藝術(shù)碩士MFA20年真題解析~（北大、北師、中傳...）

秒睡孫

電影電視類

北京大學(xué)818藝術(shù)創(chuàng)意
一、簡答（2道，每道25分）
1.談?wù)勊囆g(shù)創(chuàng)意的基本要素
2.分析影視文創(chuàng)IP的價值內(nèi)涵與運(yùn)營策略
二、論述（2道，每道50分）
1.談?wù)劮沁z文化與影視融合的現(xiàn)狀以及前景。
2.你認(rèn)為什么是經(jīng)典，以及如何繼承和傳播經(jīng)典？

北京大學(xué)861電影批評與創(chuàng)意
一、論述（3道，每道50分）
1.創(chuàng)作一個戲劇情境，并且包含緊張、搞笑、殘酷三個元素。
2.談?wù)?80度軸線
3.試論述中國電影民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)以及問題。

北京師范大學(xué)904影視基礎(chǔ)(電影方向)
一、名詞解釋:
巴贊 ?印象派藝術(shù)
東方時空 ?IP運(yùn)營
二、簡答
1.簡述第五代電影的概念、創(chuàng)作和特征
2.簡述網(wǎng)絡(luò)脫口秀節(jié)目成功的主要因素
三、論述
1、論述中國電影現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)傳統(tǒng)的發(fā)展演變和表現(xiàn)特征
2、論述中國式大片的創(chuàng)作和發(fā)展

中國傳媒大學(xué)電影學(xué)概論
一、名詞解釋（4道，每道10分）
長鏡頭理論、第五代導(dǎo)演、規(guī)定情境、導(dǎo)演闡述
二、簡答（4道，每道15分）
1.意大利新現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作特點(diǎn)和美學(xué)價值
2.香港電影新浪潮的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
3.文藝作品影視改編的要素
4.電影創(chuàng)作中的真實(shí)生活和藝術(shù)生活的關(guān)系
三、論述（50分）
根據(jù)當(dāng)前上映的電影，談?wù)劗?dāng)代青年導(dǎo)演創(chuàng)作特點(diǎn)。


一、考試形式的創(chuàng)新
今年部分學(xué)校的考試形式都略有變化：北京大學(xué)的336藝術(shù)基礎(chǔ)（1.怎樣理解藝術(shù)作品的意識形態(tài)屬性 2.結(jié)合具體例子什么是藝術(shù)趣味？）與818藝術(shù)創(chuàng)意（1.談?wù)勊囆g(shù)創(chuàng)意基本要素 2.談?wù)勎膭?chuàng)IP的價值內(nèi)涵與運(yùn)營策略）新增了簡答題，藝術(shù)原理新增了材料分析題（1.結(jié)合材料分析藝術(shù)心理學(xué)和藝術(shù)社會學(xué)在研究方式和研究目的上的差異 2.20世紀(jì)藝術(shù)社會學(xué)的著作、概念、理論 3.分析藝術(shù)作品的社會性的體現(xiàn)）。此外，北京師范大學(xué)統(tǒng)一了電影與廣播電視兩個方向的名詞解釋與簡答題。然而，每個學(xué)校所具有的特質(zhì)還是十分明顯，簡言之：北京大學(xué)注重藝術(shù)與美學(xué)、社會學(xué)的聯(lián)系，與藝術(shù)本體的意識形態(tài)，北師大注重影視藝術(shù)基礎(chǔ)概念的全面性，中國傳媒注重大眾傳媒意識，因此，我們在面對同類型的問題，針對不同學(xué)校的考生，也應(yīng)有區(qū)別性處理。
二、道與技的呼應(yīng)
“道技合一”是具有現(xiàn)實(shí)意義的美學(xué)智慧，也是藝術(shù)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)追求，20屆考研非常凸顯對此的重視，諸如北大電影批評與創(chuàng)意中的“分析180度軸線原則”、中國傳媒大學(xué)電影學(xué)概論的名詞解釋“導(dǎo)演闡述”等對基本實(shí)踐能力與專業(yè)技能的考察，都體現(xiàn)出各大院校對于考生綜合實(shí)力的看中。突出專業(yè)性一方面要求我們注重對影視技術(shù)的理解與運(yùn)用，比如要懂得180度軸線的原則、跳軸等特殊處理技巧等：另一方面這也要求同學(xué)們從“技”的緯度分析藝術(shù)品的內(nèi)涵與價值，同時應(yīng)當(dāng)從強(qiáng)化記憶入手，構(gòu)建更全面完整的兼具專業(yè)性與學(xué)術(shù)性的知識體系。
三、歷史與現(xiàn)實(shí)的對話
20屆考研中很多題目涉及“曾經(jīng)的經(jīng)典”與“當(dāng)下的熱點(diǎn)”，比如北師大影視基礎(chǔ)中題目“論述中國電影現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)傳統(tǒng)的發(fā)展演變和表現(xiàn)特征”、北大電影批評和與創(chuàng)意中“論述中國電影民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)和遇到的問題”、中傳電影學(xué)概論的“香港電影新浪潮的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等。我們需要做的是梳理中外影視藝術(shù)、影視美學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)與聚焦時下的影視藝術(shù)發(fā)展，這就要求我們在對于影視史論、理論、案例的綜合把握的基礎(chǔ)上，在真正解答考題時，實(shí)際上是對眾多思維體系及知識點(diǎn)的擷取與排列組合，此外也應(yīng)將史論理論聯(lián)系實(shí)際，分析出歷史因素對于當(dāng)代影視領(lǐng)域內(nèi)藝術(shù)現(xiàn)象的文化映射與理論關(guān)照，這也是我們考前著重強(qiáng)化的部分。
四、文化熱點(diǎn)的創(chuàng)新關(guān)注
對于行業(yè)熱點(diǎn)話題的現(xiàn)狀分析與前景展望也是近幾年各大院校影視專業(yè)著重考察的內(nèi)容，比如北京大學(xué)廣播電視方向?qū)I(yè)二藝術(shù)創(chuàng)意的簡答題“分析非遺文化和影視融合的現(xiàn)狀和前景”，北師大影視基礎(chǔ)的題目“簡述網(wǎng)絡(luò)脫口秀節(jié)目成功的主要因素”，中國傳媒大學(xué)電影學(xué)概論的論述題“根據(jù)當(dāng)前上映的電影，談?wù)劗?dāng)代青年導(dǎo)演的創(chuàng)作特點(diǎn)”等，伴隨著全媒體時代、5G的降臨，新技術(shù)或商業(yè)化路徑賦予藝術(shù)諸多新的內(nèi)涵，我們需要加強(qiáng)對于創(chuàng)新事物的敏感度，并在藝術(shù)理論的框架界。其實(shí)這種考察方式更注重能力本身，擺脫死記硬背而強(qiáng)調(diào)從理解到實(shí)用的拓展基礎(chǔ)上更多的融入產(chǎn)業(yè)鏈思考、傳播思維和對熱點(diǎn)現(xiàn)象背后成因的深入剖析。此外，從考試層面這類對于影視行業(yè)熱點(diǎn)的分析與論述，實(shí)際上打通了藝術(shù)理論與藝術(shù)實(shí)踐的邊。

秒睡孫

音樂戲劇類

北京大學(xué)874音樂表演藝術(shù)考題
論述題
1.怎么理解音樂劇的現(xiàn)代性，具體闡述說明。
2.請以一個演奏家或者演唱家為例，談?wù)勂渌囆g(shù)表演的風(fēng)格。
論述選做題
3.你認(rèn)為音樂有高雅通俗之分嗎？請具體闡釋說明。
4.歌劇白毛女改編成音樂劇。

中戲北舞音樂舞蹈類考題
論述題
1.談一談規(guī)定情境在音樂劇演唱中的重要性（中央戲劇學(xué)院）
2.談一談舞蹈審美特征（北京舞蹈學(xué)院）


一、從內(nèi)在屬性拓展至外延實(shí)踐
我們從這些題目不難發(fā)現(xiàn)，各個高校的音樂戲劇方向考題都延續(xù)著各自風(fēng)格特色來出題。北京大學(xué)音樂劇方向的必答題：一是圍繞音樂劇的內(nèi)在屬性來進(jìn)行深入研究，探究其現(xiàn)代性表現(xiàn)在哪些方面，在當(dāng)代何作為，都是我們切題的思路。二是以人物舉例，更為重要的是對藝術(shù)表演風(fēng)格的剖析。當(dāng)然我們不能僅看到題目的這一個入口點(diǎn)，我們應(yīng)該從人物的方方面面例如劇作等方面去進(jìn)行舉例論證，有評價題之意。至于選答題。三是北京大學(xué)現(xiàn)在越來越重視音樂劇專業(yè)與藝術(shù)理論相結(jié)合，高雅通俗之分其實(shí)并不難寫，我們之前做過類似的精英文化與大眾文化的題目，掌握答題技巧才是關(guān)鍵，從不同角度去圍繞二者的異同來展開，辯證看待，最后能巧妙的融合在一起就沒問題。對于選答題，所謂改編，是指在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主能動性編創(chuàng)，所以選擇選答四的同學(xué)，首先對歌劇《白毛女》有一定了解，在改編過程中，不難發(fā)現(xiàn)歌劇與音樂劇的差異（如：藝術(shù)風(fēng)格、主體結(jié)構(gòu)、表演方式等）在這些差異中去改編就很好把握題目了?？偠灾瑹o論是必答題還是選答題，北京大學(xué)越來越注重理論的研究，所以我們不僅要掌握各種邏輯清晰的答題技巧，也要不斷的去豐富自身的理論知識，這樣才能迎面而上，無所畏懼各種難題。

二、具象化的考題方向
中央戲劇學(xué)院的考題僅有一題，占滿全分，可見這個題能代表中戲的核心思想與考題理念。比起散發(fā)性思維的北大考題，中戲的考題更加具體化，因?yàn)橐魳穭‰`屬于戲劇的范疇,所以音樂劇的演唱必須具有戲劇性,并始終在戲劇情境中歌唱表演。以音樂劇演唱為研究對象,通過對音樂劇唱段的分析,探明其如何在規(guī)定情境中達(dá)到聲音、肢體、情感、意志的統(tǒng)一。從而得出音樂劇演唱是根據(jù)規(guī)定情境來選擇唱法、塑造角色,進(jìn)而完成戲劇性的表達(dá)。
再以北京舞蹈學(xué)院20考研真題為例，711藝術(shù)概論與寫作中，“談一談舞蹈審美特征”，舞蹈是音樂劇的五大元素之一，因此考北舞音樂劇的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注舞蹈的理論史論，因?yàn)槲璧冈谝魳穭≈兄饕袚?dān)著抒發(fā)人物情感及推動劇情發(fā)展的作用，舞蹈在音樂劇的不同歷史時期形態(tài)各異，每個時期都有屬于自己的代表風(fēng)格。比如，大家學(xué)習(xí)過的音樂劇史講到的百老匯舞蹈的發(fā)展也歷經(jīng)了音樂劇舞蹈的孩提時期、青春期、青年期和壯年期（多元化、新視聽的舞蹈時代）四個時期。因此在答有關(guān)音樂劇的題目時，也可以相應(yīng)的結(jié)合具象化的舞蹈元素或其他元素，從而豐富自己的觀點(diǎn)。