二戰(zhàn)上岸天津師范大學(xué)心理學(xué)經(jīng)驗分享

哥哥66611

.自我介紹 2.天師大簡介 3.天師大報錄比 4.考試內(nèi)容分析 5.復(fù)習(xí)建議 6.*

一、自我介紹

我本科就讀于一所普通的二本院校，在校期間成績平平，無科研經(jīng)歷，四級未過，無國家級獎項，（不知道有多少同學(xué)和我一樣，嗚嗚嗚，評論區(qū)留下你的足跡），大三時決定考研，無處下手，匆匆的和室友搬出去住，每天早出晚歸，但是效率并不高，一年下來，國家線也沒有過，平靜一段時間后，毅然決定再來一年，指定更科學(xué)的計劃，提高自己的效率，最終以高于國家線30多分的成績成功上岸，天津師范大學(xué)應(yīng)用心理專業(yè)，到了我喜歡的城市，上了我喜歡的學(xué)校，選了我喜歡的專業(yè)，如果你和我一樣，請不要放棄，穿越寒冬，終會迎來春天。

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二、天師大心理學(xué)簡介

天津師范大學(xué)，簡稱“天師大”，是天津市屬重點大學(xué)。1978 年我國恢復(fù)研究生招生制度后，天津師范大學(xué)成為全國首批碩士授權(quán)高校之一，1996 年被批準為全國第六批博士學(xué)位授權(quán)單位。學(xué)校現(xiàn)有 2 個國家重點學(xué)科，13 個天津市重點學(xué)科，4 個天津市“重中之重”學(xué)科，6 個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，28 個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，13個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，7 個博士后科研流動站，形成了特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度的學(xué)科體系。雖然是一所普通的一本院校，但是天師心理學(xué)的學(xué)科實力非常強勁。就近來說，天師再2010 年獲應(yīng)用心理專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點；2017 年心理學(xué)入選天津市一流學(xué)科建設(shè)名單，“國民心理健康促進”入選天津市特色學(xué)科群建設(shè)名單；2017年全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果為B+，僅次于北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和西南大學(xué)。瞬間覺的自己充滿了斗志有沒有！

三、天師大報錄比

如果你還在選學(xué)校的階段，那么請一定要重點關(guān)注這個數(shù)據(jù)，這直接關(guān)系到你上岸的概率有多大，來看看天津師范大學(xué)的報錄比，

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（21年錄取工作還沒有結(jié)束，如果需要我會繼續(xù)更新）

四、考試內(nèi)容分析

參考書目


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（其中實驗統(tǒng)計測量占得比重較小，但是每年基本上都會有一道答題，追求高分的同學(xué)可以注意一下）

題型分布

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五、復(fù)習(xí)建議

因為每個人的進度和效率都不一樣，所以我只給出大的方向。具體安排可以自己決定，或者私聊我。

專業(yè)課在背真題之前要學(xué)完三遍

第一遍打基礎(chǔ)，不求背會，但是這一編需要把每本書都有什么內(nèi)容，每個知識點都是什么意思都理解，為之后的背誦打基礎(chǔ)。

第二遍捋框架。在第一遍的基礎(chǔ)上，必須必須自己手寫一份思維導(dǎo)圖，不要覺得圖在腦子里就可以了，必須寫在紙上，每本書有幾章，每一章有幾節(jié)，每一節(jié)有幾個問題，要有一個大框架。

第三遍，劃重點，在細化第二遍的思維導(dǎo)圖的時候，也要進行重點區(qū)分，并不是每道題都要背的滾瓜爛熟，有些題可能只會考一個選擇題。

然后！！！！背真題！！！這是重中之重，從真題中了解本校的考察重點，和考察思路，是純知識點還是會交叉考察，然后再結(jié)合著第三遍的知識點，不停地背誦。

英語 英語的學(xué)習(xí)不能靠突襲，要功在平時

把背單詞養(yǎng)成習(xí)慣，廣告牌上，包裝袋上，在生活中遇到的單詞都思考一下，增加背單詞的樂趣，每天讀一篇作文，養(yǎng)成語感，到十一月時，自己總結(jié)模板，到考場上時，變寫作文為默寫作文，

政治 主要集中在一段時間集中學(xué)習(xí)

暑假結(jié)束之后在開始學(xué)習(xí)就可以，一句話，信肖大爺，沒毛病！

一些碎碎念：不要玩手機，可以喪一會，不可以一直喪。

六、*。


1、白學(xué)軍
現(xiàn)任天津師范大學(xué)心理與行為研究院 院長，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地 主任 ，天津師范大學(xué)教育學(xué)部 副部長 和天津師范大學(xué)教育與科學(xué)學(xué)院 院長
研究方向：閱讀是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾J知活動。結(jié)合漢字及漢語文本的特殊性，我的研究興趣主要是借助于眼動技術(shù)探索漢語閱讀的認知機制，如漢語讀者在閱讀中如何進行詞切分 ，如何進行眼跳定位，當(dāng)前的研究領(lǐng)域主要包括：漢語閱讀的眼跳定位，兒童眼動控制的發(fā)展，閱讀障礙兒童的詞切分以及閱讀中的新詞學(xué)習(xí)。
2.?李洪玉
職務(wù)：人力資源所所長
研究領(lǐng)域：心理測量學(xué)，如I/O及HRM方面量表的編制、學(xué)習(xí)心理測驗的編制；　工業(yè)/組織心理學(xué)，如工作倦怠、工作滿意度和組織承諾等方面；　教育心理學(xué)，如學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)能力等方面。
3.?呂勇
現(xiàn)任天津師范大學(xué)心理與行為研究院認知神經(jīng)科學(xué)研究所所長，博士生導(dǎo)師。
主要從事社會心理學(xué)和生理心理學(xué)的教學(xué)與科研工作。主持、參加過多項國家級及省部級科研項目，發(fā)表期刊和會議論文近百篇，主編、參編著作近十部。
近年主要研究興趣是使用ERP技術(shù)探討注意、學(xué)習(xí)、意識等心理現(xiàn)象的神經(jīng)機制。
4.王曉莊
職務(wù)：天師大碩士生導(dǎo)師中國心理學(xué)會決策心理專業(yè)委員會委員，天津市法制心理學(xué)會副會長，天津市社會心理學(xué)會常務(wù)理事，南開大學(xué)應(yīng)用心理專業(yè)碩士（MAP）兼職導(dǎo)師
研究方向:管理心理、決策心理
4.?吳婕
職務(wù)：天津市學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心主任，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地天津師范大學(xué)心理與行為研究院 副院長，天津師范大學(xué)老年心理研究所 副所長
研究方向：老年心理學(xué)、社會心理學(xué)、人力資源管理、心理健康教育
5.?楊海波
職務(wù)：天師大心理學(xué)院副院長（非常年輕的副院長）
研究方向：認知發(fā)展、兒童心理健康、用戶體驗

韓宗義 副教授
研究方向：心理測量 人力資源管理

宋娟，副教授(好年輕哦)
研究方向：認知神經(jīng)科學(xué)，社會認知

王芹博士，研究員
研究方向：情緒心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)

張曉華副教授，
研究方向：老年社會學(xué)，老年心理學(xué)，管理學(xué)

臧傳麗教授
研究方向：眼動

馬慧霞教授，中國心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)委員會委員
研究方向：心理健康教育，臨床心理學(xué)

如果大家還有什么想了解的或者需要資料可以私聊我！

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