2017年暨南大學(xué)803真題回憶

i大大燒餅 · 發(fā)表于 2017-1-10 16:38

本帖最后由考研論壇審核于 2017-1-10 19:47 編輯

   自己剛剛經(jīng)歷了2017年的考研，也深知考研不易，希望自己的803回憶能為下面準(zhǔn)備報考暨南大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們給予一點點幫助。現(xiàn)在坐在這里回憶2017年803真題感概還是很多的，希望我的回憶和經(jīng)驗分享能夠給你一些幫助。
首先從題型上來說，12月25下午看到卷子的一瞬間就有點蒙，暨南大學(xué)沒有按照原先幾年的出題模式，題型發(fā)生了一定變化，怎么題型突然變了呢？事先學(xué)校并沒有公布任何信息，暨南大學(xué)給的803考綱上面題型也沒有變化。當(dāng)時第一眼看到卷子的時候內(nèi)心其實是有點小慌的。暨南大學(xué)參考書目改革后至2016年，題型就變?yōu)檫x擇、計算、簡答、案例題。2013、2014、2015、2016一直都是如此。
題型       題目個數(shù)       分數(shù)/個       總分數(shù)
選擇       15                3                45
計算       3             15                45
簡答       2             20                40
案例       1             20                20
         2017年真題題型及分數(shù)分布如下：
題型       題目個數(shù)       分數(shù)/個       總分數(shù)
選擇          20                   2                40
判斷          10                   2                20
計算          3                15                45
簡答          3                10                30
案例          1                15                15
   從以上可以看出，選擇題的數(shù)量增加了，單個的分值下降了；增加了十個判斷題；增加了一個簡答題；各個題型的分數(shù)有所下降，增加到了新題型判斷題上。總的來說，2017年增加了五個選擇題、十個判斷題、一個簡答題，題量增加了。
   下面說說題目的難易程度。首先是20個選擇題，選擇題跟暨南大學(xué)2013——2016年真題有很多類似的地方，相對比較簡單。具體題目我有點想不起來了，但是考的知識點我還是有一點印象的。涉及的知識點有：GDP的簡單計算（告訴你伐木工伐的木材價值x元，這個木材經(jīng)過各個程序加工后以y元賣給消費者，問你這個過程木材的價值增值）、CPI的簡單計算、就業(yè)率的計算、恩格爾曲線、蒙代爾弗萊明模型里面匯率的變動、IS-LM模型擴展性政策投資，收入的變動、政府管制壟斷的經(jīng)常性辦法（邊際定價法、平均成本定價法等的選擇）、互補品、兩種商品價格同比例變動，預(yù)算線的變動情況、邊際替代率（兩個消費者之間為了實現(xiàn)效用最大化，進行的商品交換）、通貨膨脹、索洛模型中的黃金率問題（儲蓄率的提高，問收入和消費的變動情況）。
   判斷題目是十個，也都相對比較簡單，考的都是比較基礎(chǔ)的題目。認真復(fù)習(xí)應(yīng)該問題不大。
   計算題跟以前一樣都是三個。
   第一個題目已知消費C、投資I、政府支出G、名義貨幣供給量M、物價價格指數(shù)P、和實際貨幣需求函數(shù)L（r,y）。（1）求IS和LM的表達式，（2）求均衡時的利率r和Y；
   第二個計算題是關(guān)于壟斷的，題目告訴了自行車壟斷廠商的成本函數(shù)，告訴了市場1的需求函數(shù)和市場2的需求函數(shù)，第一問說關(guān)于自行車的壟斷廠商在不同的市場定不同的價格，如何才能實現(xiàn)利潤最大化，市場1和市場2的定價分別為多少，銷量為多少，總利潤為多少；第二問說媒體報道了壟斷廠商同樣的產(chǎn)品在不同市場訂不同價格的事實，壟斷廠商不得不在兩個市場訂相同的價格，問你這個時候定價為多少，兩個市場分別銷量為多少，利潤最大為多少；
   第三個題目是關(guān)于糧食征稅和補貼的問題，告訴你了糧食的需求函數(shù)和供給函數(shù)，第一問說為了控制糧食需求，政府準(zhǔn)備加收每單位加收一元的稅費，問你此時均衡交易量為多少，消費者和生產(chǎn)者支付和接受的價格分別為多少，政府的稅收為多少；第二問是說政府認識到糧食的重要性，對糧食進行補貼，每單位補貼一元，問此時的均衡交易量為多少，消費者的支付和生產(chǎn)者可接受的價格分別為多少，政府補貼的成本為多少。以上是三個計算題，相對比較基礎(chǔ)，只要經(jīng)過一些練習(xí)，注意計算，應(yīng)該都不會出錯。
簡答題也是三道，每道十分。第一道是關(guān)于理性預(yù)期理論的，題目：理性預(yù)期理論認為政府可以以很低的犧牲率來降低通貨膨脹率，問為什么？第二個題目是關(guān)于蒙代爾弗萊明模型的，題目：在一個開放的施行固定匯率的小型國家，貨幣政策對匯率和收入是沒有影響的，問為什么？第三個問題是關(guān)于完全競爭的，題目：完全競爭市場，長期時廠商的經(jīng)濟利潤為零，所有的廠商都知道這個結(jié)果，然而還是有很多的廠商進入完全競爭市場，問為什么？以上三道題目如果看過一定的專業(yè)課資料，也都是不難的。
   案例題是這樣的，題目分析了支付寶和微信這兩個移動支付端，主要講的是支付寶。講支付寶占據(jù)的市場份額，支付寶的國際化，支付寶的功能和作用等。讓你用西方經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)知識點和模型對以上材料進行分析。
   以上是2017暨南大學(xué)803的真題，總的來說比較容易。簡答題相對有一些難度，但是如果看過相關(guān)的專業(yè)課資料認真準(zhǔn)備過的話，也都是不難的，萬變不離其宗也就是平常所見題目的變形。這是真題的回憶，我這里還有很多資料，包括803專業(yè)課資料，視頻，書目、學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗、803歷年真題和答案，專業(yè)課筆記，暨南大學(xué)歷年報率比和分數(shù)線匯總，當(dāng)然數(shù)學(xué)、英語、政治也都有很多資料，以后有時間了我還會繼續(xù)分享。