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直到今天，直到此刻，我仍然能夠清晰回憶起考研帶給我的緊張，雖然考研成績還沒有出來，但是我相信只要認(rèn)真付出了就會有所回報。我相信很多同學(xué)都有著一份南大情懷，盡管備戰(zhàn)過程中，面臨過很多誘惑，很多選擇，但是最終我們還是堅定了南大！ 首先，南大是自主命題，命題方式以主觀題為主，與大綱的差別較大！其次，2011年9月份，南大漢碩的參考書目有了較大變動，專業(yè)書目要求相對增多了。還有一點(diǎn)，2012年，在專碩相對擴(kuò)招的情況下，南大的漢碩卻縮減了，由最初的40降為30人。 2012年的南大題型與09,10,11的固定模式有了少許變化。 一：現(xiàn)代漢語——吃透書本 說句實(shí)在話，今年南大現(xiàn)漢居然沒有考《語言學(xué)綱要》，這著實(shí)讓我吃驚了一把。在備考過程中，南大學(xué)姐曾經(jīng)多次叮囑我，語言學(xué)所占的比重比較大，應(yīng)當(dāng)予以重視。但今年在整個試卷中，我沒有發(fā)現(xiàn)語言學(xué)的身影。今年現(xiàn)代漢語將多年未考的修辭，繁簡字，語義指向等都考了，考了很多復(fù)習(xí)過程中沒有足夠重視的知識點(diǎn)。 1. 填空題 今年的填空題主要以書本知識為主，如：黃謬版本中的“六書”造字法的具體實(shí)例；句子的具體修辭手法；漢字聲韻母的國際書寫等。當(dāng)然這都是很基礎(chǔ)的一些知識。 2. 選擇題 5題10分。選擇題部分我著實(shí)愣住了，分值大而且模棱兩可的答案較多。第一道就愣住了！考的是清代某位著名語言學(xué)家段XX的著作，貌似是古代漢語通論上的知識，考語言學(xué)的同學(xué)應(yīng)該都知道的，但遺憾的是我不知道……最后一道考的是繁簡字的對應(yīng)，很多都只是細(xì)微的差別，還有的是一簡多繁的具體運(yùn)用。 3. 名詞解釋 兩道！一個考的是語流音變，還有一個是書上的補(bǔ)充知識——語義指向。今年考語義指向非常出人意料，這是一個補(bǔ)充的知識，一直覺得它不會考的，結(jié)果愣了一下…不過還好，平時看書的時候只要不遺漏任何一個知識點(diǎn)就還好，不求完整記住但留有一個大體印象就行。考研考的就是一個決心和堅持！ 4. 成分分析 兩個具體的句子分析它的成分。都是比較簡單的兼語句 5. 歧義分析 兩個歧義句分析產(chǎn)生歧義的原因并進(jìn)行句法分析。只記得其中一個是“老王有個女兒很驕傲”，這又是補(bǔ)充部分的知識點(diǎn)。 6. 簡答題 三道題目。第一道是舉例分析音素和音位的區(qū)別！第二道是用具體事例分析連詞和介詞的區(qū)別！第三道我給忘了……考前我就在猜測，齊滬楊的《對外漢語教育語法》怎么考呢？看到試卷的時候，我知道了！不過還好，齊滬楊的書重在理解，是現(xiàn)代漢語很好的參考書目。 7. 古代漢語 古代漢語我很慚愧，考前我沒有復(fù)習(xí)。今年考得是全文斷句全文翻譯，當(dāng)時時間很緊，我這部分做的比較慌張。 8. 作文 考前，我對自己的作文非常擔(dān)心。學(xué)姐曾經(jīng)建議我看高考作文，我也堅持看了一些高考作文，也堅持看美文雜志，但是感覺沒多大實(shí)質(zhì)性的幫助。其實(shí)，漢碩的作文最終不是考的文采，而是考的你對本專業(yè)的一個理解程度！基本上還是以議論文為主，今年考的就是《論漢語國際化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》 二.文化和教育學(xué) 教育學(xué)沒有多大的變動，還是書本知識為主，但今年更加注重對知識點(diǎn)的理解。首先考的是書上各個教學(xué)流派的語言學(xué)理論，以書上的圖表形式出現(xiàn)的，3個空格10分，我真心覺得分值很大！教育學(xué)，初看幾遍覺得很簡單，其實(shí)，當(dāng)你深入去理解它的時候，還是覺得它挺難的，有點(diǎn)混論，而且教育學(xué)內(nèi)容的記憶也是一個難題，經(jīng)常會出現(xiàn)記憶短路現(xiàn)象。 接下來是簡答題，具體題目忘了，印象比較深的就是——論述科得的內(nèi)在大綱理論。考前一直在猜測，今年會考哪個具體的教學(xué)理論呢？是聽說法呢？還是認(rèn)知法呢？結(jié)果卻是第二語言學(xué)習(xí)理論。書上關(guān)于內(nèi)在大綱理論只有零星的介紹，所以我認(rèn)為，在備考過程中要注意各個理論之間的內(nèi)在關(guān)系，以及前后的繼承發(fā)揚(yáng)等。 今年教育學(xué)的大題，15分，是書上的一個黑體字。貌似是論述各個教學(xué)流派之間的辯證發(fā)展關(guān)系，具體作答時好像有4到5個小點(diǎn)，且應(yīng)該有具體的實(shí)例。我只能說今年的教育學(xué)考的是理解，而不單純的只是識記書本知識。 文化！9月份南大參考書目取消了《中國文化要略》，代替的是4本《中國文學(xué)史》。但2012年的考研試卷上，文學(xué)部分出現(xiàn)的比重卻不是很大，選擇題有1,2道，填空題1,2道，1道名詞解釋——江西詩派，1道論述題——論建安文學(xué)。縱觀15道選擇題和15道填空題，80%是文化，15%外國文化，5%是文學(xué)。今年明顯增大了外國文化的比重，3道選擇，1道名詞解釋——百科全書派，1道論述題——論歐洲啟蒙運(yùn)動，并結(jié)合中國的歷史和現(xiàn)狀談自己的理解。文化難的就是選擇和填空，實(shí)打?qū)嵉姆謹(jǐn)?shù)，不會就是不會！南大今年的選擇和填空，不是書上的死知識，而是一些熟悉的知識點(diǎn)的變化形式，如：考了佛教，但是考的卻是律宗，法相宗的一些具體的教規(guī)；考了宋代理學(xué)，但卻是以關(guān)學(xué)的創(chuàng)始人的形式出現(xiàn)的等。我相信學(xué)姐的一句話，多看點(diǎn)書總歸是有點(diǎn)好處的！所以對前面的選擇題和填空題，我覺得還是平時要多積累，多看點(diǎn)書。之前一直害怕大題，害怕名詞解釋，但真正到了考場卻發(fā)現(xiàn)，這些大題其實(shí)很簡單，至少我們有話講，至少我們對這些概念很了解。說句實(shí)在話，自從9月份后，我的重點(diǎn)就在文學(xué)上了，花了大力氣，看了3，4遍。但其實(shí)，我們不能顧此失彼，《文化要略》還是重點(diǎn)，它是整個的一個大框架，在最后的階段應(yīng)該要以文化為主，輔以文學(xué)。文學(xué)史是為了更好的了解文化。 南大今年的教案是一份綜合教案。以前考的都是詞語或者語法的教案，而今年考的是對一段文章進(jìn)行分析，找出語法重點(diǎn)，設(shè)計練習(xí)，交際能力培養(yǎng)等，算是比較綜合的教案。我看了很多的教案，我也不知道究竟怎樣的教案才是完美的教案……案例分析，南大一直沒有考過，這并不代表以后不會考，所以大家還是應(yīng)該案例和教案都要兩手準(zhǔn)備。 以上只是我個人的一些小小感想，希望能夠?qū)Υ蠹矣行椭?/font> | 
發(fā)表于 2012-1-29 20:09
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