如何才能復(fù)習(xí)好2019考研數(shù)學(xué)二

生如夏花ing

參加過考研數(shù)學(xué)二考試的同學(xué)們反饋，考研數(shù)學(xué)二是一門可以為自己加分很多的科目。這門科目分?jǐn)?shù)高了，我們可能就離我們理想的學(xué)校和專業(yè)更近了一步，那么該如何做呢？首先，就要養(yǎng)成一個良好的做題習(xí)慣。

在夯實基礎(chǔ)的階段，我們首先要掌握好考研數(shù)學(xué)二相關(guān)的基本概念、公式等內(nèi)容，對基本概念和公式有了清晰的認(rèn)識后，我們才能做好題。那么，在強(qiáng)化階段，我們就應(yīng)該學(xué)會把解題方法應(yīng)用在做題上。

所以，對基本概念和公式有了直觀、清晰的認(rèn)識后，我們就需要在強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)中，適量做題，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。這個時候，我們需要有一本包含了每一個考點(diǎn)的解析，有例題，也有習(xí)題，最好還能有一本配套的練習(xí)冊，對于知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。復(fù)習(xí)全書有一本就夠了，我們忌諱的是手邊的全書好多本，但是都是粗略地看，沒有精細(xì)反復(fù)地看。其實我們要明白一件事情，不同的復(fù)習(xí)全書它們的思路和風(fēng)格也是不同的，如果看得太雜，自己反而會把握不到做題的重點(diǎn)，也形成不了自己的做題風(fēng)格，最終是得不償失。

1、函數(shù)、極限與連續(xù)。求分段函數(shù)的復(fù)合函數(shù);求極限或已知極限確定原式中的常數(shù);討論函數(shù)的連續(xù)性，判斷間斷點(diǎn)的類型;無窮小階的比較;討論連續(xù)函數(shù)在給定區(qū)間上零點(diǎn)的個數(shù)，或確定方程在給定區(qū)間上有無實根。這一部分更多的會以選擇題，填空題，或者作為構(gòu)成大題的一個部件來考核，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要對這些概念有本質(zhì)的理解，在此基礎(chǔ)上找習(xí)題強(qiáng)化。  

2、一元函數(shù)微分學(xué)。求給定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分(包括高階導(dǎo)數(shù))，隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)求導(dǎo)，特別是分段函數(shù)和帶有絕對值的函數(shù)可導(dǎo)性的討論;利用洛比達(dá)法則求不定式極限;討論函數(shù)極值，方程的根，證明函數(shù)不等式;利用羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理證明有關(guān)命題，此類問題證明經(jīng)常需要構(gòu)造輔助函數(shù);幾何、物理、經(jīng)濟(jì)等方面的最大值、最小值應(yīng)用問題，解這類問題，主要是確定目標(biāo)函數(shù)和約束條件，判定所討論區(qū)間;利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖形，求曲線漸近線。

湯老師的2019《考研數(shù)學(xué)歷年真題全解析》（數(shù)學(xué)二）中對知識點(diǎn)講解的例題豐富，解析詳盡，同時解題步驟全面，還介紹了不少解題方法和思路，讓復(fù)習(xí)起考研數(shù)學(xué)二更充分；還能了解考研數(shù)學(xué)二真題出題規(guī)律。

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