二戰(zhàn)三跨山大金融學(xué)807專業(yè)課，經(jīng)驗帖！

孟志豪

寫在前面
導(dǎo)致考研失敗的原因除了自身的努力不夠外，最主要的問題就是做了太多的“無用功”，到頭來只感動了自己。比起盲目地拉長每天的學(xué)習(xí)時間，我們其實更應(yīng)該去思考如何提升自己的備考學(xué)習(xí)效率，如何讓我們付出的每一個努力都能取得相應(yīng)的回報。

考研備考效率提升要點
1、完整的學(xué)習(xí)過程是包含知識的輸入和輸出兩個過程，輸入主要通過教師授課與閱讀教材完成，而我們的輸出主要就是題目的練習(xí)。我們最高效的學(xué)習(xí)方式其實是應(yīng)該按照知識點章節(jié)的順序，首先聽老師講課或閱讀教材，然后去利用所學(xué)知識練習(xí)對應(yīng)的題目，隨后利用題目進行反饋（判斷對錯，找出哪里錯了，分析為什么會出錯），找出知識點或解題思路上的薄弱之處，隨后有針對性地去進行彌補提高。
大部分人的問題其實都出在在這一點上，具體問題可以劃分為以下幾個方面：
（1）每一知識點章節(jié)輸入輸出的銜接不及時。比如第一天聽了極限章節(jié)的課，而對應(yīng)的課堂回顧和題目練習(xí)卻安排在了兩天以后。比較好的做法就是白天完成知識的輸出環(huán)節(jié)，晚上則以對應(yīng)章節(jié)題目的練習(xí)改錯總結(jié)為主。
（2）缺少輸出環(huán)節(jié)。這一點在背誦內(nèi)容上尤為突出，比如很多同學(xué)背專業(yè)課，只是機械地朗讀重復(fù)，卻沒有找時間去檢查背誦結(jié)果，更沒有利用所背知識去做對應(yīng)章節(jié)的題目。
（3）輸出環(huán)節(jié)不完整。很多同學(xué)只是做完了對應(yīng)的題目，對于錯誤的題目卻沒有進行一個分析總結(jié)，因此沒能通過題目找出自己的薄弱之處，進而無法有針對性地提高。
（4）輸入過程對新知識接受度低。造成此現(xiàn)象的原因是多方面的，其一是對于課堂中所用的基本工具/概念原理等不了解，比如在經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課中老師利用拉格朗日法求解，很多沒有學(xué)過數(shù)學(xué)的同學(xué)就不會明白這部分內(nèi)容了；另外一個原因就是不正確的課堂習(xí)慣，很多同學(xué)在課堂上習(xí)慣機械性地搬運課堂筆記，因此沒有時間跟著老師的思路去思考。課堂最關(guān)鍵的就是跟著老師的思路思考，對于筆記正確地做法是選擇性地記錄一些要點（如教材上沒有的原理或解題思路等），課下通過教材等對筆記進行補充。

2、制定計劃
   中學(xué)與大學(xué)最明顯的區(qū)別之一就是每天的日程有沒有人為你安排，對于我們的考研復(fù)習(xí)來說，一份合理的計劃一方面可以避免沒有deadline而造成的效率損失，另一方面可以讓我們清晰地知道自己的復(fù)習(xí)進度，以避免重復(fù)付出，減少“無用功”。
關(guān)于計劃的制定，我個人有以下心得：
（1）最開始時計劃的制定與實際完成進度的差距是巨大的，但這種差距是可以隨著對自己學(xué)習(xí)速度的了解而減少的。
（2）“計劃”其實應(yīng)該分為兩部分，一個是要所完成的目標，比如“復(fù)習(xí)完第一章、掌握英語閱讀中主旨題的做題方法”；另一部分則是為完成這些目標所需要做的任務(wù)，比如“某某時間段聽湯老師該章節(jié)的網(wǎng)課、某某時間段整理復(fù)習(xí)筆記、某某時間段練習(xí)對應(yīng)章節(jié)的題目、某某時間段改錯總結(jié)”
（3）計劃上一定要有deadline，比如下午三點前完成極限的基礎(chǔ)題目。這樣可以在精神上給人一種緊張感，避免出現(xiàn)松懈狀態(tài)。如果對于自己的計劃有疑問，歡迎大家進入我的交流*

3、按時休息也是一項任務(wù)
這里首先給大家推薦一本《精力管理》，大家可以每天抽出半個小時花上一周左右的時間讀完這本書，然后利用書中的原則讓自己日后的學(xué)習(xí)安排更加合理高效。
書中最重要的一個思想就是學(xué)習(xí)的“節(jié)奏感”。很多努力的同學(xué)希望盡可能地拉長學(xué)習(xí)時間，為此甚至?xí)ㄟ^不喝水減少上廁所的時間或者是上廁所時都在背單詞等。其實沒有休息的學(xué)習(xí)會使整體的學(xué)習(xí)效率大幅下降，導(dǎo)致最后所掌握的內(nèi)容反而會大幅減少。另一方面考研的知識整體性較強，不適合碎片化學(xué)習(xí)，因此合適的做法是學(xué)習(xí)60~90min，一定要按時休息10~15min，可以是起來走一走，可以是小憩一下等，給大腦一個恢復(fù)活力的時間。除了每天按時休息外，我們在每周也需要給自己安排一段休息的時間來使自己恢復(fù)精力，可以選擇做一些運動等。
4、在心里將考研時間提前一個月
   人最焦慮的時間就是考前一個月的時間，這一段時間所剩的知識越多，考研的不確定性就越大，導(dǎo)致焦慮就會越嚴重，隨后使得學(xué)習(xí)效率下降形成惡性循環(huán)。為此，最好的解決方法就是在心里將考研的時間提前一個月，在十一月底將計劃的內(nèi)容例如歷年真題，錯題，各種方法總結(jié)等都完成。在最后一個月，以一個相對輕松的狀態(tài)去鞏固一些知識點、錯題，背誦政治，少量的題目保持手感等。
數(shù)學(xué)
首先數(shù)學(xué)作為一門內(nèi)容體系龐大的科目，是需要多輪的復(fù)習(xí)重復(fù)的，除了按照上述四點以外，給大家講一些我自己數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)心得。
1、為了避免學(xué)了后面忘了前面的知識，我認為可以通過以下途徑：
（1）在課堂上緊跟老師的思路思考，因為很多時候這會調(diào)動以往所學(xué)的知識，以此來鞏固記憶。
（2）為自己定期設(shè)置考試。比如第一周周末找出本周所學(xué)章節(jié)對應(yīng)的部分題目進行練習(xí)，第二周練習(xí)第一、二周所學(xué)，第三周練習(xí)一、二、三周所學(xué)... ...以此類推，就可以很好地避免學(xué)了后面忘了前面。
2、關(guān)于題目，做題并不是簡單的將題目做完就結(jié)束了，完整的過程還應(yīng)該包括改錯與總結(jié)。關(guān)于這一方面我認為有以下要點：
（1）利用不同的符號對所做的題目進行區(qū)分，區(qū)分為：會做但做錯的題目、不會做也做錯的題目，以及很容易被忽視的——結(jié)果做對了但思路錯誤的題目。
（2）對每一章節(jié)的題型進行歸納總結(jié)。其實考研每一章的題型是非常有限的，我們需要對自己所做過的錯題進行一個歸納總結(jié)

（3）除了題型的歸納以外，我們還要總結(jié)一些自己易混的知識點，這個需要大家在題目練習(xí)中自己去發(fā)現(xiàn)。
（4）針對那些會做卻做不對的題目，很大一部分原因是因為自己有一些錯誤的思維習(xí)慣，另一方面是未能利用一些好的計算技巧，這些都需要自己在練習(xí)中留意總結(jié)。

3、關(guān)于階段安排
數(shù)學(xué)可以分為基礎(chǔ)、強化、沖刺三個階段。
關(guān)于基礎(chǔ)階段，這是無論如何也不能跳過的階段。這一階段的任務(wù)就是掌握理解所需的所有概念、原理及重要的推導(dǎo)以及所有基本的解題思路與方法。如何判斷基礎(chǔ)是否達標，可以通過不同手段測驗一下是否有知識點的盲區(qū)，是否能順利地應(yīng)用基礎(chǔ)的解題方法，知道何時去利用所學(xué)原理。這一階段如果沒有達標，在后面想要有一個大的進步是非常困難的。對于開始較晚的同學(xué)來說，很多人打算直接聽強化的課程開始，這樣是萬萬不可的。
關(guān)于強化階段，這一階段相比于基礎(chǔ)部分，主要體現(xiàn)在題目的綜合性上，通常該階段的題目會運用到多個甚至是不同章節(jié)的原理和方法。這一階段的題目練習(xí)可以通過強化篇和真題來完成。
沖刺階段通常是考前一個月的時間，這一階段最重要的是：一方面需要在規(guī)定時間內(nèi)練習(xí)整套的題目，因為考場上是需要很多技巧來幫助自己最大化地發(fā)揮出應(yīng)有的水平，而這需要多次練習(xí)來掌握。
   
4、關(guān)于真題、模擬題（押題卷）
任何練習(xí)題目、模擬題目，其價值永遠比不上真題，因此，無論如何也要給真題留出足夠的時間去練習(xí)總結(jié)。
關(guān)于真題開始的時間，我認為最晚最晚十月份也要開始了，很多起步較晚的同學(xué)可以減少強化篇題目的練習(xí)來把時間留給真題。（基礎(chǔ)篇和真題的練習(xí)不能省略，強化篇的題目視個人情況而定，開始較早的同學(xué)多做一些，較晚的同學(xué)少做一些）
關(guān)于如何去做真題，我認為最好的方法是留出近十年的真題用于整套練習(xí)，其他部分按照知識點章節(jié)的順序去做，比如先做極限部分所有的歷年真題，改錯總結(jié)完成后進行下一章。這樣的好處是通過幾十年的真題可以清晰地發(fā)現(xiàn)命題的側(cè)重點以及自己該章節(jié)的薄弱之處。
關(guān)于模擬題或者所謂的押題卷，我認為如果沒有時間完全可以不做，其命題側(cè)重點或難度與真題差距還是較大的。在考前一定以真題中的錯題為重點，去對自己的薄弱之處彌補，而不是寄希望與模擬卷押中原題。

英語
最后決定英語分數(shù)水平的其實是基礎(chǔ)知識的水平，即詞匯量與對長難句的分析能力。這兩部分基礎(chǔ)能力如果沒有，那無論掌握多少做題方法也是無濟于事的。
1、單詞
    考研英語主要考察的是英譯漢的能力，因此我們背誦時只需達到看到英語能夠知道對應(yīng)的漢語意思即可。相比于之前的考試，考研英語還增加了一個“熟詞僻義”的考察，比如“address”我們之前所學(xué)的意思是“n.地址”，而在考研中我們所考察的是“v.處理”,類似的單詞還有很多，這些需要大家在練習(xí)真題的過程中去積累或者請教老師等方式來完成。
此外，很多人都會有單詞背了許多遍還是會忘的現(xiàn)象，我通過請教其他老師或書籍，通過自己實踐得出以下幾個避免類似情況發(fā)生的要點：
（1）不要只是張口去重復(fù)，一定要有一個輸出的過程，這主要通過兩種方式來進行，一個是練習(xí)真題前可以在早晨先將其中的生詞背誦，在晚上練習(xí)真題時就可以達到對單詞的一次應(yīng)用；第二個方法就是準備檢驗本，上面只抄英語，找時間去檢驗自己有哪些單詞沒有掌握。
（2）第二個方法就是按照話題去背誦單詞，考研英語最?？嫉木褪恰敖?jīng)濟、政治、法律”三類，其中經(jīng)濟類的文章可以說是百分之百會考察。大家可以找一本帶有答案解析的真題書，抽時間把里面歷年真題中的詞匯按照話題整理到單詞本上。
（3）第三個方法是關(guān)于背誦單詞的時間，大家可以在網(wǎng)上下載一個根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”設(shè)置的一個背誦計劃表，來設(shè)置單詞安排的時間。
2、長難句
考研英語最關(guān)鍵的能力之一就是對長難句的分析能力，這一點大家聽了老師的講解以后，可以通過歷年真題閱讀中的長難句練習(xí)來提升（只分析長難句，不做題）。
3、閱讀
考研英語中分值最大的就是閱讀理解，其重要性遠遠超過其他題型。閱讀要想拿一個很高的分數(shù)，除了具備1/2兩項基本功外，還需要掌握一些閱讀的技巧，老師講授的方法要及時地去應(yīng)用。
此外，還應(yīng)該準備一個錯題本，按照主旨題、猜詞題、細節(jié)題、例證題等幾個題型分類，總結(jié)每個題型自己可能會犯的錯誤以及未掌握地做題方法。
4、作文
大家千萬不能計劃最后去背誦模板來練習(xí)，作文水平的提升不可能短時間內(nèi)完成，需要大家從現(xiàn)在開始，練習(xí)一些簡單的漢譯英，這樣無論最后考察什么話題，都可以非常好地完成。



參考日計劃
8:00-8:30   2010年閱讀中的生詞+經(jīng)濟類詞匯
8:35—10:00   高數(shù)第一章網(wǎng)課
10:10—11:30   高數(shù)第一章網(wǎng)課

14:00—15:30   專業(yè)課復(fù)習(xí)
15:40—17:00    高數(shù)第一章習(xí)題
17:10—18:10    高數(shù)第一章習(xí)題+部分改錯

19:00—20:00    完成第一章改錯總結(jié)
20:00—21:40    2010年閱讀+改錯總結(jié)

21:40——22:40   回家洗漱
22:40—23:00     檢查白天所背誦的經(jīng)濟類詞匯

關(guān)鍵就是輸入輸出的順序和銜接以及學(xué)習(xí)和休息有節(jié)奏地交替

孟志豪

希望能夠幫助到各位