2017年福州大學(xué)837經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合真題回憶

倪檸 · 發(fā)表于 2016-12-25 19:56

2017年福州大學(xué)837經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合真題回憶

一、判斷題（10?2\'＝20\'）
這題太多了，記不住……

二、名詞解釋?zhuān)??4分＝20分）
1.消費(fèi)者剩余；
2.資本有機(jī)構(gòu)成；
3.凱恩斯流動(dòng)陷阱；
4.規(guī)模經(jīng)濟(jì)；
5.索洛余量

三、簡(jiǎn)答和作圖分析題（3?10分＝30分）
1.我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的理論依據(jù)和客觀依據(jù)
2.為什么壟斷和不完全競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致低效率
3.畫(huà)圖說(shuō)明總支出曲線和總需求曲線的不同

四、計(jì)算題（2?15分＝30分）
1.微觀的:6個(gè)小問(wèn)，都是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期和長(zhǎng)期均衡的計(jì)算（很簡(jiǎn)單，具體的就不寫(xiě)了）

2.宏觀的:國(guó)民均衡收入；分別計(jì)算比例稅和定量稅下的投資乘數(shù)、政府支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)以及轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)，還有一個(gè)平衡預(yù)算乘數(shù)；還有一小問(wèn)也是跟這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的。

五、論述題（50分）
1.和政府限價(jià)有關(guān)的。有學(xué)者提出:只要取消政府限價(jià)就會(huì)增加商品的供給。試用需求，供給彈性和均衡理論分析上述提議。（12分）

2.公共物品為什么導(dǎo)致市場(chǎng)失靈；公共選擇理論。其他具體的提法不太記得了。（14分）

3.說(shuō)明社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)條件，運(yùn)用新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型和內(nèi)生增長(zhǎng)理論，分析我國(guó)在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下如何發(fā)展。（24分）

說(shuō)明:以上都是下午考完盡量完整回憶的，可能說(shuō)法和真題不完全吻合，不過(guò)基本的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)。這兩年福大的專(zhuān)業(yè)課風(fēng)格變得越來(lái)越詭異了，希望大家在接下來(lái)的一年復(fù)習(xí)中，好好抓住知識(shí)點(diǎn)而不是某些有代表性的題。加油。

寫(xiě)于2016.12.25

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