【復(fù)試是件很好玩的事】華東教育學(xué)原理復(fù)試經(jīng)歷

大大匡 · 發(fā)表于 2017-3-7 19:26

2016年3月30日早，春寒料峭，和汪先生一路乘坐地鐵到了華東師大門(mén)口，站在老舊的校門(mén)口，深深呼吸一口氣，暗自告訴自己這里就是你未來(lái)三年要學(xué)習(xí)的地方。接著去文科大樓，正式開(kāi)始一天的復(fù)試歷程。9點(diǎn)到10點(diǎn)，某主任進(jìn)行復(fù)試宣講，中心大意就是：上海是一座美麗的城市，華師大是一座美麗的校園，即將被錄取的同學(xué)至少有三年時(shí)間感受上海，而不被錄取的同學(xué)或許要拾掇拾掇回家二戰(zhàn)，未來(lái)依然至少有三年時(shí)間感受上海。

然后，復(fù)試的同學(xué)惺惺相惜，噓寒問(wèn)暖，感嘆一句，同是天涯淪落人?。?br />

接下來(lái)，10點(diǎn)半到11點(diǎn)半進(jìn)行筆試。大家分開(kāi)來(lái)坐，一人霸占三個(gè)座位，只有這個(gè)時(shí)候才會(huì)覺(jué)得空間大也是很寂寞啊。監(jiān)考老師發(fā)完試卷，老僧坐定地喝茶，我們就拿著筆對(duì)著試卷愁眉苦臉。偌大的A4紙就兩道題目，一道專業(yè)課，一道英語(yǔ)。由于我報(bào)的專業(yè)是教育學(xué)原理，所以專業(yè)課就把初試中教原里的重要概念全部融合在一起，有：教育目的、課程、教學(xué)、智育、德育、等等，原諒我人老珠黃，不善言辭，記憶衰退，具體題目記得不太清楚了，各位好漢見(jiàn)諒。

題目的要求也比較簡(jiǎn)單，就是把這些重要概念之間的關(guān)系解釋清楚，并且畫(huà)一個(gè)示意圖?？粗筒缓?jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)更加糾結(jié)。糾結(jié)著糾結(jié)著就寫(xiě)完了，接下來(lái)就是英語(yǔ)筆試的題目。那是從杜威的《民主主義與教育》中節(jié)選的一段原文，要求我們進(jìn)行翻譯。所以，大家要接著背單詞啊，單詞是基礎(chǔ)啊。

到了11點(diǎn)半，大家陸陸續(xù)續(xù)地交卷，開(kāi)啟午餐時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，大家基本都是三五個(gè)人組團(tuán)面基，畢竟在復(fù)試前，偉大的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)讓我們認(rèn)識(shí)了彼此。開(kāi)心地自我介紹，開(kāi)心地認(rèn)識(shí)彼此，開(kāi)心地暢想下午即將到來(lái)的無(wú)比緊張的專業(yè)課面試和英語(yǔ)口試，開(kāi)心之余，還是會(huì)偷偷地想，也許開(kāi)學(xué)以后就見(jiàn)不到某一個(gè)了，也許那個(gè)人就是自己。

下午的考試安排在1點(diǎn)半到5點(diǎn)半，為了節(jié)約時(shí)間，提高效率，英語(yǔ)和專業(yè)課的面試交替進(jìn)行，但是最終結(jié)束的時(shí)間應(yīng)該是延續(xù)到了6點(diǎn)半的。在文科大樓四樓的進(jìn)行專業(yè)課面試的會(huì)議室外，早早地就已經(jīng)有一排座椅。按照前一天抽取的號(hào)碼（交材料是在復(fù)試前一天，順便抽取第二天面試的號(hào)碼牌），從1到14地進(jìn)行專業(yè)課面試，從14到1地進(jìn)行英語(yǔ)口試。。鄙人是4號(hào)（當(dāng)時(shí)感覺(jué)要死了），1號(hào)是一位本科學(xué)習(xí)汽車(chē)工程的炸毛少女，哈哈哈，她的發(fā)型一直延續(xù)至今，據(jù)說(shuō)是遺傳，基因不可改變。她緊張兮兮地進(jìn)去，又生無(wú)可戀地出來(lái)，哈哈哈，然后跟我們分享專業(yè)課面試的流程。

如此往復(fù)，每位同學(xué)專業(yè)課面試時(shí)間是15-20分鐘，很快就到我了。我這人在重大場(chǎng)合前是非常緊張的，真正到了重大場(chǎng)合時(shí)是不太緊張的，舉個(gè)栗子，小學(xué)五年級(jí)參加演講比賽，前期練習(xí)的時(shí)候效果非常好，所有老師都覺(jué)得正常發(fā)揮絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，結(jié)果呢，真正我在臺(tái)上面對(duì)著觀眾和評(píng)委真的是一點(diǎn)都不緊張，演講到一半的時(shí)候突然忘詞了，整個(gè)空白延續(xù)了2分鐘（你們不準(zhǔn)嘲笑我），至今記得當(dāng)時(shí)我的老師使勁地在給我提示。可是，當(dāng)時(shí)我兩眼空空地在想，晚上回家我媽給我做什么菜，不要低估一個(gè)吃貨的想象力，以至于后來(lái)只拿了二等獎(jiǎng)，除了一個(gè)證書(shū)啥都沒(méi)。所以呢，在我自我介紹完之后我就完全不緊張了。

接下來(lái)，說(shuō)一下專業(yè)課面試的過(guò)程。首先，推開(kāi)門(mén)進(jìn)去向老師問(wèn)好，接著走到座椅旁，向老師鞠躬問(wèn)好接著坐下。由于事先已經(jīng)知道有9位老師在等待著你，但是真的親眼看到9位老師隔著一張大型會(huì)議桌像審問(wèn)犯人一樣“虎視眈眈”地打量你，真的有點(diǎn)…莫名的小興奮呢！對(duì)噠，興奮，因?yàn)槭孪染徒o自己做了一個(gè)心理預(yù)設(shè)，哎呀呀，就是去見(jiàn)男盆友的家人嘛，七大姑八大姨啥的，我這么討長(zhǎng)輩喜歡一定可以的。是噠，我把老師暗搓搓地比喻成了男票的父母，如此就不會(huì)那么緊張啦。當(dāng)然，沒(méi)有對(duì)象的，你就想象成相親現(xiàn)場(chǎng)，多好啊，多貼切啊，多么激動(dòng)人心啊，那么多長(zhǎng)輩，總有一個(gè)喜歡你。

就這么想著，肯定不會(huì)辣么緊張。老師們也特別好，會(huì)告訴你不要緊張，幫著你放松下來(lái)。接下來(lái)，開(kāi)始抽取未來(lái)15-20分鐘要探討的話題。從一個(gè)紙盒里（可能是個(gè)鞋盒，廢物利用）抽取兩張紙，各有話題，自行選擇一個(gè)開(kāi)始陳述。我抽到的呢，是異地高考和終身教育，毅然選擇了終身教育。

接下來(lái)，老師們要求我對(duì)終身教育做一個(gè)概述。那么，我就老實(shí)承認(rèn)，我是跨專業(yè)的，對(duì)終身教育的理解僅限于備考時(shí)和平時(shí)看論文所獲取的知識(shí)，因此我對(duì)終身教育的理解比較淺顯，希望老師可以指點(diǎn)。然后，blablalalala…這里需要提醒大家，一定要誠(chéng)實(shí)，老師是考察你是否具有學(xué)術(shù)研究的思維和基礎(chǔ)知識(shí)，并不是來(lái)為難你，一定要把你問(wèn)倒。所以，在遇到一些你真的不太了解的話題或問(wèn)題時(shí)，勇敢地承認(rèn)，但是，要給一個(gè)合適的理由，比如，我的理由是我是跨專業(yè)的，對(duì)于教育學(xué)里面具體的概念了解得并不是很深，老師會(huì)理解并且體諒你的。如果你的出身本身就是教育學(xué)，但是終身教育這個(gè)話題你也不是很熟悉（這里的不熟悉指的是除了初試備考中的那些內(nèi)容，你一無(wú)所知），那么，你就可以首先說(shuō)明，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題研究得并不深入，接下來(lái)談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)問(wèn)題的理解，最后，補(bǔ)充一下，我對(duì)與終身教育相關(guān)的學(xué)習(xí)化社會(huì)比較感興趣，也了解得比較深刻，然后敘述一些你所了解的學(xué)習(xí)化社會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。這樣說(shuō)的好處，一是可以把老師的問(wèn)題引向自己熟悉的領(lǐng)域“學(xué)習(xí)化社會(huì)”中來(lái)，因?yàn)槊嬖嚴(yán)锩胬蠋熅褪轻槍?duì)你的回答提出接下來(lái)需要你回答的問(wèn)題，二是彌補(bǔ)了你作為一個(gè)教育學(xué)出身的專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面的不足。

注意，我先前也說(shuō)過(guò)，老師會(huì)針對(duì)你現(xiàn)在的答案提出接下來(lái)的問(wèn)題，所以千萬(wàn)不要給自己“挖坑”。什么意思呢？比如，我在說(shuō)到終身教育時(shí)，在最后，習(xí)慣性地說(shuō)了一句，終身教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。

作為在黨的光輝照耀下茁壯成長(zhǎng)的小青年，這句話簡(jiǎn)直是答題必備，但是，老師接下來(lái)就問(wèn)我，終身教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)分別有什么意義。當(dāng)時(shí)我略懵逼，我就那么一說(shuō)，您就那么一聽(tīng)，何必這么較真。但是，還是要回答這個(gè)問(wèn)題。這里又是需要注意的一點(diǎn)，在回答每個(gè)問(wèn)題之前，可以給自己5秒鐘的時(shí)間整理一下自己的思路，放松一下自己的情緒。比如，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，首先你必須要做到的就是思路清晰。你需要清楚，分成兩個(gè)問(wèn)題來(lái)回答，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，一是生存，二是發(fā)展；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，一是傳承，二是進(jìn)步。那可能有小伙伴有疑問(wèn)，那么短的時(shí)間我要怎么想起來(lái)這些？其實(shí)，沒(méi)關(guān)系，只要你的腦子里能蹦出來(lái)幾個(gè)詞語(yǔ)就可以，什么生存啊發(fā)展啊豐富精神生活啊促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步啊這些比較假大空的詞都可以。接下來(lái)，就需要把自己大腦里的這些詞以一種十分有條理的方式表達(dá)出來(lái)。

參考答案如下：在我看來(lái)，終身教育意義重大，不僅對(duì)個(gè)人，而且對(duì)社會(huì)都有深遠(yuǎn)影響。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有兩方面的意義。第一，維持個(gè)人更好地生存。因?yàn)槿耸巧钤谏鐣?huì)中的人，隨著社會(huì)的進(jìn)步，尤其是科技的日新月異，個(gè)人在學(xué)校中所獲取的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去應(yīng)付如此復(fù)雜的社會(huì)，以及他自己的工作。因此，個(gè)人如果能夠堅(jiān)持終身教育和終身學(xué)習(xí)，有利于個(gè)人及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，維持其生存。第二，個(gè)人通過(guò)終身教育可以擴(kuò)充自己的知識(shí)，提升自己的技能，進(jìn)而獲得職業(yè)的升遷。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，也有兩方面的意義。第一，通過(guò)終身教育，可以使得先前保留下來(lái)的社會(huì)傳統(tǒng)和文明能夠被更多的人了解和學(xué)習(xí)，并且能夠保留更長(zhǎng)時(shí)間，有利于社會(huì)文明的傳承。第二，通過(guò)終身教育獲取的關(guān)于過(guò)去的知識(shí)，能夠使得現(xiàn)在的人站在巨人的肩膀上看問(wèn)題和思考，在綜合前人經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)和精神文明，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

這里需要給大家一顆速效定心丸：大家不要擔(dān)心在那種氛圍中你會(huì)大腦空白，不知道說(shuō)什么，就像許多小伙伴在初試前擔(dān)心在考場(chǎng)上會(huì)想不起來(lái)背過(guò)的學(xué)過(guò)的內(nèi)容，因?yàn)楫?dāng)你全神貫注時(shí)，一定是可以的，這個(gè)擔(dān)心實(shí)在沒(méi)有必要。只要腦子里面有兩三個(gè)詞就完全夠了，這兩三個(gè)詞完全可以保證你有話可說(shuō)，大家最需要做的就是，把這兩三個(gè)詞充分地完全地?cái)U(kuò)展開(kāi)，我相信大家通過(guò)初試的專業(yè)課和政治的考試，瞎扯的能力絕對(duì)是妥妥的。注意，這里需要提醒大家的是，復(fù)試考察的并不完全是你的知識(shí)儲(chǔ)備，甚至可以說(shuō)，這個(gè)只是一小部分，因?yàn)榧热灰呀?jīng)通過(guò)初試進(jìn)入復(fù)試，那么就證明你的基本功是沒(méi)問(wèn)題的。復(fù)試考察的是你的思維和表達(dá)，你要想證明你思維清晰，表達(dá)清楚，最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)就是，在回答問(wèn)題的時(shí)候，像以上所給的參考答案那樣，一條一條地羅列清楚，這樣既可以給你自己厘清思路，也向老師表明你的思維確實(shí)是清晰的，你的表達(dá)也足夠清楚。再說(shuō)回我自己的面試，如此往復(fù)了幾個(gè)問(wèn)題之后，時(shí)間就差不多了，快要結(jié)束的時(shí)候，老師會(huì)要求你總結(jié)一下。那么這個(gè)時(shí)候，你需要做的不僅是對(duì)終身教育進(jìn)行總結(jié)，這時(shí)的總結(jié)就要結(jié)合之前十幾分鐘的所有內(nèi)容，根據(jù)你與老師之間具體的互動(dòng)來(lái)進(jìn)行，比如，終身教育從什么時(shí)間因何起源，如何發(fā)展到現(xiàn)在，有什么意義，等等。還有比較重要的就是，對(duì)于老師對(duì)你言論不適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行的糾正要表達(dá)感謝，并且要說(shuō)明今后自己會(huì)非常注意這方面，最后，表達(dá)一下你對(duì)該校該專業(yè)的敬仰，表達(dá)你想進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的急迫就大功告成啦。最后，站起來(lái)向老師鞠躬再次表達(dá)感謝，并把椅子放回原位。

以上就是專業(yè)課的面試，總體來(lái)說(shuō)，我可以給大家提三點(diǎn)建議：第一，細(xì)節(jié)決定成敗。一定要表現(xiàn)出你是四有新人，是合格的社會(huì)主義接班人，一定要有禮貌有素養(yǎng)。面試之初向老師鞠躬問(wèn)好，輕輕地挪開(kāi)座椅，面試結(jié)束之時(shí)向老師鞠躬表示感謝，輕輕地將座椅放回原位。整個(gè)面試過(guò)程中，對(duì)于老師給你的指正和教導(dǎo)，要隨時(shí)表示感謝。第二，不要給自己“挖坑”。第三，一定要思維清晰有條理，1、2、3、4…要說(shuō)清楚理清楚。

接下來(lái)就是英語(yǔ)口試。這一塊可能是許多小伙伴比較畏懼的，大家可以讀，可以寫(xiě)，但聽(tīng)和說(shuō)相對(duì)困難。但是在復(fù)試中，對(duì)這一塊的考察并不嚴(yán)格。首先進(jìn)行自我介紹，這都是事前就準(zhǔn)備好的，然后針對(duì)你的自我介紹，老師可能會(huì)追問(wèn)一些問(wèn)題，這些是可以準(zhǔn)備的。由于我的本科專業(yè)是英語(yǔ)，因此老師問(wèn)的問(wèn)題就比較、相對(duì)難一些，但是完全是在你的能力范圍之內(nèi)。自我介紹結(jié)束以后，老師就問(wèn)我以后有啥打算，這個(gè)就可以開(kāi)始胡扯嘛，我說(shuō)先good good study，然后有機(jī)會(huì)就去國(guó)外留學(xué)，老師于是接著問(wèn)，去哪里，為什么，我說(shuō)去美國(guó)，因?yàn)槊绹?guó)的高等教育辦的那么好，我很想去看看，學(xué)習(xí)他們的辦學(xué)方式、管理模式等等。這樣就愉快地結(jié)束了，整個(gè)過(guò)程非常輕松、非常迅速，最后跟老師說(shuō)下thank you，就妥妥地結(jié)束。

至此，一天的復(fù)試就結(jié)束了，剩下的就是回家吃飯睡覺(jué)打豆豆。成績(jī)出來(lái)的很快，第二天跟朋友剛剛吃完午飯，再看官網(wǎng)已經(jīng)更新了錄取名單，然后復(fù)試得分290.1（滿分330），也算對(duì)得起自己初試第一，保住了總分第一，錄取至此也塵埃落定。

雖然已經(jīng)過(guò)去了大半年，但是，這么重要的時(shí)刻到現(xiàn)在依然記得很清楚，激動(dòng)、興奮卻也很平靜。塵埃落定，余下的便是整頓生息，做好未來(lái)三年的準(zhǔn)備。

至于要不要在復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師，這個(gè)要具體學(xué)校具體對(duì)待。華東師大的話，其實(shí)無(wú)所謂，開(kāi)學(xué)以后會(huì)進(jìn)行雙選，學(xué)生先選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師隨后再?zèng)Q定是否帶你。既然已經(jīng)被錄取，就不要擔(dān)心自己會(huì)被導(dǎo)師拋棄，相信我，總有一款適合你（華東教育學(xué)部的大牛導(dǎo)師實(shí)在太多了，感覺(jué)比學(xué)生還多）。

復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師，導(dǎo)師除了知道你的本科院校、專業(yè)以及你的初試成績(jī)，其他的都不清楚，所以很難給你一個(gè)確定的答復(fù)。我的建議是，先好好準(zhǔn)備復(fù)試，復(fù)試以后，再根據(jù)自己的興趣、未來(lái)想從事的研究方向，給相應(yīng)的導(dǎo)師發(fā)郵件（學(xué)校官網(wǎng)有所有導(dǎo)師的聯(lián)系方式）。但是報(bào)考其他學(xué)校的小伙伴們，一定要找到報(bào)考院校的師兄師姐打探一下具體情況，以便采取對(duì)應(yīng)的措施。

復(fù)試的故事便是如此，祝福各位能夠取得理想的成績(jī)。