證書，優(yōu)勢(shì)擅長(zhǎng)于專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，在論述題方面結(jié)合實(shí)事的地方，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。對(duì)于華工體育346專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)掌握熟練。

二、課程模塊

1. 23年試題題型分析

2. 23年試題難度分析

3. 23年試題最新方向解析

4. 23復(fù)試備考答疑解惑

三、模塊講解

01 23年試題題型分析

1.真題運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

一、名詞解釋：（5分）

1.變換訓(xùn)練法

2.適時(shí)恢復(fù)原則

3.運(yùn)動(dòng)員心理能力

4.制勝規(guī)律

5、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

6.陣型戰(zhàn)術(shù)

二、簡(jiǎn)答（ 10分）

1.項(xiàng)群訓(xùn)練理論的基本內(nèi)容

2.力量訓(xùn)練的主要手段

3.提高球隊(duì)集團(tuán)競(jìng)技能力應(yīng)注意的事項(xiàng)

4.年度訓(xùn)練過程中比賽系列及負(fù)荷動(dòng)態(tài)的變化

5.運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本特征

三、論述題（30分）

1.分解訓(xùn)練法的類型及應(yīng)用過程

2.全程性多年訓(xùn)練過程劃分階段，主要任務(wù)、年限、基本任務(wù)、負(fù)荷特點(diǎn)。

2.真題體育社會(huì)學(xué)

一、名詞解釋：（5分/題）

1 .休閑

2.小康社會(huì)

3.社會(huì)互動(dòng)

4.角色沖突

5.玩耍

6.主動(dòng)體育參與

二、簡(jiǎn)答：（10分/題）

1.體育社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)是什么？

2.農(nóng)民工體育發(fā)展對(duì)策

3.交換理論對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)與發(fā)展的作用

4.體育運(yùn)動(dòng)在對(duì)抗經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的作用

5.人口數(shù)量對(duì)于體育的影響

6、體育運(yùn)動(dòng)在社交功能和社會(huì)化方面的作用

三、論述題：（30分/題）

1 .體育運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)犯罪的抑制作用。

2.體育運(yùn)動(dòng)在滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文明方面的作用

兩個(gè)科目好像題目量比以前大。

都是六道名解，六道簡(jiǎn)答題，兩道論述題。難度中等偏上，較多題需要現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮多個(gè)知識(shí)點(diǎn)集合起來作答

02 23年試題難度分析

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)-參考答案

一、名詞解釋：（5分）

1.變換訓(xùn)練法：指變換運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式以及條件，以提高運(yùn)動(dòng)員積極性、趣味性、適應(yīng)性及應(yīng)變能力的訓(xùn)練方法。

2.適時(shí)恢復(fù)原則：指及時(shí)消除運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中產(chǎn)生的疲勞，并通過生物適應(yīng)過程產(chǎn)生超量恢復(fù)，提高機(jī)體能力的訓(xùn)練原則。

3.運(yùn)動(dòng)員心理能力：即指運(yùn)動(dòng)員與訓(xùn)練競(jìng)賽有關(guān)的個(gè)性心理特征，以及依訓(xùn)練競(jìng)賽的需要把握和調(diào)整心理過程的能力是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的重要組成部分。

4.制勝規(guī)律：所謂制勝規(guī)律是指在競(jìng)賽規(guī)則的限定內(nèi)，教練員、運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中戰(zhàn)勝對(duì)手、爭(zhēng)取優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)所必須遵循的客觀規(guī)律。制勝規(guī)律的組成包括兩個(gè)方面：其一是制勝因素；其二是制勝因素之間的本質(zhì)聯(lián)系。

5、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽：是在裁判員的指導(dǎo)下，按統(tǒng)一的規(guī)則和要求，組織與實(shí)施運(yùn)動(dòng)員個(gè)體或運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的較量，是競(jìng)技體育與社會(huì)發(fā)生關(guān)聯(lián)并作用于社會(huì)的媒介。

6.陣型戰(zhàn)術(shù)：指在集體性項(xiàng)目中以一定的陣形，使每名運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)相 對(duì)的位置分工，并按一定的要求相互配合，從而構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完 整的陣營(yíng)形式去戰(zhàn)勝對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)。如球類項(xiàng)目中進(jìn)攻或防 守的陣形。

二、簡(jiǎn)答（ 10分）

1.項(xiàng)群訓(xùn)練理論的基本內(nèi)容：

1、各個(gè)項(xiàng)群的形成與發(fā)展；主要反映各項(xiàng)群在形成和發(fā)展過程中，其內(nèi)部各個(gè)項(xiàng)目間產(chǎn)生與發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。

2、各項(xiàng)群競(jìng)技能力決定因素的系統(tǒng)分析，主要反映各項(xiàng)群競(jìng)技能力構(gòu)成要素對(duì)于取得專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的傾向，及項(xiàng)群內(nèi)部項(xiàng)目之間競(jìng)技能力的差異。

3、各項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)成績(jī)決定因素的系統(tǒng)分析，主要反映不同項(xiàng)群及同項(xiàng)群各項(xiàng)目之間決定運(yùn)動(dòng)成績(jī)的因素不同。

4、各項(xiàng)群訓(xùn)練的基本特點(diǎn)。主要反映各個(gè)項(xiàng)群在負(fù)荷內(nèi)容與量度、訓(xùn)練的組織與控制等方面的規(guī)定性。

2. 力量訓(xùn)練的主要手段

1、負(fù)重抗阻練習(xí)如運(yùn)用杠鈴、啞鈴等訓(xùn)練器械。

2對(duì)抗性練習(xí)如雙人頂、推、拉等，依靠對(duì)抗雙方以短暫的靜立作用發(fā)展力量素質(zhì)。

3克服彈性物體的練習(xí)如使用拉力器，拉響皮帶等，依靠彈性物體變形而產(chǎn)生的阻力發(fā)展力量素質(zhì)。

4、利用力量訓(xùn)練器械練習(xí)利用力量訓(xùn)練器械，可以使身體處在各種不同的姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí)，可直接發(fā)展運(yùn)動(dòng)員所需要的肌肉力量，使訓(xùn)練更有針對(duì)性。使用力量訓(xùn)練器，還可以減輕運(yùn)動(dòng)員的心理負(fù)擔(dān)，避免上海事故的發(fā)生。

5、克服外部環(huán)境阻力的練習(xí)如沙地和草地跑、跳練習(xí)等。做這種練習(xí)往往在動(dòng)作結(jié)束階段所用的力量較大，每次練習(xí)要求不用全力，動(dòng)作要輕快。6、克服自身體重的練習(xí)如引體向上、倒立推起、縱跳等。

7、電刺激用電刺激發(fā)展力量能力，將點(diǎn)電極置于肌肉的起止端，電流是以人體不感痛苦為宜。經(jīng)刺激后，肌肉體積沒有明顯增大，脂肪減少，力量得到提高。

3.提高球隊(duì)集團(tuán)競(jìng)技能力應(yīng)注意的事項(xiàng)337

通過改善球隊(duì)成員的組合特征，提高球隊(duì)集團(tuán)競(jìng)技能力應(yīng) 注意以下四點(diǎn)：

(1)保持處于不同競(jìng)技能力發(fā)展階段的球員之間的適宜比 例

運(yùn)動(dòng)員多年訓(xùn)練的全過程，包含著基礎(chǔ)訓(xùn)練階段、專項(xiàng)提高 階段、最佳競(jìng)技階段以及競(jìng)技保持階段這樣四個(gè)階段。毫無疑 問，在同一個(gè)時(shí)期，若所有球員都正處于個(gè)人多年訓(xùn)練過程中的 最佳競(jìng)技階段，當(dāng)然有利于最佳集團(tuán)競(jìng)技能力的組成，但為了要 在球員階段性更新的過程中始終保持高水平的集團(tuán)競(jìng)技能力， 就有必要吸收部分尚處于專項(xiàng)提高階段的選手；同時(shí)，為了保持 球隊(duì)作風(fēng)、技戰(zhàn)術(shù)等方面特點(diǎn)的連續(xù)性，也還應(yīng)該保留個(gè)別已經(jīng) 度過個(gè)人競(jìng)技能力高峰而進(jìn)入競(jìng)技保持階段的“老”隊(duì)員。

(2)保持適宜的平均累積配合訓(xùn)練年限

協(xié)調(diào)的戰(zhàn)術(shù)配合是集怵項(xiàng)目參賽取勝的生命，是取得超過 球員個(gè)人競(jìng)技能力算術(shù)和的更高的系統(tǒng)效應(yīng)的重要條件。

(3)采用全國(guó)選拔式組建國(guó)家隊(duì)

在我國(guó)幾十年的競(jìng)技體育史上，集體球類項(xiàng)目國(guó)家隊(duì)的組 建，或采用全國(guó)選拔式，或采用冠軍主體式。當(dāng)一個(gè)地方隊(duì)擁有 多名優(yōu)秀選手、其水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他地方隊(duì)時(shí)(如解放軍男籃， 廣東、遼寧男足等)，可采用冠軍主體式。考慮到我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體 制的基本特點(diǎn)，考慮到我國(guó)國(guó)家隊(duì)與地方隊(duì)訓(xùn)練條件的明顯差 異，考慮到調(diào)動(dòng)更多地方隊(duì)球員的積極性，特別是力求組織起具 有最高集團(tuán)競(jìng)技水平的代表隊(duì)的需要，應(yīng)該說，當(dāng)前我國(guó)足籃排 等隊(duì)伍的組建方式仍應(yīng)以全國(guó)選拔式為宜。

(4)選用適宜的隊(duì)伍更新方式

為了使球隊(duì)能夠持續(xù)地?fù)碛型⒌膽?zhàn)斗力，必須階段性地 更新部分球員。依更新比例的大小可將更新方式區(qū)分為重建式、 改建式及微調(diào)式

4.年度訓(xùn)練過程中比賽系列及負(fù)荷動(dòng)態(tài)的變化：

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5.運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本特征

1、運(yùn)動(dòng)技術(shù)與體育動(dòng)作的不可分割性；這是運(yùn)動(dòng)技術(shù)區(qū)別于其他技術(shù)的最顯著的特征。運(yùn)動(dòng)技術(shù)只能通過運(yùn)動(dòng)員身體動(dòng)作表現(xiàn)出來因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期將運(yùn)動(dòng)技術(shù)又稱為技術(shù)動(dòng)作、動(dòng)作技術(shù)等。

2、運(yùn)動(dòng)技術(shù)不斷發(fā)展的必然性；在任一特定時(shí)刻，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的規(guī)范要求的合理性都是相對(duì)的、暫時(shí)的。隨著運(yùn)動(dòng)員身心素質(zhì)的不斷提高和運(yùn)動(dòng)器械設(shè)備的不斷改進(jìn)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)也在不斷地發(fā)展，即處于一種動(dòng)態(tài)變化過程之中。

3、運(yùn)動(dòng)技術(shù)相對(duì)穩(wěn)定與即時(shí)應(yīng)變的統(tǒng)一性；運(yùn)動(dòng)技術(shù)應(yīng)具備相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)作結(jié)構(gòu)。在比賽中，應(yīng)力求保持這種結(jié)構(gòu)。同時(shí)，隨著比賽環(huán)境、比賽對(duì)手的變化，有效的運(yùn)動(dòng)技術(shù)應(yīng)能隨這些變化而有所調(diào)整。

4、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的個(gè)體差異性。不論何種運(yùn)動(dòng)技術(shù)都必須符合科學(xué)原理，具有運(yùn)動(dòng)的規(guī)范性有公認(rèn)的動(dòng)作規(guī)格。然而，由于運(yùn)動(dòng)員在身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)等許多方面具有不同的個(gè)人特點(diǎn)，所以，運(yùn)動(dòng)技術(shù)還具有個(gè)體差異性，對(duì)每個(gè)具體的運(yùn)動(dòng)員來說，最合理的技術(shù)動(dòng)作都不會(huì)完全相同，而有著鮮明的個(gè)人特點(diǎn)。

三、論述題（30分）

1.分解訓(xùn)練法的類型及應(yīng)用過程

分解訓(xùn)練法是指完整的技術(shù)動(dòng)作或戰(zhàn)術(shù)配合過程合理分成若干環(huán)節(jié)或部分，然后按環(huán)節(jié)或部分分別進(jìn)行訓(xùn)練的方法。

單純訓(xùn)練法：首先把訓(xùn)練內(nèi)容分成若干部分，分別學(xué)習(xí)。掌握各個(gè)部分或環(huán)節(jié)內(nèi)容，再綜合各部分進(jìn)行整體學(xué)習(xí)。特點(diǎn)：分解的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合相對(duì)復(fù)雜；分解后的各個(gè)部分可以獨(dú)立訓(xùn)練。

遞進(jìn)分解訓(xùn)練法：需要訓(xùn)練內(nèi)容分成若干部分。先訓(xùn)練第一部分；掌握后再訓(xùn)練第二部分；掌握后再將第一部分和第二部分合成起來訓(xùn)練；掌握后兩部分后，再訓(xùn)練第三部分；掌握后將三部分合起來訓(xùn)練。

順進(jìn)分解訓(xùn)練法：需要訓(xùn)練內(nèi)容分成若干部分，先訓(xùn)練第一部分，掌握后再訓(xùn)練第一部分和第二部分；掌握后，再將三部分一起訓(xùn)練；如此步步前進(jìn)，直至完整掌握技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)。特點(diǎn)：訓(xùn)練內(nèi)容的進(jìn)程與技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)配合過程的順序大體一致；后一步驟的練習(xí)內(nèi)容包括前一部分的內(nèi)容。

遞進(jìn)分解訓(xùn)練法：需將應(yīng)用時(shí)把訓(xùn)練內(nèi)容分成若干部分，先訓(xùn)練最后一部分；逐次增加訓(xùn)練內(nèi)容到最前一部分，如此進(jìn)行直至掌握完整的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)。特點(diǎn)：訓(xùn)練內(nèi)容的進(jìn)程與技術(shù)動(dòng)作，戰(zhàn)術(shù)配合過程的順序恰恰相反；多運(yùn)用于最后一環(huán)節(jié)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。

2.全程性多年訓(xùn)練過程劃分階段，主要任務(wù)、年限、基本任務(wù)、負(fù)荷特點(diǎn)。

2.全程性多年訓(xùn)練過程劃分階段，主要任務(wù)、年限、基本任務(wù)、負(fù)荷特點(diǎn)。

體育社會(huì)學(xué)

1 .休閑：社會(huì)學(xué)將休閑看成是一種社會(huì)構(gòu)建以及人的 生活方式和生活態(tài)度。認(rèn)為休閑由三個(gè)要素組成：

（1） 一 種態(tài)度和自由的感覺；

（2） 一種社會(huì)活動(dòng)；

（3） 一個(gè)特定的時(shí)間片斷。

2.小康社會(huì)：小康生活，是適應(yīng)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平，體現(xiàn)社會(huì)主義基本原則 的人民生活的提高，既包括物質(zhì)生活的改善，也包括精神生活的充實(shí)；既包括 居民個(gè)人消費(fèi)水平的提高，也包括社會(huì)福利和勞動(dòng)環(huán)境的改善

3.社會(huì)互動(dòng)：社會(huì)互動(dòng)是指社會(huì)上個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體、群體與群體之間通過信息 的傳播而發(fā)生的相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)。

4.角色沖突：是指在社會(huì)角色的扮演中，在角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸，妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行。

5.玩耍：凡屬自發(fā)的、不帶目的的、結(jié)果不能事先預(yù)料 的、自由的、非生產(chǎn)性的、有一定章法的和扮演性的活動(dòng)。

6.主動(dòng)體育參與：指人們接受了正確的體育價(jià)值觀念，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和身體娛 樂產(chǎn)生濃厚興趣，自覺主動(dòng)地堅(jiān)持體育活動(dòng)。主動(dòng)體育人口是體育人口中最積 極活躍的部分。

二、簡(jiǎn)答：（10分/題）

1.體育社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)是什么？

2.農(nóng)民工體育發(fā)展對(duì)策

3.交換理論對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)與發(fā)展的作用

4.體育運(yùn)動(dòng)在對(duì)抗經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的作用

5.人口數(shù)量對(duì)于體育的影響

6、體育運(yùn)動(dòng)在社交功能和社會(huì)化方面的作用

三、論述題：（30分/題）

論述公式：【名詞解釋】 + {地位/作用} 總分總+【例子開始論述】

（注意：前提是審題！有幾問，核心名詞、中心詞是？）

1 .體育運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)犯罪的抑制作用。

2.體育運(yùn)動(dòng)在滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文明方面的作用

三、論述題：（30分/題）

1 .體育運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)犯罪的抑制作用。

體育運(yùn)動(dòng)通過大眾傳播媒介可以吸引社會(huì)注意力，利用體育比賽吸引青少年注意力，減少社會(huì)犯罪。

體育休閑的社會(huì)功能/體育休閑的價(jià)值：社會(huì)控制功能。減少社會(huì)犯罪。

體育的社會(huì)控制行用

（1）減少人類的攻擊性行為。社會(huì)學(xué)，社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為人類具有天然的攻擊性，體育運(yùn)動(dòng)又稱“儀式化的戰(zhàn)爭(zhēng)”，人類的運(yùn)動(dòng)比動(dòng)物的嬉戲更具競(jìng)爭(zhēng)性。

（2）充當(dāng)人類社會(huì)的安全閥。體育運(yùn)動(dòng)的最大功能是代替那些最不可或缺、但又最危險(xiǎn)的攻擊類型，為人們的戰(zhàn)斗狂熱安上一個(gè)閥門。

（3）對(duì)國(guó)際爭(zhēng)端的緩解作用。國(guó)際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，不僅為種族和個(gè)體的戰(zhàn)斗狂熱找到發(fā)泄的途徑，而且還可消弭戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)性，促進(jìn)不同種族或團(tuán)體間人的認(rèn)識(shí)。

（4）對(duì)社會(huì)犯罪的抑制作用。體育運(yùn)動(dòng)可以維護(hù)社會(huì)安定、減少暴力事件；促進(jìn)頑劣青少年的轉(zhuǎn)變，激發(fā)上進(jìn)心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)和合作精神。

2.體育運(yùn)動(dòng)在滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文明方面的作用

03 23年試題最新方向解析

總體來說，難度為中等偏上。

首先，從參考書上來看，學(xué)碩專碩都是兩本書《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《體育社會(huì)學(xué)》。對(duì)學(xué)生來說備考時(shí)專業(yè)課的復(fù)習(xí)量上，不算太多。

從真題來看，華南理工大學(xué)的題量還是比較多的，所以要求學(xué)生需要扎實(shí)的掌握知識(shí)點(diǎn)，以便作答時(shí)能較快的理清思路，并且合理的安排好每道題的作答時(shí)間。

04 23復(fù)試備考答疑解惑

根據(jù)初試成績(jī)的分析我們可以得出，有意愿報(bào)考華南理工大學(xué)的學(xué)生，英語(yǔ)政治總分需要達(dá)到135分左右，并且該校屬于自劃線學(xué)校，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)和政治*一定的要求，如果是嚴(yán)重偏科的學(xué)生，就不要考慮了。此外，專業(yè)課應(yīng)該達(dá)到230以上，總分應(yīng)在360分左右比較穩(wěn)妥。