深度剖析！華南師范大學《617生物化學》考研考情分析(含...

華小師考研院

文章導讀

本文包含以下內容：①院校咨詢②專業情況介紹③報錄比④考試科目⑤復習規劃⑥復試

01院校咨詢

學院介紹

化學學院

華南師范大學化學學院前身可追溯到1933年省立勷勤大學師范學院數理化系的化學專業，是學校歷史最悠久的專業和學系之一。1947年2月升格為省立文理學院化學系，1951年改建為華南師范學院化學系。2005年1月化學系整體搬遷至廣州大學城，并在此基礎上成立化學與環境學院。2019年4月，學校調整學科布局，成立化學學院。學院培養的本科生和研究生涉及三個學科門類(理學、工學、教育學)和三個一級學科(化學、材料、教育)，是研究教學型的理工學院。
全院現有教職員工138人，其中專任教師106人，專任教師中97%具有博士學位，正高級專業職稱53人，副高級專業職稱36人，博士生導師31人。其中國家“萬人計劃”科技創新領軍人才1人，國家優秀青年科學基金獲得者2人，享受國務院政府特殊津貼專家1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃1人，“千百十工程”國家級培養對象2人、省級培養對象4人，珠江學者3人、青年珠江學者2人，省杰青1人，“廣東省特支計劃”百千萬工程領軍人才1人、科技創新青年拔尖人才3人，南粵優秀教師2人。與此同時，學院還聘任了一批國內外知名專家學者作為特聘教授，其中包括國家杰出青年科學基金獲得者吳宇平教授，劉祥教授，知名理論化學家及Zhu-Nakamura理論創建人之一朱超原教授等。

學院堅持“團結、奮斗、創新、發展”的辦學理念，堅持立足粵港澳大灣區，面向華南地區經濟建設和基礎教育的需求，以化學學科為基礎，能源材料化學為重點，彰顯藥物化學和化學教育之特色；以本科教育為主體，以研究生教育為突破口和發展重點，培養綜合素質高、創新創業能力強的研發型和教育類專業人才。在全國科技大會先進個人獎(1978年)獲得者徐和德教授帶領下，“高分子化學與物理”專業于1981年獲批國家第一批碩士學位授權點后，經過一代又一代化學人的不懈努力，目前擁有化學一級學科博士學位授權點(包括物理化學、無機化學、有機化學、分析化學、高分子化學與物理、新能源材料化學與物理等6個學科方向)和博士后流動站、化學一級學科碩士學位授權點，材料化學與物理、化學課程與教學論等碩士學位授權點，以及面向中學化學教育的學科教學(化學)碩士專業學位授權點。

學院擁有總建筑面積約2萬平方米的實驗大樓，其化學實驗教學中心裝配有價值4000多萬元、系列現代化的化學與材料類教學科研儀器設備(不含學校分析測試中心的大型儀器)，服務三個專業的教學和全院師生的科研。
學院現有在校全日制本科生1163人、碩士研究生381人，博士研究生38人。近年來，學院本科生獲得國家“挑戰杯”賽一等獎3項，全國化學實驗技能競賽一等獎5項，連續六年在教育部主辦的東芝杯?中國師范大學理科師范生教學技能創新大賽上取得一等獎1項、二等獎3項、三等獎2項、創新獎1項，全國師范院校師范生教學技能競賽一等獎2項，全國大學生化學實驗邀請賽一等獎(最高獎項)1項，全國高等師范院校大學生化學實驗邀請賽一等獎(最高獎項)9項和全國大學生化學實驗創新設計競賽一等獎1項等。近三年化學學院本科生就業率100%，研究生就業率接近100%。不僅培養出一大批在廣東乃至全國基礎教育行業有影響的名師和教育家，而且造就了一批杰出的學術界領軍人才。
目前學院正處于歷史發展新階段，“不忘初心，牢記使命”，全院師生團結一致、凝心聚力，始終堅持立德樹人根本目標，圍繞全面提高人才培養質量核心任務，以學科建設為龍頭，奮力拼搏、不斷創新，鞏固提升化學學科，做“強”能源化學、做“專”材料化學、做“特”藥物化學、做“精”化學教育，為實現建設優勢突出、特色鮮明的研究教學型學院的發展目標而不斷開拓進取！

腦科學與康復醫學研究院

當前，腦科學的研究已經為世界各國尤其是發達國家的高度重視。腦科學的基礎與應用研究，已成為國際最為重視、投入最大的熱點課題之一。國際腦科學研究主題是“認識腦（主要是揭示腦的功能），開發腦（腦潛能開發與心理素質提升），保護腦（主要是腦疾病防治與腦健康維護），創造腦（主要是人工智能）”。中國政府從國家戰略高度推出了適合中國國情的“中國腦科學計劃”，從“認識腦”、“保護腦”、“模擬腦”的角度作出了戰略布局，其中，對腦疾病的診斷與干預是中國腦計劃的特色，腦科學的發展對腦疾病的診斷和康復、治療將有重大推進。華南師范大學作為綜合性科研院校在心理學研究領域、心理障礙康復領域、神經科學與神經修復領域、醫學儀器研究領域有雄厚的實力；為了抓住機遇迎接挑戰，華南師范大學決定籌建“腦科學與腦康復醫學研究院”（以下簡稱“腦科院”），并于2015年12正式成立。腦科院的建立旨在搶占腦科學基礎與應用研究高地，并逐步實現“構建腦科學基礎研究-腦康復醫學的研究平臺”與“構建腦科學基礎研究-國民素質提升的研究平臺”兩大一流平臺的建設目標。

首先, 對接“認識腦，保護腦”，構建“腦科學基礎研究-腦康復醫學”的研究平臺，實現打造腦康復醫學研究與人才培養平臺的建設目標。由于康復醫學尤其是腦康復醫學是當前隨著社會發展需要而形成的新興醫學學科，目前在我國處于起步階段，市場廣闊，市場需求迫切，因此，搶占腦科學與腦疾病康復醫學的科學研究與人才培養的高地，對于華南師范大學的發展具有重大的戰略意義。根據這個建設目標，主要發展四個研究方向：①腦康復行為醫學研究；②健康與腦康復醫療儀器研究；③腦康復神經病理與藥物研究；④腦康復生物治療技術研究。其次,對接“認識腦，開發腦”，構建“腦科學基礎研究-國民素質提升”的研究平臺。根據華南師范大學研究優勢與發展目標，主要發展四個研究方向：①情緒情感過程的腦機制研究與國民心理健康維護；②學習認知的腦機制研究與學習創新能力培養；③高原地區腦機能研究與青藏邊防戰士的適應性調節；④海洋區域腦機能研究與南海海軍戰士的適應性調節。

腦科院將與國內知名企業合作，打造集產學研用于一體的腦科學研究基地，實現基礎研究、人才培養、產品研發、臨床應用的多功能與資源優勢上的協同與集成。力爭進入廣東省與國家“腦科學研究計劃”研究第一陣營，搶占腦科學研究與疾病康復醫學研究高地，建成國內先進水平的研究平臺，獲批教育部重點實驗室，推動獲批腦康復行為醫學本科專業，建立腦康復行為醫學院，形成腦科學與康復醫學專業的“本科-碩士-博士”的人才培養體系。

生命科學學院

華南師范大學始建于1933年，其前身是廣東省立勷勤大學師范學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年進入國家“世界一流學科”高校建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海、汕尾4個校區。生命科學學院位于廣州石牌校區。

隨著學校的發展，生命科學學院審時度勢，把握學科發展機遇，呈現出日新月異的發展態勢。

學院目前擁有生物學和生態學博士后流動站，生物學（涵蓋10個二級學科）和生態學一級學科博士點，生物學、生態學、藥學和水產等4個一級學科碩士點，學科教學（生物）、生物學課程與教學論等2個二級學科碩士點。現有生物科學（師范專業）、生物技術和生物工程3個本科專業。2021年獲批生物與醫藥工程專業學位碩士點；生物科學專業于2019年被評為國家一流本科專業建設點、生物技術專業于2019年和2020年先后被評為廣東省和國家一流本科專業建設點、生物工程專業于2021年和2022年先后被評為廣東省和國家一流本科專業建設點。“植物與動物學”和“生態與環境科學”進入ESI全球排名1%的學科，植物學和生態學分別被列為廣東省攀峰重點學科和優勢重點學科。

目前學院擁有廣東省植物發育生物工程重點實驗室、廣東省水產健康安全養殖重點實驗室、廣東省昆蟲發育科學與技術重點實驗室、生態與環境科學廣東普通高校重點實驗室、廣州市昆蟲發育調控與應用研究重點實驗室、廣州市亞熱帶生物多樣性與環境生物監測重點實驗室、廣東省華南牧草工程技術研究中心、廣東省水產優質環保養殖工程技術研究中心、廣東省藥食同源應用研究工程技術研究中心和廣東省生物學科基礎課實驗教學示范中心、廣東省科普教育基地和廣東省青少年科技教育基地等省市級科研教學平臺。

學院的科研工作成果顯著。近五年來，學院承擔了國家自然科學基金重點項目、重點國際交流與合作項目、國家基金委-廣東聯合基金重點等各類重大科研項目300余項，科研經費總計超過1.5億元；學院教師在Nature Plants、Nature Ecology and Evolution、Nature Communication、Trends in Plant Science、Trends in Biotechnology、PNAS等國內外權威學術刊物上發表研究論文400余篇。獲得了多項教育部自然科學成果獎和廣東省級科技成果獎。

學院一貫注重開展國際國內的學術交流與合作，與美國科羅拉多州立大學、深圳華大基因等單位開展本科生聯合培養，已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡等國家的研究機構和國內眾多高校及科研機構在人才培養、科學研究、學術交流等方面建立了長期的合作關系。學院充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的生物教師培養與培訓基地、教育研究與政策咨詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。

89載辦學櫛風沐雨，砥礪前行，學校幾易校名，生物專業也數更其名，從博地系到生物系再到現在的生命科學學院，學院大樓幾度變遷，雖歷經滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師生科人秉承勷勤大學師范學院“研究高深學術，養成社會之專門人才”的優良傳統，踐行“艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創新、為人師表”的校訓，篳路藍縷，薪火相傳，共同見證了學院的發展與繁榮。

生物光子學研究院

生物光子學研究院是華南師范大學第一個以科研為主的研究型學院，于2009年1月以激光生命科學教育部重點實驗室、光子中醫學實驗室為核心單位組建，立足新興交叉學科生物光子學基礎與應用研究，以發展生命體結構與功能信息的光子學檢測技術為核心，開展從基因水平、分子水平、細胞水平、到組織水平的多層次、多模式、全方位的無損、快速生物光子學診斷方法和監測技術，其研究內容涵蓋了光子學技術與生物醫學、農業、環境科學等的前沿交叉領域。

研究院現有教職工41名，其中中科院院士1名，國家杰出青年1名，博士生導師12名，教授級人員14名，副教授級人員13名，具有博士學位人員34名，國外留學回國人員6名，形成了以院士、中青年學科帶頭人為骨干的優秀學術隊伍，科研隊伍平均年齡降低到40歲以下；并于2008年獲“教育部長江學者與創新團隊計劃”資助；研究院科研人員連續4年擔任國際光學界最具影響力的美國Photonics West大會生物光子學會議主席；三位教授分別被選為美國光學學會（OSA）和國際光學工程學會（SPIE）的Fellow。

研究院建成了一套完整的“碩士-博士-博士后”高層次、多學科交叉的人才培養體系，現有博士學位點5個，其中包括光學國家重點學科，生物物理學、生物醫學光子學、聲學、分析化學；碩士學位點5個，其中包括光學、光學工程、生物物理學、聲學、分析化學；博士后流動站2個，其中包括物理學、生物學（生物光子學方面）；已培養出一批高素質、高層次的科研人才。研究院十分注重開展學術交流，促進對外的學術聯系和合作，以提高各學科點在國內外的學術地位。

研究院以科學創新為原始動力，以國際領先為直指目標。（1）近五年來新增國家“973”計劃課題2項，“863”計劃課題1項，教育部創新團隊項目1項，國家自然科學基金廣東省聯合基金重點項目1項、國家自然科學基金儀器專項2項等40余項國家級課題。（2）已在國際頂級期刊 Chemical Review、Nano Letters、Phys Rev Lett、Small、Biomaterials等發表300余篇SCI論文，主要論文被Nature、Nat. Biotechnology、Nat. Rev. Cancer、Chem. Rev.等頂級刊物大量引用，SCI期刊論文他引超過5000次；（3）2008年獲美國醫學物理學會“Sylvia Sorkin Greenfield Award”獎；1996年、2005年度廣東省自然科學一等獎2項；2000、2008、2009年度廣東省自然科學二等獎3項；2012年度獲教育部高等學校科學技術獎二等獎1項。

02專業情況介紹

學院代碼及名稱：

（016）化學學院/（030）腦科學與康復醫學研究院/（018）生命科學學院/（020）生物光子學研究院

專業代碼及名稱：

【100710】藥物化學/【100706】 藥理學/【100702】藥劑學/【100705】微生物與生化藥學/【100704】藥物分析學

學位類型：學術型

學制：全日制3年

學費獎學金情況

（學士型）全日制碩士生，學制3年；

備注：上述收費標準以廣東省物價管理部門的最終批復為準

獎助學金

學校現有的獎勵資助種類如下，符合條件者可申請：

擬錄取名單

藥物化學

藥理學

藥劑學

微生物與生化藥學

藥物分析學
去年無該專業，無領取名單

03報錄比

藥物化學

藥理學

藥劑學

微生物與生化藥學

藥物分析學

去年無該專業，無領取名單

04考試科目

初試考試大綱

617 生物化學（300分題）

考查基本內容

(一) 蛋白質的結構與功能 1. 蛋白質的分子組成 2. 蛋白質的分子結構 3. 蛋白質結構與功能的關系 4. 蛋白質的理化性質及其分離純化

(二) 核酸的結構與功能 1. 核酸的化學組成 2. 核酸的一級結構 3. DNA的空同結構與功能 4. RNA的空間結構與功能 5. 核酸的理化性質及其應用

(三) 酶 1. 酶的分子結構與功能 2. 酶促反應的特點與機制 3. 酶促反應動力學4. 酶的調節5. 酶的命名與分類

(四) 糖代謝 1. 糖類概念及其功能 2. 糖的無氧分解 3. 糖的有氧氧化 4. 磷酸戊糖途徑 5. 糖原的合成與分解

(五) 脂類代謝 1. 脂類的消化和吸收 2. 甘油三酯代謝 3. 磷脂的代謝 4. 膽固醇代謝

(六) 生物氧化 1. 生成ATP的氧化體系 2. 其他氧化體系

(七) 氨基酸代謝 1. 蛋白質的營養作用 2. 蛋白質的消化、吸收3. 氨基酸的一般代謝 4. 氨的代謝 5. 個別氨基酸的代謝

(八) 核苷酸代謝 1. 嘌呤核苷酸代謝 2. 嘧啶棱苷酸代謝

(九) 物質代謝的聯系與調節 1. 物質代謝的特點 2. 物質代謝的相互聯系 3. 組織、器官的代謝特點及聯系 4. 代謝調節

(十) DNA的生物合成(復制) 1. 半保留復制 2. DNA復制的酶學 3. DNA生物臺成過程 4. DNA損傷(突變)與修復 5. 逆轉錄現象和逆轉錄酶

(十一) RNA的生物合成(轉錄) 1. 模板和酶 2. 轉錄過程 3. 真核生物的轉錄后修飾

(十二) 蛋白質的生物合成(翻譯) 1. 參與蛋白質生物合成的物質2. 蛋白質的生物合成過程3. 翻譯后加工 4. 蛋白質生物合成的干擾和抑制

(十三) 基因表達調控 1. 基因表達調控基本概念與原理2. 原核基因轉錄調節 3. 真核基因轉錄調節。

復試考試大綱

01607 普通化學

適用于藥物化學專業：

參考書：章偉光主編，無機化學，北京：科學出版社，2011。

考試內容主要包括：化學鍵理論與物質結構（原子、分子、配合物、晶體），化學反應原理（化學熱力學、化學動力學），化學平衡（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化還原平衡），物質性質（非金屬、金屬元素及其化合物通性）。

03003 神經生物學

細胞間通訊和信號轉導、細胞膜的電生理、神經沖動的傳導、神經肌肉接頭、神經元突觸、神經遞質和神經調質、神經系統的細胞結構和功能、中樞神經系統對運動的控制和調節、自主神經系統、中樞神經系統的感覺功能、神經系統的高級功能、神經系統的發育等。

01807 微生物學

緒論（微生物學研究的對象和任務、微生物學發展簡史和重要代表人物、微生物學研究的意義、微生物的特性）

真核微生物

病 毒

微生物的營養

微生物的代謝

微生物的生長

微生物的遺傳與變異

微生物生態

傳染與免疫

微生物的分類

05復習規劃
06復試

復試流程

關于調劑

1.本科如果是985/211調劑較有優勢；
2.相關證書，在調劑時用處較大；
3.初試分數如果較高，調劑較有優勢；
4.華南復試時間以及出復試成績時間較晚；
5.初試成績排名較為靠后的同學可以在華南復試前投遞調劑信息，規劃好時間，有取舍的參加；
6.未過華南校線的同學可以準備往B區調劑（主要看具體情況）
7.華南部分專業不接收校外調劑。

復試注意事項

1提前在網上先預訂車票機票酒店房間；
2.著裝要簡單大方，女生可化淡妝；
3.準備復試期間，精神狀態不要太緊張，同時也不要太過于放松；
4.面試的答題環節要儀態自然，回答問題時不要著急回答，加以思索再作答，平穩大方得體，合理把控問題回答時間。