【蘇大學科數學】四級考了四次也想上211院校研究生？？？

距離2020年研究生考試結束已經過去了一個多星期，回顧自己近一年的備考過程，還是挺想記錄一下自己的心路歷程，也是想用自己的經驗給學弟學妹們一點備考思路吧。先簡單說一下自己的情況，我是一個二本院校數學與應用數學專業本科生，我的專業是師范生方向的，這也是我決定考學科數學這一專業的重要原因，在大三上學期我考了教資的其中兩門，大三下學期考了剩下的那一門，大三下學期還去高一實習了大概50天。選擇蘇大最重要的原因就是相比較其他211來說，這個專業在蘇大的報考人數只有100多人，而其他師范類211可能得有5、600人。正如題目所示，我的英語不好，甚至可以說很差，那我們就先從英語開始說。

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下一個天亮21

學姐，沒看到摳浩啊，能不能用諧音發一次，請教一下

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正在學習的C

【教原】教育之所以能促進兒童發展，根本在于兒童發展上具有（單選）
A. 階段性
B. 順序性
C. 不平衡性
D. 可塑性
【答案】D
【解析】考查人的身心發展規律。因為人的遺傳素質具有可塑性，這從根本上使教育塑造人成為可能。A、B、C、D項都是進行有效教學的依據，但是教育能夠促進人發展的根本因素是可塑性。故答案選擇D項。

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【外教】根據盧梭的自然教育理論，嬰兒期的兒童主要應進行（單選）
A. 愛的教育
B. 體能鍛煉
C. 德育
D. 智育
【答案】B
【解析】盧梭依據自然教育的原則，根據人的自然發展的進程和不同年齡時期身心的特點，把自然教育劃分為四個時期。嬰兒期主要是進行體能鍛煉。答案選擇B。

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【中教】簡要介紹西周時期的官學教育制度。
簡答題:簡要介紹西周時期的官學教育制度。
參考答案：奴隸社會的經濟、政治條件，決定了西周只有官學而沒有私學，官學機構與政治機構聯系在一起，沒有分離獨立，已形成“學在官府”、“官安學業”的局面，政教一體，官師合一，以“明人倫”為教育宗旨，培養治術人才。
西周的官學教育制度建立了國學和鄉學兩大系統的學校。國學專為貴族子弟設立，設在天子、諸侯所在的都城；鄉學是按照地方行政區域為一般奴隸主和部分庶民子弟設立的，規模比較簡單，只有小學一級，設在都城以外的地方。
“國學”又分為小學和大學兩級。小學設在王宮內，大學設在都城近郊，天子所設的大學叫辟雍，諸侯所設的大學叫泮宮。西周學校的教師都由官吏兼任。教育內容包括德、行、藝、儀四個方面，而以禮、樂、射、御、書、數六藝為基本內容。“六藝”體現了西周教育文武兼備、諸育兼顧的特點，反映了中華文明發展早期的輝煌。

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【教心】以下幾種說法中，正確的是（ ）。（單選）
A.接受學習一定是機械學習
B. 奧蘇貝爾的有意義學習是指學生發自內心感興趣的學習
C. 接受學習中不會出現“先行組織者”
D. 奧蘇貝爾的接受學習與有意義學習不是一對矛盾的概念
【答案】D
【解析】考查奧蘇貝爾的意義同化學習理論。他認為無論是發現學習還是接受學習，都有可能是機械的或是有意義的，因此接受學習與有意義學習并不矛盾。強調學生發自內心感興趣的學習，即強調內在動機，指的是發現學習而非有意義學習。故答案選擇D項。

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【外教】洛克的《教育漫話》論述的是（ ）的教育問題。（單選）
A. 勞動人民
B. 兒童
C. 青年紳士
D. 中小學生
【答案】C
【解析】洛克的《教育漫話》論述的是青年紳士的教育問題。在洛克的教育思想中，白板說、紳士教育是其核心概念。故答案選擇C。

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【教心】標志教育心理學誕生的代表作是（ ）。（單選）
A. 桑代克的《教育心理學》
B. 夸美紐斯的《大教學論》
C. 斯金納的《程序教學》
D. 布魯納的《教育過程》
【答案】A
【解析】桑代克1903年出版的《教育心理學》標志著教育心理學的誕生。桑代克是美國心理學家，動物心理學的開創者，聯結主義的代表人物和教育心理學體系的創始人。
B選項：捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》是教育學形成獨立學科的開始。
C選項：斯金納是新行為主義代表人物，他發明了“教學機器”并設計了“程序教學”方案，對美國教育產生過深刻影響，被譽為“教學機器之父”。
D選項：布魯納處于教育心理學發展過程中的成熟期，被譽為杜威之后對美國教育影響最大的人。
故答案是A。

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如約而至x

學姐可以分享一下嗎

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如約而至x 發表于 2020-2-10 17:25
學姐有876的資料嗎

有的[好吃]

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如約而至x

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