2021交院初試真題以及備考經(jīng)驗

xiamazi

自從去年辭職脫產(chǎn)考研之后，距離現(xiàn)在已是九個多月，差不多是一年的時間了。真正復(fù)習(xí)的時間也不過是七個多月，由于我是二戰(zhàn)考研，所以復(fù)習(xí)的時間也還是差不多夠的。出分的這天是元宵節(jié)，從昨夜到現(xiàn)在睡的時間很短：查分數(shù)之前是緊張，且有一些的恐懼；查分之后，確實滿心的空虛，與少許的興奮。比我預(yù)期高得多的分數(shù)，不由得讓我想起：或許在另一個平行時空里，另一個我或許得到的是慘不忍睹的分數(shù)吧。

為保證真實性，先將我的實際分數(shù)截圖如下。

                              

此貼的目的是講一講我的專業(yè)課的備考方案，而公共課個人情況均不相同，市面上比我優(yōu)秀的多得多的人的經(jīng)驗也是林林總總多如牛毛，故不在贅述。而且盡管我的的分數(shù)看上去確實還可以，但是我總認為這不過是我的運氣比別人好一點而已。

希望我的專業(yè)課備考經(jīng)驗可以幫助到復(fù)習(xí)道路上舉棋不定的你。

929備考經(jīng)驗（961大致相同）

西南交大的交通運輸學(xué)院專業(yè)課基本上都是管理運籌學(xué)這門課，雖然這兩門課代碼不同，但是我想復(fù)習(xí)的理念以及需要掌握的知識點還是大致相同的。復(fù)習(xí)這門課，你首先需要購買至少兩本書，還有一本可以選擇性購買，用于對照學(xué)習(xí)。

  

對于運籌學(xué)這門課，我認為難度真的不是很大，你只需要接受這門課處理問題的方法，并且使用這個方法照葫蘆畫瓢的去解決卷子上的問題就可以了。在17年之前的真題中，這種現(xiàn)象就尤為明顯，主要考察的都是一些特別基礎(chǔ)的知識識記。而在17年之后的真題中，更多的是考察你理解并應(yīng)用這個知識，換句話說，比以往更加要求你理解書中的思想。我覺得這是一個利好消息，因為變相的來說，當(dāng)你理解書中內(nèi)容之后，要背的內(nèi)容反而是變少的。

試卷考察類型主要有概念闡述題，計算題，拓展題。

闡述題主要考察知識理解，要求一定的背誦和應(yīng)用。主要考查范圍遍及全書。

計算題一般有兩道題，考察范圍主要為靈敏度分析，運輸問題，圖論，統(tǒng)籌方法，排隊論。

拓展題可能考察建模，一般十分，要求是整張試卷最高的。

以下附上我的真題回憶內(nèi)容：

簡答題共十題每題八分共計八十分

1.     線性目標(biāo)研究的主要目標(biāo)是什么？

2.     運輸問題，整數(shù)規(guī)劃，指派問題，0-1整數(shù)規(guī)劃分別使用什么方法求解？單純形法絕對適用于求解上述問題嗎？

3.     不確定運輸問題畫平衡表

4.     求最大值指派問題構(gòu)造等效矩陣

5.     給了一個線性規(guī)劃模型非標(biāo)準(zhǔn)型有整數(shù)約束問求解思路

6.     用對偶問題解的情況說明當(dāng)前模型解的情況

7.     最短路問題：1.解釋標(biāo)號的含義；2.寫出圖中的終點的標(biāo)號；3.寫出圖中的最短路

8.     統(tǒng)籌圖1.減少某個工序時間問關(guān)鍵路線變化情況2.減少某個工序時間問關(guān)鍵路線變化情況3.問：從以上可以看出欲減少總工期，需要減少哪個工序的時間

9.     有人認為如果顧客到達時間是確定的那么就不會出現(xiàn)排隊現(xiàn)象這個說法是否可取？

（還有一問我忘記了。。。）

計算題共三道題每道二十分共計六十分

1． 靈敏度分析及線性規(guī)劃

（1）    繼續(xù)求解線性規(guī)劃問題

（2）    對cj的靈敏度分析

（3）    對b2的靈敏度分析

2.圖論最小費用流及最大流

（1）增加線路權(quán)值為3是否可以減少費用

（2）增加線路權(quán)值為5是否可以減少費用

（3）增加線路是否可以增加最大流量

3.統(tǒng)籌圖

（1）使用標(biāo)號法確定關(guān)鍵工序及關(guān)鍵路線

（2）將某個工序的機器挪用到另一個工序問是否可以減少工期時間

（3）將某個工序的機器挪用到另一個工序問是否可以減少工期時間

（4）如果某個工序不必等到全部結(jié)束下一個工序即可開始動工，重新繪制統(tǒng)籌圖，問總工期有無變化，有何好處？

建模題共一題總計十分

同19年管一真題，多源多匯多品種流要求寫出線性模型

最后，關(guān)于資料的問題，我推薦去機構(gòu)購買真題資料。但是不要買他們的課程。本人購買過，但是確實感覺上課老師責(zé)任心不夠，上課基本上就像沒有備課一樣，本人的分數(shù)與他們的輔導(dǎo)毫無關(guān)系。