專業(yè)碩士教育將"去學(xué)術(shù)化" 60校試點(diǎn)改革

bianxiang200

[導(dǎo)讀]教育部日前下發(fā)了《關(guān)于開展研究生專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)工作的通知》，提出了引導(dǎo)不同類型研究生合理定位，改變研究生專業(yè)學(xué)位教育學(xué)術(shù)化傾向等改革目標(biāo)。

  教育部提出選擇60所高校試點(diǎn)改革

  教育部希望通過研究生專業(yè)學(xué)位教育的綜合試點(diǎn)改革，改變研究生專業(yè)學(xué)位教育學(xué)術(shù)化傾向。目前雖然研究生專業(yè)學(xué)位教育在我國(guó)開展近20年，但除了法律碩士和MBA等專業(yè)學(xué)位外，大多數(shù)研究生專業(yè)學(xué)位教育都存在不同程度學(xué)術(shù)化傾向。

  教育部日前下發(fā)了《關(guān)于開展研究生專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)工作的通知》，提出了引導(dǎo)不同類型研究生合理定位，改變研究生專業(yè)學(xué)位教育學(xué)術(shù)化傾向等改革目標(biāo)。支持部分高校先行試點(diǎn)，選擇部屬高校和地方高校各30所左右確定為綜合改革試點(diǎn)單位。

  教育部希望試點(diǎn)單位能在研究生專業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新和管理體制改革方面實(shí)現(xiàn)較大突破，以積累可推廣的成功經(jīng)驗(yàn)。教育部將在政策上給予試點(diǎn)高校重點(diǎn)支持。除了一定的經(jīng)費(fèi)支持，還會(huì)適當(dāng)增加專業(yè)學(xué)位研究生推薦免試生名額和招生計(jì)劃，而且在其他有關(guān)政策中予以支持。(記者郭少峰 實(shí)習(xí)生劉昶)

  教育部開展研究生專業(yè)學(xué)位教育改革試點(diǎn)通知

  各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學(xué)校：

  我國(guó)自1991年開展研究生專業(yè)學(xué)位教育以來，研究生專業(yè)學(xué)位教育種類不斷增多，培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會(huì)影響不斷增強(qiáng)，在培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才方面日益發(fā)揮著重要的作用，已成為學(xué)位與研究生教育的重要組成部分。目前，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)已批準(zhǔn)設(shè)置了38種專業(yè)學(xué)位，其中已經(jīng)開展試點(diǎn)的研究生專業(yè)學(xué)位類別有19種，具有研究生專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的培養(yǎng)單位已達(dá)476所，累計(jì)*士專業(yè)學(xué)位研究生85萬人，已初步建立了具有中國(guó)特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育制度，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批高層次應(yīng)用型專門人才。

  為進(jìn)一步推進(jìn)研究生教育改革與發(fā)展，鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位積極探索和創(chuàng)新符合專業(yè)學(xué)位教育特點(diǎn)、具有鮮明特色的研究生專業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)模式和管理體制，促進(jìn)研究生專業(yè)學(xué)位教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和滿足人民群眾的多樣化需要，并逐步健全具有中國(guó)特色的研究生專業(yè)學(xué)位教育制度，經(jīng)研究，決定開展高等學(xué)校研究生專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)(以下簡(jiǎn)稱綜合改革試點(diǎn))工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

  一、基本目標(biāo)

  通過綜合改革試點(diǎn)工作，提高培養(yǎng)單位對(duì)研究生專業(yè)學(xué)位教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)不同類型研究生合理定位，充分發(fā)揮學(xué)校自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，改變研究生專業(yè)學(xué)位教育學(xué)術(shù)化傾向，營(yíng)造有利于研究生專業(yè)學(xué)位教育科學(xué)發(fā)展的良好環(huán)境。通過綜合改革試點(diǎn)工作，推進(jìn)研究生專業(yè)學(xué)位教育改革的不斷深化，探索符合研究生專業(yè)學(xué)位教育規(guī)律的培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及保障體系和辦學(xué)管理體制，促進(jìn)研究生專業(yè)學(xué)位教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的明顯提高。通過支持部分高等學(xué)校先行試點(diǎn)，創(chuàng)造具有推廣價(jià)值的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)而發(fā)揮典型引路、示范帶動(dòng)的作用，逐步構(gòu)建和完善與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)的研究生專業(yè)學(xué)位教育體系。

  二、基本內(nèi)容

  在研究生專業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新和管理體制改革方面實(shí)現(xiàn)較大突破，采取有針對(duì)性的改革舉措，取得顯著成效，積累可推廣的成功經(jīng)驗(yàn)。

  培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面，重點(diǎn)在碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與方式、研究課題和專業(yè)技能訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式等方面有實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新。

  管理機(jī)制改革方面，重點(diǎn)在碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的招生結(jié)構(gòu)調(diào)整、與行業(yè)和企業(yè)共建合作、教學(xué)科研考核與評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)助貸體系建立、教育管理機(jī)構(gòu)完善等方面有突破性的改革。

  三、政策及經(jīng)費(fèi)支持

  對(duì)于開展研究生專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)工作的單位，我部將在以下幾個(gè)方面給予重點(diǎn)支持：

  (一)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。

  (二)適當(dāng)增加專業(yè)學(xué)位研究生推薦免試生名額和招生計(jì)劃。

  (三)在其他有關(guān)政策中予以支持。

  四、綜合改革試點(diǎn)單位的遴選

  (一)申報(bào)條件

  申報(bào)開展綜合改革試點(diǎn)工作的高等學(xué)校應(yīng)具備下列基本條件：

  1.申請(qǐng)單位已是碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位并具有相應(yīng)的碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

  2. 申請(qǐng)單位辦學(xué)理念先進(jìn)，定位準(zhǔn)確，辦學(xué)特色鮮明，對(duì)研究生專業(yè)學(xué)位教育高度重視；已建立較好的研究生專業(yè)學(xué)位教育管理體制，研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可程度較高。

  3.有一支理論水平高與實(shí)踐能力較強(qiáng)，專兼職相結(jié)合，能夠滿足研究生專業(yè)學(xué)位教育需要的高水平師資隊(duì)伍。

  4.擁有能夠滿足專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)需要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和數(shù)量充足、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。申請(qǐng)單位與實(shí)習(xí)實(shí)踐基地在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有長(zhǎng)期合作關(guān)系。實(shí)習(xí)實(shí)踐基地管理規(guī)范、責(zé)任落實(shí)、合作效果好。

  5.申請(qǐng)單位應(yīng)具有目標(biāo)明確、思路清晰、能夠體現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)和特色的研究生專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展規(guī)劃，且在經(jīng)費(fèi)投入、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、制度建設(shè)和建立研究生獎(jiǎng)助貸體系等方面有切實(shí)可行的措施。

  6.申請(qǐng)單位的省級(jí)教育主管部門對(duì)申請(qǐng)單位開展綜合改革試點(diǎn)工作在經(jīng)費(fèi)、政策和監(jiān)督保障等方面有實(shí)質(zhì)性支持。

  (二)遴選辦法

  綜合改革試點(diǎn)單位遴選堅(jiān)持“總量控制、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌兼顧”原則，經(jīng)單位自愿申報(bào)、主管部門推薦、專家審核、教育部審批等程序，遴選工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

  1.申請(qǐng)和推薦。中央部門(單位)屬高等學(xué)校直接申報(bào)；地方所屬高等學(xué)校由所在地區(qū)省級(jí)教育行政部門推薦，具有研究生專業(yè)學(xué)位授權(quán)的地方高等學(xué)校數(shù)量超過15所(含15所)的地區(qū)可推薦2所，其余地區(qū)可推薦1所。每個(gè)單位申請(qǐng)開展試點(diǎn)的碩士專業(yè)學(xué)位類別不超過3個(gè)。

  2.專家審核。根據(jù)申報(bào)情況，教育部組織由高校專家、行業(yè)和企業(yè)的專業(yè)人士組成的評(píng)審組，按碩士專業(yè)學(xué)位類別對(duì)申請(qǐng)單位進(jìn)行審核并聽取答辯。

  3.教育部審批。根據(jù)專家組審核意見，綜合考慮單位類型、地區(qū)布局、碩士專業(yè)學(xué)位類別和研究生專業(yè)學(xué)位教育特點(diǎn)，選擇中央部門(單位)屬高校和地方高等學(xué)校各30所左右確定為綜合改革試點(diǎn)單位。

  (三)工作安排

  各省級(jí)教育行政部門和有關(guān)部門(單位)屬高等學(xué)校將推薦單位或本校的申請(qǐng)材料(申請(qǐng)材料包括：(1)按碩士專業(yè)學(xué)位類別分別填寫的《研究生專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)申報(bào)書》；(2)與有關(guān)行業(yè)或企業(yè)合作開展碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的協(xié)議、證明、相關(guān)管理規(guī)范及已取得的教育科研成果等。)，一式10份于5月20日前報(bào)至北京大學(xué)研究生院(地址：北京市海淀區(qū)頤和園路5號(hào)北京大學(xué)紅二樓研究生院2207室，收件人：瞿毅臻，郵編：100871，聯(lián)系電話：010-62757190)， 同時(shí)將申報(bào)書電子文檔發(fā)送至：cavalier_feng@126.com，yjscx@pku.edu.cn。教育部學(xué)位管理與研究生教育司聯(lián)系電話：010-66097896，66096488。

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樓主的標(biāo)題顯然是誤導(dǎo)群眾，專業(yè)碩士并不是去學(xué)術(shù)化而是以學(xué)術(shù)為契基將其工程化，目前特別是工科不能轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的學(xué)術(shù)還是學(xué)術(shù)嗎，國(guó)內(nèi)一些所謂的學(xué)術(shù)并不是正真的學(xué)術(shù)，而是盜用了學(xué)術(shù)的名義，背離了學(xué)術(shù)真諦，拋棄了人民科學(xué)為人民的終旨，成為為一小撮人騙取功名利祿的工具，是偽學(xué)術(shù)，是資產(chǎn)階級(jí)老學(xué)究玩弄騙人的把戲，是資產(chǎn)階級(jí)自由化的具體體現(xiàn)。

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BZ總結(jié)到位！

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理論與實(shí)踐相結(jié)合顯然是一件比搞理論難度大的事情，中國(guó)出了很多計(jì)算機(jī)理論家，思想家和如云彩一樣多的學(xué)術(shù)人才，就是出不了微軟，國(guó)際商用機(jī)器公司，甲骨文。。這樣的企業(yè)，理論研究了這么多芯片做不出來，操作系統(tǒng)做不出來，數(shù)據(jù)庫做不出來，蓋茨也出不來。。