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考研論壇

 
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[數(shù)理] 從英院到數(shù)院,從344分到433分,來看看我走過的彎路

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發(fā)表于 2019-3-22 09:36 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |正序?yàn)g覽 |閱讀模式
本帖最后由 郝浩學(xué) 于 2019-3-22 12:55 編輯





    原諒我起了這么個(gè)沒有營養(yǎng)的嘩眾取寵的題目,既然費(fèi)心思寫了討論貼,就希望更多人能看到發(fā)揮出一點(diǎn)價(jià)值。我是來自財(cái)經(jīng)院校的一名英專學(xué)生,雙學(xué)位金融專業(yè),今年報(bào)考北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院金融碩士。本文架構(gòu)主要分為以下幾個(gè)部分,大家可自行根據(jù)需求選擇性閱讀

    (一)基本情況
    (二)各科思路

    • 專業(yè)課參考書目
    • 數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)歷程
    • 政英見縫插針
    (三)院校選擇
    (四)小方法論

    • 即時(shí)反饋,及時(shí)回顧
    • 限時(shí)訓(xùn)練,有效記錄
    • 問題導(dǎo)向,輸出鞏固
    • 心態(tài)為王,身體要強(qiáng)
    (五)其他推薦

    (一)基本情況:
    20*年,報(bào)考北大數(shù)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè),總分344分,專業(yè)課103,數(shù)學(xué)102。復(fù)習(xí)周期:20*年7月2日至初試,前兩個(gè)月在家,后邊就回學(xué)校了。
    2019年,報(bào)考北大數(shù)院金融數(shù)學(xué)專業(yè),總分433分,數(shù)學(xué)141,專業(yè)課138,英語80(小作文5.5,大作文14.5),政治74(41+33)。復(fù)習(xí)周期:2019年7月5日至初試,全程在考研寄宿學(xué)校自習(xí)。
    日期記的蠻清楚吧,因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)候有每天寫回顧總結(jié)的習(xí)慣。所以這里頭寫的東西都是參照自己的回顧本,把自己走過的彎路和繞出去的思路記錄下來,供大家參考形成自己的復(fù)習(xí)思路。

    (二)各科思路:

    1、專業(yè)課參考書目:

    (1)指定書目:《概率論》何書元,《數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)講義》陳家鼎,《金融數(shù)學(xué)引論》吳嵐
    [三本書必然做全程參考,每一輪復(fù)習(xí)回歸到這里。爭取搞懂每一道習(xí)題,尤其前兩本,課后題全啃下來還是要費(fèi)些功夫。建議陳書可以稍晚些看,拿茆書打下底子。第一年啃的時(shí)候我連示性函數(shù)都得百度才能理解…但后期反復(fù)看陳書發(fā)現(xiàn)不少寶藏,基本每次都能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)以前忽略的東西。]
    (2)練習(xí)書目:
    《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教程》茆詩松
    [是打基礎(chǔ)使用的課本和習(xí)題,都搞扎實(shí)了已經(jīng)可以拿到很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)]
    《概率論基礎(chǔ)》李賢平
    [題目和茆書有重合,但極限部分講的很不錯(cuò)。這本書的編撰結(jié)構(gòu)幫我更新了一下概率論的知識(shí)體系。而且那本習(xí)題指導(dǎo)上有很多小故事哈哈哈,累的時(shí)候翻一翻用來休息很不錯(cuò)]
    《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》陳希孺
    [陳老的書重視對于概念的理解,一層一層剝開講的透徹,不過有人可能會(huì)覺得啰嗦,習(xí)題還是值得一翻,尤其解析里會(huì)看到不少精妙的思路]
    中科大歷年真題匯總
    [沖刺階段重要參考,是在科大科院考研網(wǎng)上買的,厚厚一本。尤其UMVUE求法和假設(shè)檢驗(yàn)部分對解題思路有很大的啟發(fā)]
    (2)拓展書目:
    《Statistical Inference》George Casella
    [寶藏。中文名叫統(tǒng)計(jì)推斷,有能力建議直接看英文,可拿來做查閱用。習(xí)題也是寶藏]
    《參數(shù)統(tǒng)計(jì)教程》韋博成
    [重點(diǎn)做了估計(jì)和檢驗(yàn)的部分,*年金數(shù)有道真題是上面的變形。與中科大真題結(jié)合總結(jié)出了解題思路]
    《線性模型引論》王松桂
    [這個(gè)沒咋看懂,對我來說難度太大,但對理解陳書線性模型部分大有裨益(不看也行)]
    (3)視頻:
    專業(yè)課看過臺(tái)灣交大陳鄰安老師的統(tǒng)計(jì)學(xué)和高等統(tǒng)計(jì)學(xué),百度搜索“國立交大公開課”就能找到;還有,何書元老師的概率論課程,挑著自己薄弱點(diǎn)看的。
    (4)真題:
    真題是最值錢的參考資料。數(shù)院的真題還是珍貴些用。期間,感覺中科大、中山、華師、上財(cái)、復(fù)旦的真題也蠻有研究的價(jià)值。還參考了北大經(jīng)院和光華歷年真題的概率統(tǒng)計(jì)部分,但側(cè)重方向有所區(qū)別。

    2、數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)歷程:

    我的數(shù)學(xué)啟蒙老師是李永樂和張宇。我也算是一路聽著“狗減sin狗”和獅子王故事長大的孩子。如果非要說如何從零開始,那還是先掰扯下個(gè)人的知識(shí)獲取習(xí)慣。之前在我的認(rèn)知里,應(yīng)試有兩種思路,一種瘋狂參考不同的書目,囫圇看過,前后印證,應(yīng)對不同的題型讓自己形成答題反射,另一種抱著本全書啃上四五遍,跟師傅學(xué)一門功夫見招拆招。
    那么,從零到一我選擇的是前者,*年7月份的前三個(gè)周,每天一章李永樂的全書,拿個(gè)本子寫下重要的定理公式,做遍例題,會(huì)的就自己寫,不會(huì)的就抄下步驟,努力去理解。回顧整個(gè)考研之路,那三個(gè)周大概唯一算的上辛苦,每天看十個(gè)小時(shí)左右的數(shù)學(xué),喝咖啡喝到扶著馬桶吐,把公式和定理貼滿了臺(tái)燈,臥室墻和洗漱間的鏡子。做不出題來心態(tài)很不平穩(wěn),老媽靜悄悄進(jìn)屋送個(gè)水果都要被我吵一下然后把門反鎖。
    但也總算對數(shù)學(xué)有了大致的框架性理解,然后就是填充上血肉的過程。我的復(fù)習(xí)思路是交叉向前推進(jìn),新學(xué)線代的時(shí)候,那就拿宇哥的強(qiáng)化視頻把上周學(xué)的微積分鞏固一遍。依此類推,滾雪球一樣一本參考書結(jié)束就上另一本,在九月份之前還做了劉書田的《微積分解題方法及技巧》,部分全書的配套習(xí)題冊,660題的選擇題部分(前期參考書選的有點(diǎn)問題,這三本書都把我安排的明明白白…)。囫圇吞棗,就談不上消化的了,自此似乎走上一條錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)路徑。還沾沾自喜覺得自己看書做題速度很快,但其實(shí)真正掌握的程度非常有限。十月上真題之后,穿插著又看了李正元的全書和毛綱源的解題方法與技巧。到了考場上,才發(fā)現(xiàn)自己對題型的應(yīng)變思路壓根兒沒形成(可能給自己批改真題卷和模擬卷不夠嚴(yán)格..),化標(biāo)準(zhǔn)型用正交變換就是搞不出來,最后一刻想起該用配方法,結(jié)果就只能在卷子上寫個(gè)“這里要用配方法”,然后看著卷子被收走。
    啰里吧嗦寫上述過程是想說,沒必要追求“我全書刷了幾遍”,“我看了XX本參考書”,“我做了XX套模擬題”這樣的成就感,這樣感動(dòng)得了自己感動(dòng)不了閱卷老師(說真的,也勸退不了競爭對手..)。心中是要有個(gè)進(jìn)度條,但那個(gè)進(jìn)度條展示的該是是對自己現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)和題型儲(chǔ)備的認(rèn)知,是一張3小時(shí)150分的卷子能有把握拿到多少分。也沒法否認(rèn)第一年“博覽群書”給自己打下了基礎(chǔ),但有機(jī)會(huì)重新開始還是會(huì)對參考書有所側(cè)重,重心放在知識(shí)本身,另外,一定會(huì)更早開始復(fù)習(xí)。
    第二年使用資料的策略是,以李正元全書為主,每一輪復(fù)習(xí)回歸李正元全書。習(xí)題類的資料照做,但不貪多,七八月份挑著使用了660題,張宇一百題,湯家鳳*00(前兩本重點(diǎn)做,一個(gè)管選擇填空,一個(gè)管綜合大題)。9月2日開始,一天真題一天模擬題向前推進(jìn)。真題也做了數(shù)一數(shù)二的題,模擬題分為三類,綜合訓(xùn)練用(找找抓耳撓腮的感覺):16-*年的超越五套卷,張宇8+4和李正元400題去年做過看了錯(cuò)題;基礎(chǔ)性訓(xùn)練(鍛煉自己快速完成且不出錯(cuò)的能力):湯家鳳八套卷,李永樂6+2,高教模擬卷*&19,共創(chuàng)*年;選擇填空限時(shí)訓(xùn)練(有段時(shí)間小題丟分率較高):張宇19年8+4,李林6+4。這次不再有必須刷完某本參考書的執(zhí)念,而是依據(jù)真題的檢驗(yàn)結(jié)果明確自己需要何種訓(xùn)練,具體思路見“小方法論”。

    3、政治英語見縫插針

    政治英語沒有太多可以說的東西。英語專八通過(ji ge),考這個(gè)分?jǐn)?shù)確實(shí)有點(diǎn)丟英院人的臉。第二年除了每天做真題保持手感,重點(diǎn)搞了一下作文,但結(jié)果不太滿意。做閱讀時(shí)有個(gè)值得記錄的小習(xí)慣,會(huì)把錯(cuò)誤分成三類:單詞,語句,文章邏輯。前兩者會(huì)抄下失誤的點(diǎn)進(jìn)行背誦,邏輯問題自己把陷阱點(diǎn)總結(jié)了一下(買張劍真題贈(zèng)送的那些黃皮的玩意兒真的很不錯(cuò)!)。每一套真題限時(shí)45分鐘完成四篇閱讀,照這三類統(tǒng)計(jì)得分,列了一張excel表來記錄所有的真題得分情況。第一年新題型扣了八分,今年重點(diǎn)了突破一下,買了套專門的新題型書來訓(xùn)練,總結(jié)出一套答題思路。
    政治第二年的策略是以大綱解析為重要參考,前前后后在不同階段看了三遍(最后一遍只看標(biāo)記內(nèi)容),照著風(fēng)中勁草記憶。另外,搞到市面上能買到的所有模擬題,大概有四五十套的樣子,專門準(zhǔn)備一個(gè)本子,將丟分點(diǎn)分成兩類:記憶不牢和分析有誤。前者記下對應(yīng)的表述強(qiáng)化背誦,后者就像做數(shù)學(xué)題一樣,跟著腿姐的思路,總結(jié)出一些“一看到…就要聯(lián)想到…"的東西來。后期也總結(jié)了一下“有誤導(dǎo)性的錯(cuò)誤說法”,以及“初看覺得不大對的正確表達(dá)”。做政治選擇總是免不了多想,所以最后分?jǐn)?shù)也不算太高,但也算實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)(數(shù)學(xué):130;專業(yè)課:120;英語:總分80,客觀題上50;政治:總分70,客觀題上40)。
    會(huì)刻意避免自己在政治英語花太多時(shí)間,大塊兒時(shí)間都是給數(shù)學(xué)專業(yè)課,早讀和晚上學(xué)累的時(shí)候拿出政治英語看一下。有段時(shí)間為了訓(xùn)練自己英語真題的答題節(jié)奏,會(huì)把做閱讀的時(shí)間放在午休之后。視頻也是找休息的時(shí)間和吃飯走路的時(shí)間聽,這個(gè)要看個(gè)人習(xí)慣,我是覺得單純看視頻會(huì)產(chǎn)生自己很勤奮的錯(cuò)覺,但不否認(rèn)視頻對于思路整理的重要性。徐濤的強(qiáng)化聽了兩遍,還聽了一下腿姐的刷題班,一開始下載好用*lc播放器倍速聽,后來辦了個(gè)流量套餐用b站聽哈哈。英語有段時(shí)間用“艾賓浩斯筆記”記錄下每天背段真題里的文章,收獲蠻大;政治后期使用了“訊飛語記”,把考研幫上的肖四肖八總結(jié)復(fù)制進(jìn)去,就可以走路的時(shí)候倍速聽語音朗讀,反復(fù)鞏固。

    (三)院校選擇
    “為什么要選擇數(shù)學(xué)學(xué)院的金融?”復(fù)試時(shí)候被老師問到這個(gè)問題,我也問過自己很多遍。但似乎一句“想用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)更深刻去理解金融”不足以表明決策過程。第一年7月份開始時(shí)是抱著考北大經(jīng)院的心思在復(fù)習(xí)的,專業(yè)課參考書目都已經(jīng)備好了。魔鬼三個(gè)周學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候,也稍微穿插看了一點(diǎn)公司理財(cái)和投資,但稍微感覺自己并不想學(xué)習(xí)六個(gè)月這些內(nèi)容。當(dāng)時(shí)在論壇上看了一英院學(xué)姐跨考應(yīng)統(tǒng)成功的例子,就生出了這苗頭。想到自己沒有數(shù)學(xué)底子,要想在金融領(lǐng)域深入,似乎學(xué)兩年統(tǒng)計(jì)還是蠻有必要的。正好當(dāng)時(shí)在看全書,就略過概統(tǒng)部分,買了本茆書來試下水,學(xué)著感覺還挺帶勁兒,就這么定下了。
    第二年轉(zhuǎn)到金數(shù)的決策過程就明確一些了。就是要最大程度地確保自己能夠上岸,想到自己哪怕進(jìn)入應(yīng)用統(tǒng)計(jì)也是會(huì)選擇金融統(tǒng)計(jì),而學(xué)長說金數(shù)和金融統(tǒng)計(jì)的課程重合度還是蠻高的,另外專業(yè)課方面,金數(shù)多的一本《金融數(shù)學(xué)引論》也不會(huì)對分?jǐn)?shù)起過大影響。因此就是二選一,我就調(diào)出了16、17、*的數(shù)院初試成績,參考了一下歷年報(bào)考人數(shù),比較了一下兩個(gè)專業(yè)前二十名的總分和數(shù)學(xué)專業(yè)課分?jǐn)?shù),八月份時(shí)候買了本金數(shù)的書學(xué)學(xué)看,然后花一周時(shí)間做了決定。當(dāng)時(shí)也是有所后怕,因?yàn)榻饠?shù)*年分?jǐn)?shù)線350,擔(dān)心今年會(huì)出現(xiàn)扎堆報(bào)名的情形。但在決定之后,就明確告訴自己,只管復(fù)習(xí),不再動(dòng)搖。關(guān)于北大應(yīng)統(tǒng)金數(shù)以及叉院的大數(shù)據(jù)對比, 考研幫有位前輩分析的比較全面, 大家可以翻出來看看。
    很多人會(huì)說“對考研而言,選擇比努力重要”這話確實(shí)有一定的道理,但選擇的時(shí)間應(yīng)當(dāng)有所限制。結(jié)合自己的興趣能力,搜集足夠多的輔助信息,做出選擇之后那就不要再四處張望,悶著頭付出配得上的努力,也就沒必要因?yàn)榻Y(jié)果質(zhì)疑之前的選擇。

    (四)小方法論

    這里是蠻多虛頭八腦的玩意兒,但都是自己在每日總結(jié)里反復(fù)校正過的,對自己至關(guān)重要。每個(gè)人*自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和復(fù)習(xí)思路,記錄一下自己的小方法論,算是給自己一個(gè)交代,能對大家有所幫助就更好了(原諒我的強(qiáng)迫癥,每條標(biāo)題都特意起了八個(gè)字)。

    1、即時(shí)反饋,及時(shí)回顧
    從制定計(jì)劃開始說,當(dāng)時(shí)看了一篇知乎的帖子:計(jì)劃的制定要遵循SMART原則,計(jì)劃要滿足具體的(Specific), 可衡量的(Measurable), 可以達(dá)到的(Attainable), 與其他目標(biāo)有一定相關(guān)性的(Rele*ant), 具有明確截止期限(Time-bound)的。第一年也有階段性的規(guī)劃,但總是某個(gè)階段臨近結(jié)束才會(huì)更明確自己的進(jìn)度。也許是因?yàn)橥暾?jīng)歷了一輪,第二年但凡每天制定計(jì)劃,都會(huì)有個(gè)進(jìn)度的概念在。學(xué)習(xí)一個(gè)專題,就必須有當(dāng)日或者隔日檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的機(jī)會(huì)(measurable),每一輪復(fù)習(xí)結(jié)束, 也必須有一次高標(biāo)準(zhǔn)的模擬考來自我審查,以此來跟自我感動(dòng)相抗衡。
    及時(shí)回顧要有多及時(shí),還是之前交叉驗(yàn)證的思路,這周學(xué)習(xí)概率論,就會(huì)在晚上穿插復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)學(xué),復(fù)習(xí)周期不會(huì)超過兩個(gè)周。回顧的時(shí)候不能把錯(cuò)題當(dāng)作錯(cuò)過的題,會(huì)有意避免回憶思路,而是重新思考看自己的思考路徑成熟沒有。還有,最好用筆做題,出聲背書。11月17號(hào)之后就沒再用過回顧本總結(jié),每天拿練習(xí)本做錯(cuò)題,用康奈爾筆記法分區(qū),直接在上邊概括學(xué)習(xí)內(nèi)容和薄弱點(diǎn)。
    英一某篇閱讀有這么段話:Delibrate practice entails more than simply repeating a task. Rather it in*ol*es setting specific goals, obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome.

    2、限時(shí)訓(xùn)練,有效記錄
    限時(shí)不必多說,考研是要在三個(gè)小時(shí)的約束下拿到更高的分?jǐn)?shù)。所以一切技能的施展要在限時(shí)的情況下進(jìn)行,尤其做一套卷子,更要訓(xùn)練自己的取舍能力,以及能夠在結(jié)束鈴臨近的高壓下冷靜思考。當(dāng)時(shí)從淘寶買了個(gè)15塊包郵的計(jì)時(shí)器還蠻好用的。
    有效記錄,除了上邊提到政治和英語會(huì)對失誤進(jìn)行分類整理,數(shù)學(xué)也做過類似的excel表格,把真題模擬題分?jǐn)?shù)分類記下來,每周進(jìn)行總結(jié),甚至還會(huì)每周給自己定個(gè)小激勵(lì),比如說這周如果均分上130,就能在休息日晚上看一部喜歡的電影,否則就只能看徐濤。錯(cuò)題記錄的有效性在于,重做的時(shí)候能有效檢驗(yàn)掌握程度,可以把答案寫在反面或者另一個(gè)本子。回顧時(shí)還會(huì)對錯(cuò)題進(jìn)行二次分類,按題型再整理一下做個(gè)索引。筆記記錄的有效性在于,不是單純的抄書,而要記下自己的新收獲,疑惑點(diǎn),或者依照當(dāng)前理解能畫出來的知識(shí)結(jié)構(gòu),之后再看或許會(huì)用一個(gè)完全不同的邏輯進(jìn)行梳理。
    在我的認(rèn)知體系里,熟練分為三個(gè)層次,第一層是賣油翁那樣,熟能生巧,油自錢孔入而錢不濕,這是對不同題型的理解,大概是“一看到…就想到使用…”的應(yīng)激反應(yīng); 第二層是庖丁解牛,能夠?qū)⒁坏李}目打回原形,回歸到知識(shí)點(diǎn)本身,并且能夠舉一反三,和自己之前做過的題目聯(lián)系起來;第三層是溫故知新,不只限于題海訓(xùn)練, 重看課本也是這樣, 能夠每次都更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu), 甚至說強(qiáng)迫自己在寫每日總結(jié)時(shí), 能實(shí)打?qū)嵉貙懗鲆稽c(diǎn)新收獲。

    3、問題導(dǎo)向,輸出鞏固
    "問題導(dǎo)向" 的概念源自*年光華經(jīng)驗(yàn)貼合集里頭“忘川”學(xué)長的總結(jié), 原話是“定時(shí)不如定量, 定量不如問題導(dǎo)向”, 深以為然。 一味攀比每天坐在桌前十幾個(gè)小時(shí)著實(shí)意義不大, 整個(gè)考研的過程都在和虛假勤奮做抗?fàn)? 每天寫總結(jié)時(shí)認(rèn)真拷問自己, 今天真的有所收獲么?對于制定計(jì)劃也是這樣, 比如說我就告訴自己, 今天下午要以茆書為主弄明白UMVUE的構(gòu)造思路, 可以參考科大真題韋博成參數(shù)統(tǒng)計(jì)等資料. 執(zhí)行的時(shí)候就會(huì)更為高效且具有目的性, 也不會(huì)過多關(guān)注時(shí)間的流逝, 學(xué)起來會(huì)輕松很多。形成一個(gè)思路框架, 可以在之后的訓(xùn)練中繼續(xù)更新。
    "輸出是最好的學(xué)習(xí)方式", 考研第二年最大的突破在于整理了專業(yè)課筆記, 整理時(shí)激勵(lì)自己絞盡腦汁的方式就是反復(fù)問自己, 假如拿這本筆記給學(xué)弟學(xué)妹看, 他們能只參考筆記就對考試應(yīng)對自如么(雖然字太丑并不會(huì)真的給學(xué)弟學(xué)妹看,貴在梳理的過程)。事實(shí)證明, 這樣的思路行之有效, 寫了兩本, 一本針對知識(shí)結(jié)構(gòu),一本針對解題技巧。最后一個(gè)月沖刺, 其他資料僅供查閱, 只看筆記就能完成幾輪高效的復(fù)習(xí)。 另外, 還嘗試自己講解梳理專業(yè)課內(nèi)容并進(jìn)行錄音, 但沒有堅(jiān)持下去, 對于數(shù)學(xué)類科目還是不大適合。

    4、心態(tài)為王,身體要強(qiáng)
    二戰(zhàn)可能會(huì)更懼怕失敗吧, 但我倒覺得會(huì)因?yàn)橥暾?jīng)歷過一遍而更坦然一些, 只要保持心態(tài)的平穩(wěn), 就能迸發(fā)出很大的力量。 *年初探統(tǒng)計(jì)學(xué),對知識(shí)的新鮮感滋生出不少虛無的東西, 以至于專業(yè)課考場上面對最后一個(gè)大題手足無措時(shí), 還慷慨激昂地(傻不拉嘰地)寫上了北大國際數(shù)學(xué)中心一道門上的對聯(lián)“天道幾何, 萬品流形先自守;變分無限, 孤心測度有同倫”, 不知道如果報(bào)考中文院會(huì)不會(huì)稍微多給一丟丟分?jǐn)?shù)。第二年就務(wù)實(shí)一些, 就從應(yīng)試角度出發(fā), 力爭將分?jǐn)?shù)考到更高, 也撕去桌子上貼的一些勵(lì)志小紙條。到了后期開始學(xué)著跟自己和解, 忘掉目標(biāo)分?jǐn)?shù), 不再有所期待(forget expectations & embrace imperfection), 就只是堅(jiān)持完成自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)然后心滿意足地睡覺。是的, 考上也不會(huì)一步登天, 考不上也不至于一敗涂地, 這樣想總歸能收獲點(diǎn)超出考試本身東西。但行好事, 莫問前程。
    固定的生活節(jié)奏有利于發(fā)揮出更大的力量. 尤其身體鍛煉要跟上。 一坐就坐上十多個(gè)小時(shí), 還是要每天抽出二三十分鐘啥都不想, 就運(yùn)動(dòng)一下出點(diǎn)汗感受自己心跳加速。Study hard,play harder,我認(rèn)為高效休息才能更高效地學(xué)習(xí)。適當(dāng)看個(gè)電影,看個(gè)搞笑的綜藝都是不錯(cuò)的宣泄途徑,但過度使用電子設(shè)備總覺得會(huì)更累,其實(shí)去跑個(gè)五公里舒舒服服洗個(gè)澡放松的效果更好一些(去按個(gè)摩也很不錯(cuò))。

    四)其他推薦
    上頭寫了老些,大多都是應(yīng)試技巧。說真的,未免有些糟蹋實(shí)打?qū)嵉闹R(shí)。還是很希望大家能享受整個(gè)考研的過程,享受認(rèn)識(shí)自己走出舒適圈的提升過程,感受統(tǒng)計(jì)學(xué)和金融的魅力。還看過不少東西讓我超出考研本身去思考,一并推薦給大家。(當(dāng)然,準(zhǔn)備初試就是要認(rèn)準(zhǔn)分?jǐn)?shù))
    1、b站3blue1brown的視頻,深入淺出講解數(shù)學(xué)的邏輯,線代尤其棒。
    2、20*年北大經(jīng)院經(jīng)驗(yàn)帖合集,20*年北大光華經(jīng)驗(yàn)帖合集,前輩們很多話讓我找到復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí),也激發(fā)了我其他方面的思考。
    3、陳希孺先生的文集,數(shù)理統(tǒng)計(jì)簡史等。
    4、準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候,用xmind+onenote做知識(shí)管理,感覺不錯(cuò)。
    5、西南聯(lián)大紀(jì)錄片。

    “來者如臨高山,往者以觀逝水”,誠然如此。祝大家都能收獲配得上自己努力的結(jié)果!附張北大官微截圖共勉。

    [廣告時(shí)間]這兩年找應(yīng)統(tǒng)和金數(shù)的學(xué)長(姐)買了兩次資料,包括筆記,指導(dǎo)教材課后題答案,真題答案前輩們都整理的很好。自己有整理的習(xí)慣,上文提到的一些資料也都放在了一起。后面我也會(huì)考慮,把所學(xué)的概率和統(tǒng)計(jì)再梳理一遍。資料只是輔助,還是看個(gè)人需求,有問題要交流隨時(shí)歡迎。




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發(fā)表于 2020-4-16 10:53 來自手機(jī) | 只看該作者
哈哈哈不知道為什么看著經(jīng)驗(yàn)貼腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)女神般學(xué)姐的模樣[嘿嘿]

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發(fā)表于 2020-3-13 19:04 來自手機(jī) | 只看該作者
可以求一下相關(guān)資料嗎[發(fā)呆][發(fā)呆][發(fā)呆]

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發(fā)表于 2019-4-22 11:59 來自手機(jī) | 只看該作者
請問師兄復(fù)試被問了什么題目

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發(fā)表于 2019-4-4 21:30 來自手機(jī) | 只看該作者
學(xué)長可以買資料嗎

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 樓主| 發(fā)表于 2019-4-4 12:06 | 只看該作者
本帖不再更新~祝大家得償所愿!
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 樓主| 發(fā)表于 2019-4-4 12:05 | 只看該作者
資料就上頭說的那些,后期可能會(huì)考慮掃描一下自己的筆記(不嫌字丑的話),暫時(shí)沒有提供輔導(dǎo)的想法(能力和精力也不大夠),但歡迎有志報(bào)考的朋友們前來交流,最好還是簡單備注一下疑惑,也問些更有針對性的問題。
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 樓主| 發(fā)表于 2019-4-4 12:03 | 只看該作者
對于復(fù)試,對于考研,能回憶出的寫下的,暫且只有這些了。也算是真正與這段旅程告別。對于跨專業(yè),不能作為彰顯自己學(xué)習(xí)能力的功勛章,也不能作為知識(shí)欠缺的擋箭牌,既然選擇了這里,分析自身有的差距和優(yōu)勢才更為重要。真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始,自勉。
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 樓主| 發(fā)表于 2019-4-4 11:59 | 只看該作者
是要承認(rèn)的,除概率統(tǒng)計(jì)之外的數(shù)學(xué)僅具備應(yīng)試能力,對于概念的理解和闡述確實(shí)欠缺很多。也提醒跨考的朋友,要重視學(xué)科基礎(chǔ),不要好高騖遠(yuǎn),也不要心存僥幸。準(zhǔn)備復(fù)試的過程中,搭建出知識(shí)體系,明確自己的不足很關(guān)鍵
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 樓主| 發(fā)表于 2019-4-4 11:58 | 只看該作者
當(dāng)頭是一個(gè)數(shù)學(xué)分析的問題,老師是看我本科沒有數(shù)學(xué)課程想測一下我的數(shù)學(xué)功底,一致收斂的概念,沒答上來...老師繼續(xù)追問我,為什么收斂、為什么連續(xù)之類的問題,這些表現(xiàn)很一般。之后也有和藹的老師問了些簡單的問題給我臺(tái)階下,比如條件分布、金數(shù)公式等
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 樓主| 發(fā)表于 2019-4-4 11:56 | 只看該作者
第一部分感覺主要是老師用來翻閱資料的時(shí)間,對我來說,后兩部分都沒有進(jìn)行。老師全程再調(diào)整戰(zhàn)略提問我,感覺自己確實(shí)回答的比較一般
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