如何區(qū)分隨機(jī)分派和非隨機(jī)分派？

勿而

我真的不知道如何區(qū)分隨機(jī)分派還是非隨機(jī)分派
例如“抽簽選取兩個(gè)班級(jí) 指定一個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班一個(gè)為控制班”為什么是非隨機(jī)分派呢？
再如“選取成績(jī)靠后90名學(xué)生 采用配對(duì)法分為實(shí)驗(yàn)組和控制組”又為什么是隨機(jī)分派呢？
希望得到解答 謝謝各位

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Eostre11

當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)狼 發(fā)表于 2019-1-23 22:39
因?yàn)槟汶S便指定的兩個(gè)班，可能一個(gè)是偏差值較高的班（學(xué)生各方面素質(zhì)都比較好），一個(gè)是偏差值較低的班（學(xué) ...

請(qǐng)問 哪抽簽不是隨機(jī)分派吧

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當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)狼

因?yàn)槟汶S便指定的兩個(gè)班，可能一個(gè)是偏差值較高的班（學(xué)生各方面素質(zhì)都比較好），一個(gè)是偏差值較低的班（學(xué)生各方面素質(zhì)低于另一個(gè)班）。這樣實(shí)驗(yàn)一開始兩個(gè)班就是起點(diǎn)不同的。你拿好的班做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果自然是好的班遙遙領(lǐng)先。然后你得出結(jié)論，你的實(shí)驗(yàn)有效。其實(shí)是不能得出這種結(jié)論的，因?yàn)槟阋婚_始沒有隨機(jī)分派學(xué)生！隨機(jī)分派是指，把兩個(gè)組內(nèi)學(xué)生給整同質(zhì)了，比如a班有一個(gè)考90的同學(xué)，b班也有一個(gè)，a班有考50的同學(xué)，b班也要有一個(gè)。這樣才叫隨機(jī)分派。隨機(jī)分派是指你要做出隨機(jī)這個(gè)操作，你怎么做隨機(jī)這個(gè)操作？就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行前測(cè)，看他們每個(gè)人的水平，再把他們平均分成兩個(gè)班！非隨機(jī)分派，就是說你沒有做隨機(jī)分派這個(gè)動(dòng)作，你直接抓來兩個(gè)平時(shí)上課的班級(jí)就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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還有誰11111

指定就說明非隨機(jī)，配對(duì)說明隨機(jī)

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Bear慧敏

請(qǐng)問你搞懂這個(gè)問題了嗎？？ 我也是今天做13年卷子 認(rèn)為明明是隨機(jī)分派 答案卻是非隨機(jī) 頭大

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裙子要更美好

對(duì)對(duì)對(duì)啊，這個(gè)地方我也很不明白啊！你搞清楚了沒

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叫馬小妹的人

在教育實(shí)驗(yàn)中一個(gè)很重要的做法是控制變量。非隨機(jī)分派換個(gè)說法你控制了該實(shí)驗(yàn)中的一些干擾因素，比如有兩個(gè)班賽課，都會(huì)挑選本班中最優(yōu)秀的孩子來參與。這種實(shí)驗(yàn)限制了部分變量，而且有一些干擾因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的普適性不是很高。
隨機(jī)分派就是兩班學(xué)生賽課，由教務(wù)按學(xué)號(hào)隨后抽選，每個(gè)人都有均等機(jī)會(huì)參與，（不含教師偏好的因素的人人參與）這樣實(shí)驗(yàn)更加客觀，適用范圍也更廣

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