學(xué)科教學(xué)語文專業(yè)考研——院校選擇

靜靜的等待0815

當(dāng)你決定考研選擇報(bào)考學(xué)科教學(xué)語文專業(yè)之后，你對(duì)這個(gè)專業(yè)了解多少呢？

你該如何進(jìn)行目標(biāo)院校的選擇呢？

當(dāng)你確定好報(bào)考院校和專業(yè)之后，你該如何進(jìn)行備考呢？

這篇文章主要介紹了學(xué)科教學(xué)語文專業(yè)概況、如何選擇報(bào)考學(xué)校、怎么進(jìn)行學(xué)科教學(xué)語文考研的備考，希望對(duì)考研小伙伴們有所幫助。


1 專業(yè)介紹

1.1 專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)科門類：04 教育學(xué)

一級(jí)學(xué)科：0451 教育

專業(yè)名稱：045103 學(xué)科教學(xué)（語文）

學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)：面向研究型中小學(xué)語文教師的專業(yè)碩士學(xué)位，是在本科教育的基礎(chǔ)之上對(duì)于文學(xué)和教育方面進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)，以其促進(jìn)中文師范生的深度專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)科教學(xué)（語文）旨在適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)、掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力和研究能力的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師。

畢業(yè)生要求掌握學(xué)科教學(xué)（語文）學(xué)科較為完整的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相關(guān)的研究方法，了解國內(nèi)外語文教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，有較為寬闊的學(xué)術(shù)視野，能獨(dú)立從事本專業(yè)學(xué)術(shù)研究，具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，并較為熟練地掌握一門外國語和現(xiàn)代信息技術(shù)。

學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)研究生畢業(yè)后獲得教育碩士學(xué)位，屬于專業(yè)型碩士。

學(xué)科教學(xué)（語文）碩士點(diǎn)，研究方向設(shè)有四個(gè)：（1）語文課程與教學(xué)改革；（2）語文課堂教學(xué)研究（閱讀教學(xué)研究、寫作教學(xué)研究、古詩文教學(xué)研究）；（3）語文教材研究；（4）語文教師專業(yè)發(fā)展研究。采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為2-3年。

在讀研究生主要課程：《語文課程與教材研究》《語文教材涉及與實(shí)施》《語文教學(xué)藝術(shù)論》《語文學(xué)科基礎(chǔ)與前沿問題》《中國語文教育史》等。

課程與教學(xué)論（語文教育）專業(yè)主要開設(shè)語文教育史、語文課程與教學(xué)論、新課程語文教學(xué)改革、閱讀教學(xué)研究、寫作教學(xué)研究、古詩文教學(xué)研究、語文教師專業(yè)發(fā)展、語文教材研究、語文教學(xué)藝術(shù)、語文教育家研究、地方名師專題講座等課程。


1.2 就業(yè)方向

基礎(chǔ)教育（小初高教師）
教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
綜合文科教資
教育科學(xué)研究所
研究人員
政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘等

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sihersi

太需要了！！

LAIzam

學(xué)姐，福師大學(xué)科語文接受跨專業(yè)考研嗎？

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