2016年432統(tǒng)計(jì)學(xué) 回憶完整版真題

feeloob · 發(fā)表于 2015-12-27 22:08

本帖最后由 feeloob 于 2015-12-27 22:15 編輯

2016—432應(yīng)用統(tǒng)計(jì)西南財(cái)大考研真題
一、判斷題
1.有回歸分析：文化支出=580+職工收入*1300，A職工收入3500元，生活支出1300元，B收入5000元。A認(rèn)為收入越多，生活消費(fèi)越高，所以B月生活消費(fèi)高于1300元。
2.一企業(yè)，組平均勞動(dòng)率增長了2%，熟練工人比重增加了3%，總平均勞動(dòng)率沒有增長反而下降了。
3.國民收入與國內(nèi)生產(chǎn)總值具有不確定性的數(shù)量關(guān)系。
4.整群抽樣，群內(nèi)差異越小，群間差異越大，則抽樣的誤差越小。
5.一元線性回歸分析中，t檢驗(yàn)與F檢驗(yàn)等價(jià)。
6.總體服從正太分布，抽取樣本X1X2...X13,樣本均值與樣本中位數(shù)與總體同分布。
7.服從卡方分布n1，n2的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)量，其對(duì)比得到F分布。
8.有優(yōu)質(zhì)品率72%,83%,91%,進(jìn)行必要樣本數(shù)目確定，應(yīng)該選83%。
9.對(duì)服從正太分布的總體進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)和區(qū)間估計(jì)，兩者統(tǒng)計(jì)量的函數(shù)形式一樣，它們置信區(qū)間和拒絕域互補(bǔ)。
10.一個(gè)班50人，女生20人，考試平均分72分，方差25，男生30人，考試平均分77分，方差36，那么總體平均數(shù)為75分，方差為31.6。
二、簡答題
1.兩個(gè)人對(duì)某地區(qū)學(xué)生的就業(yè)率進(jìn)行抽樣估計(jì)。甲抽900人，乙抽1000人。
(1)他們的抽樣誤差有明顯差異嗎？
(2)若一學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率一次性達(dá)到95%，以5%的顯著性水平進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，拒絕原假設(shè)，問原假設(shè)和備擇假設(shè)是什么，兩者互換位置是否能接受原假設(shè)。
2.讓你讀一段材料…大概是城鎮(zhèn)非私營企業(yè)平均工資是50000元，比去年增長了百分之若干，私營企業(yè)平均工資增長了30000元，比去年增長了若干，有人說自己脫了后腿，請(qǐng)分析。（數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，但是意思大概就是這樣）
3.X～P(λ)，有樣本X1,X2...Xn,問樣本均值的分布。
4.買方賣方協(xié)定，不合格率大于5%，可以退貨，現(xiàn)進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，當(dāng)賣方信譽(yù)好時(shí)如何確定原假設(shè)和備擇假設(shè)，賣方信譽(yù)不好時(shí)如何確定原假設(shè)和備擇假設(shè)，并說明犯兩類錯(cuò)誤的后果。
5 p(x)～ λ*exp[-λ(x-θ)] 指數(shù)分布，x>θ >0,求θ和λ極大似然估計(jì)。
三、計(jì)算題
1.指數(shù)體系因素分析，常規(guī)題型。
2.方差分析表，填數(shù)，確定原假設(shè)和備擇假設(shè)，根據(jù)信息得出結(jié)論。
3. 二維分布正太分布（X,Y），X～N（1，9），Y～N（0，16） X和Y的相關(guān)系數(shù)為-0.5，有Z=X/3+Y/2，求X和Z 的相關(guān)系數(shù)。

考試完飯都沒吃直接回來敲真題，就是希望能給17考研以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們一點(diǎn)幫助！希望你們能夠腳踏實(shí)地，勿忘初心，我是傳承上一屆學(xué)長的精神，也希望你們以后也能夠多多發(fā)這樣的帖子，幫助以后的學(xué)子！共勉！加油！

By:應(yīng)統(tǒng)-希望