2016武大新傳學(xué)碩初試+復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享

靜守一朵花開 · 發(fā)表于 2016-4-6 17:15

歷時(shí)一年的奮斗終于落下帷幕，知道結(jié)果的那一刻倒顯得很平靜，一路走來(lái)，唯有努力與堅(jiān)持。先說說LZ吧，本科就讀于二本院校，廣告學(xué)專業(yè)，考研總分389，英語(yǔ)72，政治78，綜合知識(shí)119，新聞傳播基礎(chǔ)120，學(xué)碩第四名。先大致說一下LZ的復(fù)習(xí)過程吧。
初試
一、英語(yǔ)
（一）單詞
LZ從三月份開始看單詞，用的是紅寶書，每天一個(gè)list，第一遍用了大概兩個(gè)月，記第二遍時(shí)就把會(huì)的都劃去，著重記憶生詞和熟詞僻意，暑假前記了兩三遍；暑假時(shí)開始看的英語(yǔ)真題，但此部分主要記憶閱讀理解中的單詞，其實(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些單詞經(jīng)常出現(xiàn)，這些高頻的詞匯就要多加留意了。LZ準(zhǔn)備了一個(gè)單詞本，按照真題順序?qū)ｉT抄寫每篇閱讀里的詞匯，以方便進(jìn)行下一輪的復(fù)習(xí)。
在此推薦一款單詞軟件——百詞斬，LZ每晚都會(huì)刷半小時(shí)輔助記憶。考研詞匯看起來(lái)很多，真正需要記的也就3000左右，LZ記了一些常用的詞根，如pro-，pre-等，熟練了就可根據(jù)詞根推斷單詞的含義或詞性。
單詞記憶是貫穿始終的，盡量堅(jiān)持到最后，不可中斷太久。
（二）閱讀理解
考研英語(yǔ)“得閱讀者得天下”，40分的比重可不小。LZ是在單詞記憶到一定程度后開始看真題的，重點(diǎn)做06-15這十年。第一遍每?jī)商煲黄喿x，每天兩個(gè)小時(shí)，先做一遍，再看不會(huì)的單詞和長(zhǎng)難句，然后通篇手寫翻譯下來(lái)（這部分比較費(fèi)時(shí)），順便練習(xí)了翻譯部分，之后再分析文章的邏輯關(guān)系和答題規(guī)律。第一遍用時(shí)較長(zhǎng)，但要精讀，在以后的復(fù)習(xí)中，單詞沒多大問題時(shí)就著重分析文章結(jié)構(gòu)和問題，盡量多做幾遍，就能大致摸清出題規(guī)律，如選項(xiàng)中的偷換概念、張冠李戴、過度引申等。閱讀做題規(guī)律，用凱文大帝的方法就是“定位、替換、排除”。
（三）作文
這部分LZ用的王江濤的英語(yǔ)高分作文，重點(diǎn)記憶小作文必背十篇和大作文必背十篇。在平時(shí)的閱讀練習(xí)中，LZ專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，用來(lái)摘抄真題中一些可以用在作文中的句子。每天抽空看一些，句子不在多，熟練掌握一二十句就可以了，可以給作文增色。
最后，LZ沒有報(bào)任何輔導(dǎo)班，這個(gè)視個(gè)人情況而定吧。進(jìn)行閱讀板塊復(fù)習(xí)之前，可以適當(dāng)讀一些《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的文章提升語(yǔ)感，真題每年都會(huì)有一部分來(lái)源于此期刊。總的來(lái)說，今年英語(yǔ)難度系數(shù)相對(duì)較低，LZ72分的成績(jī)?cè)谶M(jìn)線的同學(xué)中不算高，英語(yǔ)大致的復(fù)習(xí)過程就是這些，希望能給學(xué)弟學(xué)妹們一些幫助。
二、政治
LZ是文科出身，對(duì)政治復(fù)習(xí)比較有信心，所以在九月中旬大綱下來(lái)以后才著手復(fù)習(xí)。大綱很厚，LZ看第一遍時(shí)用了將近一個(gè)月的時(shí)間，看的過程中用不同顏色的筆做標(biāo)記，在此期間，配合肖秀榮的《命題人1000題》。大綱還是很重要的，畢竟涵蓋了出題的范圍，也有助于理解，但有些枯燥，要堅(jiān)持。
10月下旬LZ開始看大綱第二遍，有了之前的標(biāo)記這遍就很快了，同時(shí)把1000題中做錯(cuò)的又看了一遍在此期間，又配合《風(fēng)中勁草》過一遍。
11月中旬著重看《風(fēng)中勁草》，極力推薦此書，概括了大綱中的精要部分。總的來(lái)說一共看了兩遍多，一直等到《肖四》下來(lái)，做了兩遍，分析題背了三遍，就進(jìn)考場(chǎng)了。
在這里說一下，LZ也買了《任四》和《啟航20天20題》，但感覺前者選擇題出題較偏，分析題可以適當(dāng)看一下；后者內(nèi)容太多，和《肖四》會(huì)有重復(fù)的地方，在復(fù)習(xí)的時(shí)候看自己的時(shí)間和精力吧。
三、617綜合知識(shí)
武大對(duì)考生的綜合能力要求較強(qiáng)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容雜而廣泛，但總的復(fù)習(xí)下來(lái)，側(cè)重點(diǎn)很明顯。
（一）大學(xué)語(yǔ)文
以前給出的參考書目是徐紹建的《大學(xué)語(yǔ)文》（推薦第三版），外國(guó)文學(xué)部分不用看，但需要補(bǔ)充其他版本的中國(guó)文學(xué)內(nèi)容。LZ找了三份筆記，并整理成一份。暑假開始背，每天兩個(gè)小時(shí)，到最后一直背了七遍。建議背誦之前先把課文多看幾遍，知道講的什么，在答題時(shí)即使出現(xiàn)不會(huì)的也不至于無(wú)話可說。
另外推薦《大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)讀》，這部分網(wǎng)上的筆記中也*融合，LZ大致看了一下，大多是對(duì)文章和作者背景以及相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，可以適當(dāng)看一些。
作文部分40分也很重要，但不用費(fèi)太大力氣，畢竟作文大家都寫過，但在作文時(shí)要思路邏輯清晰，盡量用一些事實(shí)論證，字跡工整。
（二）法律
今年的真題中沒有考法律，但武大出題風(fēng)格多變，以防萬(wàn)一還是看看為好。《法律基礎(chǔ)》這本書很老了，市場(chǎng)上只有二手，LZ買了一本大致看了看，認(rèn)為直接看筆記就可以。歷年真題中的法律部分問的多是原則、內(nèi)容、意義等大的方面，LZ就在考前一個(gè)月重點(diǎn)背這些方面。
（三）經(jīng)濟(jì)
《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》這本書也比較老，并且和時(shí)事政治結(jié)合緊密，可以后期配合政治一起復(fù)習(xí)。經(jīng)濟(jì)部分LZ平時(shí)沒多大關(guān)注，導(dǎo)致考試時(shí)看到題目直接蒙圈了。建議17屆的考生平時(shí)多關(guān)注16年經(jīng)濟(jì)方面的時(shí)事熱點(diǎn)和概念，比如LZ準(zhǔn)備了15年的亞投行、SDR，不過都沒考。
綜合知識(shí)這部分取得高分相對(duì)較容易，大語(yǔ)多背多看，法經(jīng)要多了解，答題時(shí)碰到不會(huì)的也沒關(guān)系，一是不一定別人都會(huì)，二是答題有章可循，比如可以按what，why，how，或是5W模式，SWOT分析。事實(shí)證明，只要答題紙不空白，答案思路清晰，都會(huì)給分。
四、809新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)
這部分復(fù)習(xí)時(shí)比較耗時(shí)耗力，武大還是比較壓分的，想得高分不容易，需要充分準(zhǔn)備。LZ是五月初才開始復(fù)習(xí)專業(yè)課，暑假之前大致看了兩遍，暑假開始整理的筆記。
（一）新聞學(xué)部分
這部分的參考書目有李卓鈞《新聞理論綱要》，童兵《新聞傳播理論導(dǎo)讀》，都很老了，前者很簡(jiǎn)單可以做入門用，后者適當(dāng)看看。在此推薦陳力丹的《新聞理論十講》、李良榮的《新聞學(xué)概論》和《新媒體概論》。這些大多用來(lái)打好專業(yè)基礎(chǔ)。
新聞專題是重中之重，LZ整合了三份筆記，整理出30來(lái)個(gè)專題，比如新聞?wù)鎸?shí)性、新聞客觀性、媒介審判、媒介融合，每個(gè)專題按照概念、意義、原因、表現(xiàn)、措施，再結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，最后補(bǔ)充論文中的觀點(diǎn)融合而成。
新聞專題中，論文又是重中之重，武大老師的論文一定要看，比如秦志希的三篇消費(fèi)主義論文，單波的《重建新聞客觀性原理》、《評(píng)西方受眾理論》、《隱性采訪及其適度原則》等，此外，還要補(bǔ)充其他新傳領(lǐng)域大拿的論文，如陳力丹、喻國(guó)明、彭蘭。
給大家推薦微信公眾號(hào)：新聞傳播學(xué)研、考新聞、傳播學(xué)考研必讀、考研網(wǎng)、南方周末、新聞傳播考研真題與真相。
這部分復(fù)習(xí)重在理解，LZ整合了筆記之后又按照框架將其濃縮在一個(gè)筆記本中，后期復(fù)習(xí)一目了然。LZ重點(diǎn)背誦概念，重點(diǎn)看大拿們的經(jīng)典論文，反復(fù)看了十幾遍，不背也能把意思說出來(lái)大概了。個(gè)人認(rèn)為論文在精不在多，LZ八月份開始看，前期一共看了三百多篇論文，但感覺真正化為自己知識(shí)的很少，于是后期精讀重要的幾十篇，將大拿的觀點(diǎn)化為自己的觀點(diǎn)，在答題中顯示出專業(yè)性。
考前大概一個(gè)月，LZ買了《傳播小王子》，這本書主要是對(duì)當(dāng)年的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行解析，思路開闊不少，對(duì)專題補(bǔ)充也很有用。
（二）傳播學(xué)部分
這部分有三本書：李彬《傳播學(xué)引論》（很老，可以不看或用作入門）、郭慶光的《傳播學(xué)教程》（經(jīng)典之作，重中之重）、武大院長(zhǎng)石義彬的《單向度、超真實(shí)、內(nèi)爆》（較難理解，視為神書）。
《傳播學(xué)教程》LZ完完整整的背誦就四遍，但全書看了十幾遍，后期重點(diǎn)看經(jīng)典理論部分與時(shí)事的結(jié)合，新傳真題中理論與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合頻度較高，如網(wǎng)絡(luò)中的議程設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)中“沉默的螺旋”是否消失，網(wǎng)絡(luò)中的把關(guān)人理論等，這些是在基本理論掌握的基礎(chǔ)上必須要理解的。
《單向度、超真實(shí)、內(nèi)爆》這本書比較晦澀，較難理解，LZ看第一遍后簡(jiǎn)直懷疑自己的智商，第二遍時(shí)還是看個(gè)一知半解，索性直接背筆記。LZ找了一份二十多頁(yè)的筆記開始背，句子比較拗口，背前幾遍簡(jiǎn)直是煎熬，但終究堅(jiān)持下來(lái)，一共背了將近十遍，書中各部分的內(nèi)容也就很好理解了。雖然11年武大新傳合卷后就不考這本書了，但武大老師比較喜歡批判性的東西，答在題中是提分的亮點(diǎn)。
五、真題
LZ九月份才開始看真題，由于沒有參考答案，一開始摸不著頭緒，但后來(lái)一想，這方面本身就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，言之有理不跑偏即可。復(fù)習(xí)中，LZ整合了02-15年綜合知識(shí)和新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)真題中每題每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察頻次和方向，并將其與相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)對(duì)照。
武大喜歡出陳題，對(duì)基礎(chǔ)要求嚴(yán)格，大語(yǔ)中比如司馬遷的《項(xiàng)羽之死》、張愛玲的《金鎖記》、聞一多的《發(fā)現(xiàn)》，或是拿同一作者的不同作品或不同作者同一主題作品進(jìn)行比較，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多加留意和思考；新聞學(xué)部分如新聞客觀性2016年又考到，幾大基礎(chǔ)概念一定掌握熟練。
真題中武大老師的論文觀點(diǎn)也是出題或答題的重要方向，要多了解老師們的研究方向和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，除看論文之外，可以關(guān)注他們的微博，這對(duì)復(fù)試也有幫助。
真題平時(shí)一定要先自己思考，在腦海中搜尋答題知識(shí)，形成答題綱要。LZ綜合知識(shí)部分沒有進(jìn)行太多真題練習(xí)，只覺得背會(huì)就可以了，但事實(shí)證明，考試*0分鐘，每道題分值都大，時(shí)間很緊，除去看題和思考的時(shí)間就是答題速度，很多甚至交卷時(shí)都打不完，因此背會(huì)不一定等于能寫上，神經(jīng)緊繃很可能出現(xiàn)大腦短路，所以平時(shí)盡可能練習(xí)，一是對(duì)背誦效果的檢驗(yàn)，二是掌握答題時(shí)間，三是組織語(yǔ)言，捋順答題思路。很重要！
809真題，我是將歷年反復(fù)考的知識(shí)點(diǎn)都整合進(jìn)一個(gè)版塊集中復(fù)習(xí)，這樣具有針對(duì)性，也可以開闊思路。做真題時(shí)在有思路的情況下按分值分配時(shí)間，盡量重點(diǎn)寫與問題緊密的知識(shí)點(diǎn)。617和809一天考完，下了考場(chǎng)LZ已經(jīng)累得手要癱瘓，如果平時(shí)抽出時(shí)間集中訓(xùn)練，找找考試的感覺，也許就不會(huì)這么累了。
在備考的過程中建議不要太勞累，效率最重要，暑假以后才是沖刺的時(shí)候。LZ整個(gè)復(fù)習(xí)狀態(tài)就是穩(wěn)，前期準(zhǔn)備充分，后期就不至于那么緊張。大家根據(jù)自己的情況調(diào)整狀態(tài)，不管怎樣，一定要堅(jiān)持下去！
復(fù)試
初試LZ可以寫一下經(jīng)驗(yàn)，復(fù)試主要就是教訓(xùn)了。今年是3月23日開始復(fù)試，上午提交報(bào)到材料，下午在網(wǎng)上進(jìn)行心理測(cè)試；24日上午就開始面試，下午英語(yǔ)口語(yǔ)（沒有聽力），23號(hào)上午專業(yè)課筆試（120分鐘）。LZ報(bào)的是學(xué)碩網(wǎng)絡(luò)傳播方向，今年進(jìn)線的就兩個(gè)，于是兩個(gè)學(xué)碩的先面試，LZ是第二個(gè)，那叫一個(gè)緊張啊!LZ平時(shí)比較宅，基本上沒有參加過面試，何況在新傳大拿面前，所以回答老師的問題時(shí)都是淺嘗輒止，或是過度緊張語(yǔ)速太快，有時(shí)也是語(yǔ)無(wú)倫次。最后可能老師們看LZ初試分?jǐn)?shù)較高，想給一個(gè)機(jī)會(huì)才給過的，但表現(xiàn)不好，所以復(fù)試成績(jī)低。下面具體說一說學(xué)碩網(wǎng)絡(luò)傳播方向復(fù)試的大致準(zhǔn)備吧。
武大初試成績(jī)2月19號(hào)下午公布，LZ3月份回到學(xué)校才開始準(zhǔn)備的，之前推薦的書單都很老了，LZ用的彭蘭的《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教程》（機(jī)械工業(yè)出版社）。計(jì)算機(jī)技術(shù)部分不用看，LZ只整理了一些基本概念，如TCP/IP協(xié)議、IOS七層、計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段等，但也沒考。彭蘭的那本書我沒背，只是大致看了兩遍。重點(diǎn)是復(fù)試的面試部分，LZ準(zhǔn)備了將近二十個(gè)可能問到的問題，比如看過關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的哪些書，LZ就重點(diǎn)看了學(xué)長(zhǎng)推薦的《互聯(lián)網(wǎng)的誤讀》，這本書也是武大網(wǎng)絡(luò)傳播本科生必看的書，在此推薦公眾號(hào)“狐說”，它是由肖珺老師帶頭運(yùn)作的武大新傳專業(yè)的公眾號(hào)，時(shí)常推送互聯(lián)網(wǎng)方面的學(xué)科前沿。此外LZ還看了《媒介思辨錄》，這本書是由武大幾位新傳大拿們整合的，很能代表老師們的觀點(diǎn)。
今年筆試比較悲催，LZ的身份證和準(zhǔn)考證都落在住的地方了，不過老師很和善，沒有太為難。
（一）筆試
一共四道題，LZ做完題就把它抄在了手上：
1.對(duì)*R的理解，并說明其在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用。
2.試從技術(shù)的動(dòng)力、媒介使用的心理以及媒介產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況三者的關(guān)系，分析數(shù)字新媒介的發(fā)展邏輯。
3.結(jié)合社交媒體的發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)剬?duì)社交媒體功能的理解。
4.你認(rèn)為可以從哪些角度分析當(dāng)前的手機(jī)新聞客戶端，并舉例說明。
成績(jī)出來(lái)后LZ考了82分。
（二）口語(yǔ)
武大英語(yǔ)口語(yǔ)部分不刷人。口語(yǔ)是按小組討論的形式，每組四個(gè)人，抽到題目后準(zhǔn)備幾分鐘再答題，先是簡(jiǎn)要介紹自己的姓名、年齡、本科學(xué)校，然后回答對(duì)問題的看法。其實(shí)從一發(fā)音老師就能判分了，答題時(shí)盡量流暢，語(yǔ)句有小毛病沒關(guān)系。口語(yǔ)還是比較簡(jiǎn)單的，幾分鐘就結(jié)束了。
（三）面試
LZ面試一共用了差不多二十分鐘，一共有五個(gè)老師。LZ做了簡(jiǎn)歷，在老師看簡(jiǎn)歷時(shí)進(jìn)行自我介紹，主要是個(gè)人情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、考研原因、今后的努力方向等幾方面。LZ本科是廣告學(xué)，所以肖珺老師先問我本科時(shí)期有沒有與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的經(jīng)歷，LZ便答了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部分，其中提到了微信和微博，然后謝湖偉老師就問了LZ對(duì)這兩個(gè)社交媒體怎么樣理解，LZ就簡(jiǎn)單的回答了微博弱關(guān)系、微信強(qiáng)關(guān)系之類的，劉麗群老師和LZ坐對(duì)面，一直讓我放松不要緊張，然后是很儒雅的洪杰文老師，問我谷歌廣告的優(yōu)勢(shì)在哪里，LZ一下子懵了，只好和老師說自己對(duì)這個(gè)問題不是很了解，便又把自己比較熟悉的網(wǎng)絡(luò)廣告方面和老師說了一下，但答得不是很好，回答完老師笑笑說竟然連這個(gè)問題都不知道，然后洪杰文老師又問我今后的研究方向是什么，我就說了新媒體之類的，提到了兩會(huì)的*R，然后王朝陽(yáng)老師就問我*R產(chǎn)品如何推廣之類的，LZ當(dāng)時(shí)大腦出于蒙圈狀態(tài)，回答的也比較離題，還好老師不很為難我，洪杰文老師就又問了我看了哪些書，我把《互聯(lián)網(wǎng)的誤讀》內(nèi)容和見解大致說了一通，后來(lái)王朝陽(yáng)老師又讓我把看過的書的書名說出來(lái)，LZ便說了幾個(gè)；洪杰文老師又問我對(duì)大數(shù)據(jù)的理解，幸虧復(fù)試前LZ把初試的內(nèi)容又看了一遍有些印象。后來(lái)肖珺老師說時(shí)間到了，LZ便起身向老師再見，老師讓我出去把門帶上。長(zhǎng)舒一口氣，當(dāng)時(shí)感覺復(fù)試完了，LZ也完了，復(fù)試結(jié)果出來(lái)LZ還是很驚喜的。老師們都很和善，但盡量不要緊張，LZ答題沒有體現(xiàn)邏輯性，每道題答得很少，但對(duì)于不懂的題千萬(wàn)不要裝懂，不然很容易露餡。
后記
辛苦了一年，終于等來(lái)了結(jié)果。今年復(fù)試時(shí)櫻花已經(jīng)開敗，下了校車，游客站在櫻花樹下問保安櫻花樹在哪里，保安也是一臉無(wú)奈。武大很美，櫻花很美，武大值得追夢(mèng)人的付出。
在復(fù)習(xí)的過程中，首先要感謝家人，謝謝爸媽的支持和理解，一年來(lái)回去沒多久，沒能在家多陪陪他們，還害他們擔(dān)心。是的，備考過程很累，但是，他們比我們更累，不是嗎？
其次，感謝朋友。哥們姐妹兒給我很多幫助，給我提供資料，復(fù)試時(shí)給我方便；也感謝室友，在我迷茫時(shí)一句“不要在自我懷疑中死去”驚醒了我，是啊，那么多人，總有考上的，為什么不會(huì)是我？還好，很多同學(xué)也都如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲膶W(xué)校。
最后，尤其、特別地要感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，素不相識(shí)，卻一路陪我走來(lái)，免費(fèi)提供資料，無(wú)私給予幫助，不厭其煩。感謝的話真的不能說太多了，已經(jīng)無(wú)以言表，你們給了我精神動(dòng)力，困難時(shí)幫我一把，這是世間很可貴的真情。遇見你們，是我的幸運(yùn)！
考研中我篤信一句話“越努力，越幸運(yùn)”，也把“一切都是最好的安排，你只需要做好自己”當(dāng)做備考的態(tài)度。既然選擇了，就要堅(jiān)持，就要堅(jiān)信，就要堅(jiān)決。
武大的晚櫻開了，很美。