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2019 廣外外應(yīng)復(fù)試

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發(fā)表于 2019-3-30 19:38 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |正序?yàn)g覽 |閱讀模式
復(fù)試回憶
這次復(fù)試感覺(jué)改了不少,首先沒(méi)有參考書(shū)目,其次筆試時(shí)間變成兩小時(shí),變成九題,沒(méi)有了第十題選擇一問(wèn)論述。
先說(shuō)筆試 8-11點(diǎn) 不要寫(xiě)得太猶豫 時(shí)間是夠的(卷子不太夠?qū)懀?br /> 第一題,題型很眼熟(我忘記在哪里看過(guò)了),問(wèn)你下面單詞的第一個(gè)輔音有什么共同點(diǎn),還有單詞里的元音有什么共同點(diǎn)。把兩個(gè)輔音元音表背熟,還有我覺(jué)得要注意一下voiced voiceless rounded unrounded 這些問(wèn)題
第二題,給了幾對(duì)phoneme 比如/z//d/, /l/ /n/讓你分別寫(xiě)出以它們?yōu)槭诪槲驳膍inimal pairs 。這個(gè)我倒是想半天,憋出來(lái)的。希望大家以后注意積累。
第三題,列出英語(yǔ)里面名詞變成形容詞的兩種,一是加al如electric,二是加ar,讓你找出規(guī)律。就是以 le(e不發(fā)音)結(jié)尾的加ar。
第四題,給了一個(gè)句子畫(huà)出樹(shù)狀圖。what do you think that Bob will say? 這個(gè)考的比較難,光看尤尓是不夠的,要看簡(jiǎn)明和句法學(xué)對(duì)應(yīng)的章節(jié)。
第五題,是列出幾個(gè)句子讓你討論context對(duì)理解這幾個(gè)句子的重要性。How did it go? My bag is heavy. It was a hot Christmas day so we went swimming just now. It is raining outside. 就只記得這些
第六題,分析一句話中NP的語(yǔ)意角色,尤尓課后練習(xí)原題(沒(méi)記錯(cuò)的話),就是一個(gè)女孩子用什么把什么放到什么旁邊然后感受到什么那個(gè)。
還有一問(wèn)不記得了暫時(shí)
第七題,給出幾個(gè)對(duì)話分析違反了哪條合作原則并寫(xiě)出言外之意。記得的對(duì)話有
1.A. When is the party? B. Next month.(B knows the exact time)
2. A. Do you want to join us for the picnic? B. I have class on Sunday(B doesn\'t have class)
3.A. How about your math test? B. We beat the ..team on the football test.(B didn\'t perform well in the test.)
4.A. Shall we take something for kids to eat? B. I vote ICECREAM. (這一題也很眼熟就是不記得哪里看到的了)
第八題,是列出了人類(lèi)語(yǔ)言的特征讓你選擇三個(gè)來(lái)解釋并且舉例,記得有reflexivity duality arbitrariness displacement productivity。
第九題,第一問(wèn)是給你看一個(gè)小孩和大人對(duì)話,小孩說(shuō)了holded,大人試圖糾正但是失敗了。讓你分析。第二問(wèn)是一個(gè)native speaker nonnative speaker 的對(duì)話 解釋什么是triangular 這個(gè)好像是尤尓書(shū)上舉的例子,同樣讓你分析,說(shuō)這樣的對(duì)話對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者有什么利。盡量作用所學(xué)原理。
面試1點(diǎn)候考,簽到抽簽之后就按組去另一個(gè)教室給了一篇三面的文章(我拿到的是任務(wù)型教學(xué)法),準(zhǔn)備文章的summary和向作者提兩個(gè)問(wèn)題。半個(gè)小時(shí)之后收了文章去教室外面等。進(jìn)去面試時(shí)桌子上是有那篇文章的。老師先讓我做了自我介紹,再問(wèn)了文章,再根據(jù)我的回答提問(wèn)。后來(lái)還問(wèn)了對(duì)什么方向感興趣,為什么感興趣,對(duì)感興趣的方向了解多少,為研究生做了什么準(zhǔn)備,認(rèn)為研究生和本科生生活有什么不同,認(rèn)為研究生會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn),還問(wèn)了我記得學(xué)院里幾個(gè)老師的名字。老師還是很好,一直提醒我不要緊張,還是微笑的。

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    發(fā)表于 2019-4-8 23:46 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者
    嗯嗯好,謝謝你![嘿嘿]

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     樓主| 發(fā)表于 2019-4-7 13:01 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者
    Leiablingbling 發(fā)表于 2019-4-2 11:49
    感謝樓主分享,預(yù)祝你成功上岸![嘿嘿]

    另外我想問(wèn)一下,英語(yǔ)口語(yǔ)這一方面我比較弱,樓主口語(yǔ)是什么水平呢 ...

    我口語(yǔ)還可以 不算很好 就是后期準(zhǔn)備面試的時(shí)候設(shè)想幾個(gè)問(wèn)題然后多練習(xí)就好 老師說(shuō)的時(shí)候一般都是正常語(yǔ)速有時(shí)候說(shuō)的比較快我沒(méi)聽(tīng)清楚就直接說(shuō)出來(lái)了老師就會(huì)再說(shuō)清楚一些  我這組的老師都很nice

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    發(fā)表于 2019-4-2 11:49 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者
    感謝樓主分享,預(yù)祝你成功上岸![嘿嘿]

    另外我想問(wèn)一下,英語(yǔ)口語(yǔ)這一方面我比較弱,樓主口語(yǔ)是什么水平呢?怎么練習(xí)比較好?老師問(wèn)問(wèn)題的語(yǔ)速怎么樣呀?樓主在口語(yǔ)練習(xí)方面有什么建議嗎?

    感激不盡??!

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