教育學(xué)考研必看經(jīng)驗(yàn)分享

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研一持續(xù)更貼哈，耐心一點(diǎn)，你是，我也是。嘻嘻。

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誰都不是輕松就成功的，哪怕是一件平常的事，也是要用心才能做好的。而那些涉及擇優(yōu)的競爭，就更不是耗耗時(shí)間就能贏，我們需要比別人走得更快，抓重點(diǎn)更準(zhǔn)，對(duì)自己更狠。
走得不慢，但是沒抓住重點(diǎn)，不過是陪跑。
抓了重點(diǎn)，但是走得過于慢，不過是陪跑。
走得快、捏住了重點(diǎn)，這樣的人很多，如果你對(duì)自己太過嬌縱，那，也無法勝出。
清楚自己的進(jìn)度、自己的目標(biāo)、自己的水準(zhǔn)、自己的需要，你才更有方向不是嗎？

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研究僧的暑假，就是不停地干活兒搬磚～忙了兩天，總算肥來啦，有問題可以留言問哈。

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分析：再次體現(xiàn)西大題目的靈活性。一般的話，可能考訪談就是問我們?cè)L談的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，但是西大這里是怎么提問的呢？它問的是“如何提問和追問？”大家可以想一下，這個(gè)題目你會(huì)怎么去答？

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2019年論述題“論述在教育研究中，當(dāng)我們對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行訪談時(shí)應(yīng)如何提問和追問？”

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2019年材料題“根據(jù)打油詩，請(qǐng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)理論和教育評(píng)價(jià)等方面論述其所蘊(yùn)含的教育思想和教育理論。”

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這是官網(wǎng)公布的參考書，大家可以點(diǎn)開大圖看一下，有疑問可以私戳學(xué)姐或者留言哈

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忙得溜溜轉(zhuǎn)的學(xué)姐回來啦

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問：要默寫嗎？
答：不用，太浪費(fèi)時(shí)間了，還不如把時(shí)間放在梳理重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)答題技巧上。

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轉(zhuǎn)。關(guān)于復(fù)習(xí)當(dāng)中做筆記的建議~
1、筆記的終極目的，是幫助復(fù)習(xí)，輔助記憶，不要為了做筆記而做筆記。
2、不要把做筆記當(dāng)做任務(wù)，而是當(dāng)做思考、總結(jié)、歸納的過程。
3、做筆記沒有固定的格式和模板，適合自己，自己覺得好用，就是可以的。
4、做筆記，就是把厚厚的書變成薄薄的筆記，把長長的課，變成短短的句的過程。
5、做筆記，還是沙里淘金，去蕪存菁，提煉主干，展現(xiàn)邏輯的過程。
6、人的大腦并不擅長記憶，它更擅長邏輯思維，所以要用邏輯思維幫助記憶。
7、知識(shí)太瑣碎，太難記，要用邏輯的大網(wǎng)把他們串聯(lián)起來，所以筆記要體現(xiàn)邏輯性。
8、邏輯的大網(wǎng)的另一個(gè)名字，叫做框架，所以，筆記=框架，做筆記就是搭框架。
9、所謂的“思維導(dǎo)圖”，和框架筆記是一回事，不要被花哨的名字迷惑。
10、記筆記，是對(duì)人腦的補(bǔ)充和延伸，能輕松記到腦子里的，就不用再用筆寫下來。
11、筆記應(yīng)是動(dòng)態(tài)的，不斷發(fā)展的，不斷修改的，這個(gè)過程，就是你進(jìn)步的過程。
12、每個(gè)階段的都應(yīng)該有筆記，每個(gè)階段的筆記，都是對(duì)上個(gè)階段的修改、發(fā)展和補(bǔ)充。
13、不要多個(gè)資料或者筆記一起用，相互補(bǔ)充，越補(bǔ)充越亂，越浪費(fèi)時(shí)間。
14、筆記需要整潔干凈，工整漂亮，它可以是自己才看得懂的獨(dú)門秘笈。
15、記筆記永遠(yuǎn)是為了節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，如果你為了做筆記而浪費(fèi)大量時(shí)間，就該思考是不是方向錯(cuò)了。
16、紙上得來終覺淺，記到最后還要背。做筆記是幫助背，而不能代替背。
17、做筆記最終的理想狀況，是一個(gè)科目一張紙，這張紙?jiān)谑郑兄R(shí)點(diǎn)在腦子里浮現(xiàn)。

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一個(gè)二戰(zhàn)考研人的反省思考～
分享二戰(zhàn)南師，一戰(zhàn)華東的小學(xué)霸走過的坑，大家參考一下～一戰(zhàn)幾乎把書上東西都背下來了，還是覺得考場上答題很懵。且不說你會(huì)不會(huì)答題，沒有找到最新的有針對(duì)性的重難點(diǎn)，請(qǐng)問，幾本書全都背下來，你真的OK嗎？如果你的記憶力和耐心OK，之后才是，就算背下來了，你真的會(huì)答題嗎？？？考研真的只是把背的東西寫下來嗎？你真的會(huì)找題眼，會(huì)答題思路答題技巧嗎？
有問題請(qǐng)留言

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