川大風(fēng)景園林考研那點(diǎn)事。

阿程無(wú)同 · 發(fā)表于 2018-3-26 19:45

考研已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，回想從備考到查成績(jī)?cè)俚匠煽?jī)張榜的那一刻，沒(méi)有想象中的那種極其興奮，更多的是感謝和釋?xiě)选８兄x父母和朋友，在我焦慮和崩潰的日子里給我的鼓勵(lì)和包容，感謝在感覺(jué)痛苦，疲倦，極度不自信的時(shí)候咬牙堅(jiān)持的自己。忠于欲望，勿忘理想。如果你有強(qiáng)烈成功的欲望，那么就“不顧一切”的沖吧！

四川大學(xué)風(fēng)景園林分為專(zhuān)碩（095300）和學(xué)碩（083400）。專(zhuān)碩考試科目為政治、英語(yǔ)一、風(fēng)景園林基礎(chǔ)（344）、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（510）。學(xué)碩考試科目為政治、英語(yǔ)一、風(fēng)景園林概論（617）、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（510）。

學(xué)碩和專(zhuān)碩除了理論部分個(gè)別年份試題有所區(qū)別（2010、2014、2017）其他考的完全一樣，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候方向是一樣的。學(xué)碩招的人比較少，分?jǐn)?shù)線(xiàn)也相應(yīng)較高，2017年分?jǐn)?shù)線(xiàn)是320，招了4個(gè)；2018年分?jǐn)?shù)線(xiàn)310，目前招生人數(shù)暫未公布，但應(yīng)該不會(huì)超過(guò)4個(gè)。專(zhuān)碩招生人數(shù)近幾年都是10個(gè)左右，2017年由于全日制和非全日制統(tǒng)一劃線(xiàn)，分?jǐn)?shù)線(xiàn)為280，共29人進(jìn)入復(fù)試，前十名錄為全日制，剩下全部調(diào)入非全日制。

今年川大打分比較嚴(yán)格，導(dǎo)致專(zhuān)碩分?jǐn)?shù)線(xiàn)降到255，共25人進(jìn)入復(fù)試。今年也同2017年一樣，進(jìn)入復(fù)試就基本不會(huì)刷人，就是全日制和非全制的區(qū)別。所以，過(guò)了初試，只要愿意調(diào)入非全，就穩(wěn)上了。而且川大相對(duì)來(lái)說(shuō)比較公平，我本人出自雙非學(xué)校，老師并沒(méi)有為難和歧視，所以不用擔(dān)心自己出身不好，老師更看重的還是你的能力。

川大的全日制和非全日制的培養(yǎng)計(jì)劃一樣，都是一起上專(zhuān)業(yè)課，學(xué)費(fèi)也一樣。區(qū)別就是非全沒(méi)有宿舍，沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)證書(shū)上會(huì)標(biāo)注非全。性?xún)r(jià)比還是比較高的。
川大官方給出的參考書(shū)只有兩本。丁紹剛的《風(fēng)景園林概論》和成玉寧的《現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)理論與方法》。但是從近兩年的真題來(lái)看，這兩本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還涉及到景觀(guān)生態(tài)學(xué)、園林植物學(xué)、中外園林史方面的知識(shí)。

尤其是2018的真題中，加大了園林植物學(xué)的考察。比如：名詞解釋中考了一個(gè)“異形葉性”，簡(jiǎn)答題中考了“簡(jiǎn)述薔薇科植物的特性”，“植物的分類(lèi)”。同時(shí)，川大歷來(lái)是比較喜歡考察古典園林的知識(shí)，今年依舊不例外，不同的是今年考的非常細(xì)，比如考了一道填空是：拙政園中遠(yuǎn)香堂對(duì)面的建筑的名字。最后一道論述題是關(guān)于避暑山莊的知識(shí)。所以建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，除了川大給出的必看書(shū)目以外，還要另外看一些補(bǔ)充書(shū)目：《景觀(guān)生態(tài)學(xué)》、《中外園林史》、《園林植物學(xué)》、《城市綠地規(guī)劃系統(tǒng)》等。

川大給出的這兩本書(shū)，我前前后后看了七八遍。《風(fēng)景園林概論》這本比較基礎(chǔ)，條例清晰，通俗易懂。書(shū)中任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有可能成為考題，非常非常非常重要，整本背下來(lái)都不為過(guò)。

《現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)理論與方法》這本書(shū)重重的一本，密密麻麻全是字。剛開(kāi)始看的時(shí)候確實(shí)是非常痛苦，有些論述的話(huà)也很晦澀難懂。但是一定要靜下心來(lái)一個(gè)字一個(gè)字地看，哪怕時(shí)間花得久一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。在我看到第五遍的時(shí)候，突然有種頓悟的感覺(jué)，很多難懂的地方也漸漸明晰。之前聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)考的內(nèi)容不是很多，所以不怎么重要。但是我認(rèn)為恰恰相反，書(shū)中很多知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)都可以運(yùn)用到簡(jiǎn)答題和論述題的回答中，比如今年考的第一道簡(jiǎn)答題“現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的原則”就是出自這本書(shū)的前言。

有些同學(xué)很迷信學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的筆記。但是筆記始終是別人的，有的可能只是書(shū)本的精簡(jiǎn)版。要記住一點(diǎn)就是，每個(gè)人學(xué)習(xí)情況不同，接受能力不同，對(duì)知識(shí)的理解和吸收程度也不同。最好的復(fù)習(xí)資料就是書(shū)本和歷年真題，配合書(shū)本和真題整理出自己的筆記。仔細(xì)研究歷年真題中考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)到書(shū)本的每一章每一節(jié)。把自己當(dāng)做出題老師，分題型：填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題，整理筆記。

在看書(shū)和背誦的時(shí)候需要對(duì)整本書(shū)的框架有一個(gè)宏觀(guān)的掌握，便于知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)和記憶，所以我做了思維導(dǎo)圖。尤其是對(duì)于《現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)理論與方法》這本書(shū)，最好的理解辦法就是思維導(dǎo)圖，每個(gè)章節(jié)的概念和關(guān)系都一目了然，邏輯清晰。為我后期背誦提供了非常大的幫助。

到考前，我把整理的資料翻來(lái)覆去的背，填空、名詞解釋、歷年真題默寫(xiě)了兩遍，簡(jiǎn)答也默寫(xiě)了一遍，事實(shí)證明，努力不會(huì)白費(fèi)。

如果需要思維導(dǎo)圖和其他相關(guān)資料，可以直接回復(fù)公眾號(hào)，或者聯(lián)系我，完全是免費(fèi)分享，不收任何費(fèi)用。考研人都不容易，我一路上走了不少?gòu)澛罚彩艿搅送瑢W(xué)和朋友的幫助，是時(shí)候回報(bào)大家了，所以我也會(huì)盡我所能幫助想要考研的人。